基于素質(zhì)教育視角的初中體育教學(xué)思考

時小冰

摘 要：素質(zhì)教育已成為當(dāng)前教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢，實施素質(zhì)教育既有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也有利于提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。但從目前教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r來看，體育教育在素質(zhì)教育中一直處于短板地位，各方面的教學(xué)工作還不夠完善。主要從素質(zhì)教育的角度去分析初中體育教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，素質(zhì)教育在初中體育教學(xué)當(dāng)中的意義以及如何在初中體育教學(xué)中滲透素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：初中體育；素質(zhì)教育；改革；措施

在應(yīng)試教育的環(huán)境下，初中體育作為升學(xué)考試中所占比重較小的一個科目一直不被人們所重視。隨著時間的發(fā)展，忽視初中體育教學(xué)的弊端逐漸顯現(xiàn)出來。比如，目前青少年的身體素質(zhì)普遍不高、人際交往能力差、戶外活動時間少等。在這種情況下，初中體育在升學(xué)考試中的分值被逐漸提高，再加上近年來素質(zhì)教育范圍的不斷擴(kuò)大，如何在初中體育教學(xué)當(dāng)中開展素質(zhì)教育漸漸成為教育工作者所考慮的一個重要問題。為更好地解決這一問題，促進(jìn)我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及青少年各方面素質(zhì)的綜合發(fā)展。筆者對初中體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析，并從素質(zhì)教育的角度對初中體育教學(xué)提供了一些建議，以促進(jìn)初中體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

一、在初中體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育的意義

素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)所提出的一個口號，是指以提高受教育者各方面素質(zhì)為目標(biāo)的一種教育模式。這種教育模式更加注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，具體包括提高受教育者的思想道德素質(zhì)，注重受教育者的個性發(fā)展，注意保持受教育者心理和生理的雙重健康等。在初中體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育，一方面有利于踐行新的教育理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，給體育教學(xué)注入新的活力；另一方面在初中體育教學(xué)中展開素質(zhì)教育也有利于促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。下文中，筆者將具體闡述在初中體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育的意義：

1.豐富學(xué)生的課余生活

在初中體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育，很重要的一點就是要豐富初中體育教學(xué)的具體內(nèi)容，不能夠?qū)⒊踔畜w育教學(xué)變成一個只會跑步、做操的體罰式課程，而應(yīng)當(dāng)將其變成內(nèi)容更加豐富多彩的歡樂場所。開展多種多樣的體育活動，一方面有利于增加學(xué)生對體育課堂的興趣，另一方面也有利于培養(yǎng)學(xué)生的多種愛好，發(fā)現(xiàn)更多的體育人才。當(dāng)多種多樣的體育活動進(jìn)入初中體育教學(xué)的課堂中時，學(xué)生的視野可以得到很大的擴(kuò)展，可以接觸許多沒有接觸過的體育活動，也可以使學(xué)生的課余生活變得更加豐富，有利于學(xué)生培養(yǎng)其新的愛好。

2.有助于釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力

在初中體育教學(xué)當(dāng)中開展素質(zhì)教育，可以讓初中體育課堂變成一個更加豐富多彩的課堂，有助于釋放初中生在學(xué)習(xí)上的壓力。

體育運動本身就具有釋放壓力的功能，在滲透入素質(zhì)教育之后，這

方面的功能就再次被擴(kuò)大了。學(xué)生可以在各種體育活動中宣泄自己的情緒，釋放自己的壓力。在體育活動的幫助之下，學(xué)生的心理壓力得到緩解，有助于促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，幫助學(xué)生走出不良情緒的困境。通過體育活動來緩解壓力是一種十分健康而且有效的行為，在體育活動的幫助之下既有利于學(xué)生宣泄情緒、釋放壓力、得到心靈的解脫，也有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是一種雙贏的選擇。

3.提高初中生的身體素質(zhì)

在初中體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育，還需要保證教學(xué)的質(zhì)量，也

就是要實現(xiàn)體育教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的身體素質(zhì)。初中生作為青少年群體的重要組成部分，理應(yīng)有著與其年齡相符的青春與活力。通過初中體育教學(xué)，便可以輕松地實現(xiàn)這一目標(biāo)。首先初中體育教學(xué)作為初中教學(xué)中的重要組成部分，具有一定的強(qiáng)制性，學(xué)生必須遵循學(xué)校的相關(guān)規(guī)定按時去上體育課。合理地安排初中體育教學(xué)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)卦黾芋w育課程的強(qiáng)度，便可以實現(xiàn)提高初中生身體素質(zhì)的目的。在豐富多彩的體育活動當(dāng)中，學(xué)生既得到了運動的樂趣，也收獲了一個健康的好身體。

4.提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力

體育課堂與其他文化課課堂不同，它需要每一個學(xué)生的積極參與。體育課堂中的體育活動許多都需要團(tuán)隊合作來完成。比如，籃球、足球等，在這些活動中需要同學(xué)間的相互默契、彼此配合，這有利于提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力與班級的凝聚力。另外在競技類體育活動中還有助于提高學(xué)生的競爭力，培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心，讓學(xué)生在體育活動中得到心靈與身體的雙重進(jìn)步。學(xué)生在各種體育活動之中彼此交流，分享成功的喜悅與體育活動的技巧，能夠增強(qiáng)學(xué)生與人交往的能力。另外還可以幫助一些成績不夠優(yōu)秀的學(xué)生在體育活動當(dāng)中找到信心，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

5.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

在初中體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在體育課堂上可以學(xué)到許多在其他課堂上學(xué)不到的知識與能力。比如，在體育運動中受傷如何處理？如何合理地給自己制訂一個鍛煉身體的計劃如何遵守？體育競賽的規(guī)則等等。在體育課堂上，學(xué)生不僅可以提高自身的身體素質(zhì)，學(xué)到一些相關(guān)的體育知識；還可以提高自己的團(tuán)隊合作能力，與人交往能力，從而得到各方面的全面發(fā)展。

在初中體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育對學(xué)生的發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的提高都有著十分重要的意義。主要有以下幾點：一是可以豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生的校園生活變得更加豐富多彩；二則有助于釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，幫助學(xué)生解決一些不良情緒的困擾，

保障學(xué)生的心理健康；三有助于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)；四是有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力與人際交往能力，更有利于學(xué)生以后在社會中的生存；最后就是有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生在體育活動中得到進(jìn)步。

二、初中體育教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

在初中體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育對學(xué)生的健康發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用，也有利于提升我們的教學(xué)質(zhì)量。但就目前來看，初中的體育教學(xué)中依舊存在著一些問題，比如：課程設(shè)置較少，學(xué)校方面的重視程度不夠，學(xué)生上課的積極性不高等問題。這些問題的存在嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的健康發(fā)展，不利于初中體育教學(xué)活動的開展。下文中，筆者將具體分析目前我國初中體育教學(xué)中存在的發(fā)展現(xiàn)狀及其教學(xué)中存在的問題：

1.課程設(shè)置較少，學(xué)校重視程度較低

初中體育教學(xué)中存在的一個非常大的問題就是體育課程的設(shè)置相對較少，學(xué)校方面對體育課程的重視程度不高，不愿意在體育課建設(shè)方面有過多的投入。許多初中的體育課每周只有一節(jié)，還有的兩周一節(jié)，個別學(xué)校甚至沒有設(shè)置體育課或者體育課直接讓給英語、數(shù)學(xué)、語文等主科。除課程設(shè)置較少之外，學(xué)校方面在體育設(shè)施方面的投入也比較少，很多學(xué)校甚至沒有一個像樣的操場，更提不上其他的各種體育設(shè)施了。在這種情況之下，許多相關(guān)的體育課程沒有時間或者沒有場所展開，學(xué)生難以得到體育鍛煉的機(jī)會，自然就無法提高身體素質(zhì)，實現(xiàn)體育課程的目標(biāo)了。在這種教學(xué)環(huán)境之下，體育教師上課的積極性也受到打擊，就更不利于初中體育課程的開展了。

2.體育教師的專業(yè)素質(zhì)較低

很多學(xué)校認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操，并不需要有太多的知識就可以勝任這個工作。因此就降低了體育教師的招聘門檻，甚至讓學(xué)校的后勤人員兼任。這就使許多學(xué)校的體育教師專業(yè)素質(zhì)偏低，沒有系統(tǒng)的體育教學(xué)知識。體育教師沒有系統(tǒng)的教學(xué)知識，對許多專業(yè)知識不夠了解，自然就無法建立起完善的課程規(guī)劃，也就不能夠很好地完成教學(xué)任務(wù)。并且如果體育教學(xué)的方法不當(dāng)，課程設(shè)置不夠合理的話，不僅不能起到鍛煉身體、提高身體素質(zhì)的目的。相反，還有可能對學(xué)生的身體造成一定的傷害。

3.學(xué)生上課的積極性不高

由于相關(guān)的體育設(shè)施不夠完善，體育教師的專業(yè)素質(zhì)偏低，

不能夠給學(xué)生創(chuàng)造出一個歡樂有趣的課堂，再加上學(xué)習(xí)壓力較大。

很多學(xué)生不愿意去上體育課，更愿意坐在教室里看書、睡覺或者直接趁體育課時間跑到校外玩耍。再加上體育教師對學(xué)生不夠熟悉，很難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的逃課現(xiàn)象，這樣既不利于學(xué)校的管理，也對學(xué)生的安全造成了一定的隱患。還有就是學(xué)生上課積極性較低的話，不利于師生之間的合作配合，也就不利于課程的正常開展了。

以上我們可以看到目前的初中體育教學(xué)中主要存在著三方面的問題：一是學(xué)校的重視程度不高，體育課程的時間較少，體育設(shè)施的配置不夠完善；二是體育教師的專業(yè)素質(zhì)偏低，不能夠很好地開展體育教學(xué)工作；三是因為學(xué)生上課的積極性不高，不利于體育教學(xué)活動的正常開展。

三、如何在初中體育教育中開展素質(zhì)教育

在初中體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育對學(xué)生的全面發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要意義，也看到了我國目前初中教學(xué)中存在的一些問題。要想解決這些問題就必須在初中課堂中開展素質(zhì)教育，主要做到以下幾點：

1.完善相關(guān)體育設(shè)施

要在初中體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育，首先要完善相關(guān)的體育設(shè)施，建設(shè)操場，購買安裝相關(guān)的健身器材以及籃球、足球、排球等體育用品，為體育教學(xué)提供一個合適教學(xué)環(huán)境。另外還要給體育課留有充足的時間，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整體育課在初中課程中的比重。這樣一來，學(xué)生既有了完善的體育設(shè)施，也有了充足的運動時間，自然就可以推動素質(zhì)教育在體育教學(xué)上的實施。

2.提高教師素質(zhì)

體育教師在初中體育教學(xué)中擔(dān)任著關(guān)鍵性的角色，要在初中體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育，首先就應(yīng)當(dāng)提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校可以通過派遣學(xué)習(xí)的方式，對體育教師進(jìn)行專業(yè)的知識培訓(xùn)，幫助其掌握相關(guān)的專業(yè)知識。還有就是可以通過招聘新教師的方法，提高招聘的門檻，確保教師的專業(yè)素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的興趣

一堂好的體育課還需要學(xué)生的配合，這就需要激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。一方面可以通過各種體育活動來豐富課堂內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野，另一方面可以通過舉辦比賽的方式激起學(xué)生上體育課的熱情。

青少年是祖國的未來，做好初中體育教學(xué)工作有助于提高青少年的身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年各方面的全面發(fā)展。通過在體育教學(xué)中滲透素質(zhì)教育，可最大限度地提高體育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。主要應(yīng)做到以下三點：一是學(xué)校方面要完善相關(guān)體育設(shè)施；二是要提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)；三是要注意培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣。

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編輯 溫雪蓮