高中英語(yǔ)的有效性教學(xué)淺析

趙麗清

摘 要：隨著新課標(biāo)目標(biāo)的實(shí)施，高效率、高水平、高素質(zhì)地提高學(xué)生的英語(yǔ)水平也成為教師教學(xué)的方向和目標(biāo)。就如何用有效性教學(xué)提高高中英語(yǔ)水平這一問(wèn)題加以分析探究。

關(guān)鍵詞：自身素質(zhì)；課堂氛圍；課外學(xué)習(xí)

英語(yǔ)作為一門(mén)考試必考的科目，作為一種外來(lái)語(yǔ)言，如何讓學(xué)生更加輕松積極地接受甚至使用這門(mén)語(yǔ)言已經(jīng)成為我們英語(yǔ)教師亟須考慮的難題。下面就提高高中英語(yǔ)的有效性教學(xué)談幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、提高自身素質(zhì)，精心設(shè)計(jì)課堂計(jì)劃

作為教授知識(shí)的老師，我們應(yīng)該時(shí)刻不斷地為自己“充電”“加壓”，不斷拓展我們的文化視野，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，開(kāi)闊眼界，雖不能達(dá)到“上知天文，下知地理”的神奇境界，但也不能僅僅是只會(huì)生搬硬套講解教案和課本上的知識(shí)。教師要將枯燥乏味的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為將英語(yǔ)作為一種媒介來(lái)見(jiàn)識(shí)不同的文化和世界，利用自身豐富的知識(shí)儲(chǔ)備帶學(xué)生走向我們所不了解的英語(yǔ)文化世界。

45分鐘的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，在這有限的時(shí)間內(nèi)如何將教學(xué)的有效性提高到最大也成為我們老師關(guān)注的問(wèn)題。因此在這較短的時(shí)間內(nèi)，教師應(yīng)該精心地設(shè)計(jì)課堂計(jì)劃，盡可能地調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性和熱情。關(guān)于課堂計(jì)劃的設(shè)計(jì)，我們老師要深入研究所要教學(xué)的內(nèi)容，盡可能深入淺出地將一些晦澀難懂的知識(shí)表達(dá)出來(lái)?？梢詰{借一些媒介，比如圖片、音樂(lè)、視頻、演講等加深學(xué)生的印象，也可以安排一些活動(dòng)分組，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與等等，確保這有限時(shí)間的課堂能夠生動(dòng)有趣地進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱情。

二、構(gòu)建輕松和諧的課堂氛圍

課堂作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最為直接的場(chǎng)所，擁有一個(gè)輕松和諧的氛圍是十分必要的。由于各種客觀原因，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)以及對(duì)待英語(yǔ)的態(tài)度也是不盡相同的，有的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而有的學(xué)生對(duì)待英語(yǔ)的態(tài)度深惡痛絕、敬而遠(yuǎn)之，而且上英語(yǔ)課對(duì)他們來(lái)講也是一種折磨。面對(duì)這些不同狀況的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們老師應(yīng)該盡自己最大的努力去改變這種現(xiàn)象，而最直接的方法是在課堂上讓他們放松心態(tài)接受英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

首先要建立平等良好的師生關(guān)系，懷著愉悅輕松的心態(tài)去和老師交流討論。我們老師要展現(xiàn)自己的親和力，不僅要講授課業(yè)，也要關(guān)注自己學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題，了解學(xué)生的實(shí)際情況，多與學(xué)生交流溝通，防止學(xué)生出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象。其次，可以將課堂的教學(xué)多樣化，以學(xué)生為主體，不再只注重學(xué)生死記硬背單詞、課文、語(yǔ)法，而是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。比如，在學(xué)習(xí)有關(guān)美國(guó)的知識(shí)以及文化建筑時(shí)，可以讓學(xué)生分組討論查找資料，然后和學(xué)生一起分享所了解的知識(shí)內(nèi)容。這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，而且在其自主學(xué)習(xí)中還能拓展知識(shí)以及增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情。

三、運(yùn)用多媒體教學(xué)

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，可能對(duì)很多人來(lái)講語(yǔ)法、單詞等都是枯燥無(wú)味的，但是如果我們能夠運(yùn)用多種外界媒介來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么英語(yǔ)也許并非如此不堪。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，也是了解我們所不知的世界的一種途徑，因此，我們可以將英語(yǔ)和未知的文化世界聯(lián)系起來(lái)，也許別有一番趣味。

隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展進(jìn)步，我們可以擁有多種技術(shù)和媒介來(lái)展現(xiàn)。首先，現(xiàn)在很多學(xué)校的課堂中往往是用Powerpoint來(lái)播放教師的備課內(nèi)容，這是一種很實(shí)際和有效的教學(xué)方式。將所要教學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用PPT展示出來(lái)，直觀的文字、圖片，甚至音樂(lè)、聲音，將我們所要傳授的課程變得活靈活現(xiàn)，展示在學(xué)生的眼前，從而優(yōu)化教學(xué)的效率和水平。其次，在我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程中，往往有很多具有相應(yīng)國(guó)家的風(fēng)俗文化特征的學(xué)習(xí)，也許很多學(xué)生都難以理解，我們老師可以運(yùn)用多媒體播放視頻音樂(lè)，或者是具有相應(yīng)國(guó)家民族特色的電影，幫助學(xué)生了解那些國(guó)家社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況，有助于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及其文化的學(xué)習(xí)。電影、視頻以及音樂(lè)這種教學(xué)方式的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于我們老師在講臺(tái)前枯燥無(wú)味地按照教案課本上的內(nèi)容去表面的翻譯和了解，而且學(xué)生對(duì)于電影視頻和音樂(lè)的學(xué)習(xí)熱情要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)枯燥的課本以及老師乏味的講解。

四、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)課外學(xué)習(xí)

我們都知道僅僅依靠課堂短短的時(shí)間很難把英語(yǔ)真正地學(xué)好，因此，老師要鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以提高自身的英語(yǔ)水平。除了要求學(xué)生在課堂上達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)要求外，還要鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間多多接觸英語(yǔ)。例如，我們老師可以幫助學(xué)生在學(xué)校建立一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的組織，定期地與學(xué)生利用英語(yǔ)交流，

閱讀英語(yǔ)報(bào)紙雜志、外國(guó)的英語(yǔ)著作等，也可以和學(xué)生一起看英語(yǔ)原聲的有意義的電影、視頻，在故事情節(jié)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和使用方法。而這些都可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自身英語(yǔ)水平。

要想有效提高高中英語(yǔ)的教學(xué)效率，我們可以從課堂氛圍的構(gòu)建、教師自身素質(zhì)的提升、課堂計(jì)劃的設(shè)計(jì)、多媒體的使用以及課外學(xué)習(xí)等方面實(shí)施，只有實(shí)施這些策略，才能為新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作出相應(yīng)的努力。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 溫雪蓮