論模特在時裝發(fā)布人物形象塑造中的能動性

潘 菲（西安工程大學(xué)710000）

論模特在時裝發(fā)布人物形象塑造中的能動性

潘 菲（西安工程大學(xué)710000）

時裝發(fā)布是一種服裝表演的方式，是在一定的場合內(nèi)，模特穿戴好根據(jù)設(shè)計師創(chuàng)作思路設(shè)計的服裝樣品，向觀眾進行展示。服裝表演集模特、服裝、造型、音樂、燈光等藝術(shù)元素于一體，是一門綜合性藝術(shù)，其人物形象塑造與時裝發(fā)布會的展開需要策劃、編導(dǎo)、模特和服裝設(shè)計師等多方面合作。在時裝發(fā)布人物形象塑造的過程中，策劃的方案、編導(dǎo)的水平和服裝設(shè)計師對服裝的修飾已經(jīng)得到了應(yīng)有的重視，但模特的能動性與創(chuàng)造力卻尚未引起足夠的關(guān)注。筆者認為，模特不僅是承載時裝發(fā)布人物形象的客體，更是塑造時裝發(fā)布人物形象的主體。模特對于既定時裝發(fā)布人物形象的再現(xiàn)性展示和能動性再創(chuàng)作是影響人物形象塑造成敗的重要因素。

時裝發(fā)布；人物形象塑造；能動性

一場成功的時裝發(fā)布會，除了要有清晰明了的策劃方案、立意明確的舞臺搭建以及引人注目的服裝之外，還需塑造出生動、貼合服裝設(shè)計主題的人物形象。而成功的人物形象的塑造，不僅僅是在策劃的筆下、編導(dǎo)的編排或設(shè)計師的傳達中，而是由模特在舞臺上完成并進行在創(chuàng)作，觀眾在模特的帶領(lǐng)下，使得塑造出來的人物的形象得到升華，從而使得時裝發(fā)布的效果達到更好。

一、塑造人物形象上模特的必要性

在時裝發(fā)布過程人物形象的過程時，展示過程中，模特在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)，恰到好處的發(fā)揮自己的主觀能動性是，對于正發(fā)布來勢，是十分重要的，而能動性的發(fā)揮水平，是更加模特自身的地位，在發(fā)布會中的作用以及發(fā)布會中人物的特殊形象來決定的。

（一）由模特的地位和作用決定

每一場時裝發(fā)布會的主辦方都渴望達到一個人物形象塑造以及演出現(xiàn)場的最理想狀態(tài)，在策劃方案完成之后，策劃者作為第一位讀者解析原始方案，并且根據(jù)自己對方案的自我理解，發(fā)揮主觀能動性，吧原本的文字語言描述，在實際的現(xiàn)成進行編導(dǎo)，將原始方案進行第一次創(chuàng)作；同時，編導(dǎo)接收策劃者傳達的信息，對原始的方案產(chǎn)生了“第一印象”。當(dāng)編導(dǎo)編排之后，模特作為觀看者也對整場演出有了大概的了解，在觀看完之后產(chǎn)生自己的感受與想法，并在排練、演出時進行有意識或無意識的二次、三次或者更多次數(shù)的再創(chuàng)作。不難看出，在條件處于理想的情況下，模特在發(fā)布會上，起到的作用是在時裝發(fā)中，在人物形象的傳達與服裝設(shè)計內(nèi)涵表達之間，起到承上啟下的重要作用。一方面模特需要主動學(xué)習(xí)吸收、解析原始的策劃方案和服裝設(shè)計師的設(shè)計意圖，領(lǐng)悟服裝的內(nèi)涵，另一方面在他們的么一次彩排與演出時，發(fā)揮自己的主觀能動性，通過優(yōu)雅造型、大氣的步態(tài)傳達服裝內(nèi)涵的表情與眼神來展示和創(chuàng)造需要展示的人物的形象。這個時候，模特所具有的表現(xiàn)力更加的多重性，呈現(xiàn)出更加出色的演出現(xiàn)場。

眾所周知，維多利亞的秘密內(nèi)衣秀在發(fā)布時人物形象塑造方面，效果極佳，無論是業(yè)內(nèi)人士和觀眾都對其贊嘆不已。就在舞臺上，模特所展示出的風(fēng)采來說，整個人物形象的塑造的都是接近于這種理想狀態(tài)的。據(jù)說在維多利亞時期，女人有著一層層十分嚴密的裝束，在這些嚴密的裝束下，群下的秘密是最能夠勾起人們的好奇和窺探欲望地方。根據(jù)這個概念，創(chuàng)始設(shè)計人都是報著商店和產(chǎn)品體現(xiàn)出維多利亞時代的閨房景象，

而裙下的秘密是最能激發(fā)人們的窺探欲望和好奇心理的，借此概念，創(chuàng)始人希望體現(xiàn)當(dāng)時維多利亞時代的閨房景象是由自己的商店及其產(chǎn)品能夠滿足的，維多利亞的秘密這個品牌也因此產(chǎn)生了。而它的，這一系列性感并且又女人味十足的內(nèi)衣，設(shè)計師按照維多利亞的風(fēng)格來設(shè)計的，同時展現(xiàn)出維多利亞時期女性的秘密風(fēng)景。設(shè)計師對于其每一季發(fā)布的新品，都能引起后來人的無限遐想，這樣為產(chǎn)品的高貴感和神秘感塑造提供了足夠空間，成為無盡神秘、無窮的魅力以及奢侈和縱容的代名詞，她所引領(lǐng)的潮流不僅僅存在于時尚，更是存在一種積極向上生活態(tài)度，因此對選用模特的要求也是高之又高。在2009年，劉雯作為第一個亞洲模特登上“維多利亞的秘密”內(nèi)衣秀的舞臺，她憑借的不僅僅是其與眾不同的樣貌、穩(wěn)固扎實的步伐以及洋溢在臉上的自信，更是她對于維多利亞的秘密內(nèi)衣品牌更深一層的理解，她所傳達的，不僅是服裝的表層的展示，也漸漸流露出設(shè)計師最初的設(shè)計意圖，使得觀眾對每一季新品款式了解的同時，更能讀懂其內(nèi)在含義，將發(fā)布效果進一步升華。

由此可見，塑造人物形象的理想狀態(tài)只有在不斷地學(xué)習(xí)研究和思考才可能實現(xiàn)。而事實上，與策劃案直接接觸的并不是模特，模特只是對策劃的整場演出有大概的了解；排練的強度使得模特身體疲憊，因而對于整場策劃與體驗服裝更深層次的內(nèi)涵，并沒有時間與精力去研讀；在展示的過程中模特在很大程度上失去了想象和再創(chuàng)作的空間，其發(fā)揮的空間僅僅局限于對服裝表面單層的展示，而不像理想狀態(tài)中多層次的表現(xiàn)力。此時，模特只充當(dāng)了被動的傳達體，展示也將淪為“普通的展示”。

（二）人物形象含有的特殊性決定時裝發(fā)布

時裝發(fā)布的主要目的、發(fā)布時間、結(jié)構(gòu)方式、藝術(shù)表現(xiàn)功能的特殊性，是決定時裝發(fā)布人物形象特殊性的主要因素。相對于時裝發(fā)布中人物形象來說，在發(fā)布過程中人物形象的塑造往往具有復(fù)雜性以及多維性，而且人物形象也跟隨服裝的變換而有動態(tài)的發(fā)展。例如，在某時裝品牌發(fā)布會中，模特本身的形象塑造會根據(jù)服裝風(fēng)格的變換而發(fā)生變化，而并非是一成不變的。當(dāng)然，時裝發(fā)布的過程也會根據(jù)不同風(fēng)格、不同系列的服裝而有所轉(zhuǎn)折，在這個發(fā)展過程中，根據(jù)現(xiàn)場出現(xiàn)的各種狀況，模特自身隨機應(yīng)變、靈活處理各種問題的的技巧尤為重要，整場時裝發(fā)布在不斷地變化過程中向前推進并發(fā)展，以達到最優(yōu)效果。

時裝發(fā)布人物的特殊性、復(fù)雜性與多維性，要求模特要具備更高的專業(yè)技巧和職業(yè)素養(yǎng)，要從更大程度的發(fā)揮其主觀能動性，營造出更好的現(xiàn)場氛圍，帶領(lǐng)觀眾多角度、深層次地認識并且感悟其服裝內(nèi)涵。

學(xué)生學(xué)習(xí)的書本知識與實踐相結(jié)合，對知識的理解才能深入，掌握才能牢固。學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)知識與工作崗位相結(jié)合，對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)才更有推動性和現(xiàn)實性。在高年級階段，安排學(xué)生到企業(yè)的實訓(xùn)崗位去鍛煉，讓學(xué)生早熟悉業(yè)務(wù)流程和工作環(huán)境，對他們將來更好地擇業(yè)就業(yè)，適應(yīng)工作，適應(yīng)社會有很大的幫助。校企合作能為學(xué)生提供實訓(xùn)、實習(xí)場所，讓學(xué)生以“準員工”的身份到企業(yè)頂崗實習(xí)，不僅提升了就業(yè)質(zhì)量和簽約率，同時也縮短了進入企業(yè)后的適應(yīng)期[8]。

二、在時裝發(fā)布人物形象塑造中模特發(fā)揮能動性的可能性

（一）能動地解析設(shè)計意圖和展示方法

首先，模特對于策劃案和時裝風(fēng)格的理解必然會受其個人經(jīng)歷、個人價值觀、人生觀及世界觀所影響，會情不自禁地摻有個人情感，進而從不同角度去解析時裝發(fā)布會。作為萬千世界的一員，模特本身有著自己的所見所聞，對獲取的外界信息有著理性的記憶。因此，他們不僅能主觀分析策劃與發(fā)布意圖，更能通過抽象思維活動進一步展現(xiàn)服裝內(nèi)涵，從而更好的達到發(fā)布效果。

其次，對于時裝發(fā)布，模特在不同時期對時裝有著不同的理解與表現(xiàn)方式。在開始籌備、前期策劃、后期演出的一個周期內(nèi)，在理解服裝設(shè)計思維，分析服裝設(shè)計意圖、進行排練乃至整個演出的過程中，模特對于其服裝設(shè)計內(nèi)涵的理解會不斷深入。當(dāng)然，模特對于服裝的領(lǐng)悟也會隨著觀眾的反應(yīng)以及自己深刻的見解不斷更新思維甚至改變其自身對服裝的認識。

（二）創(chuàng)造并展示出不同色彩的人物形象

在探索人物的形象多樣性的時候，會選擇重要的進行表達。模特在對現(xiàn)象主題把握完整的前提下，廣泛運用表演技巧。用于探索風(fēng)格迥異的服飾所展現(xiàn)出來的人物的多面性。激起觀眾心中充滿對比的形象。除此之外，與策劃、編導(dǎo)不一樣的是，模特對于現(xiàn)在自己所塑造出來的人物形象是處于“現(xiàn)在進行時”的狀態(tài)之下的，對于塑造出來的人物形象有充足的機會進行多次合理的創(chuàng)造。在編導(dǎo)對人物形象進行編排完成后，模特們的創(chuàng)作就進入到了“完成時”，而模特可以在后期的時裝發(fā)布過程中進行一次次地再創(chuàng)作,他們塑造人物形象便屬于“現(xiàn)在進行時”,筆者親身體會過這種塑造人物形象的“現(xiàn)在時”：在時裝發(fā)布的過程中，每一次出現(xiàn)在舞臺上都要時刻保持清醒的頭腦，加之對服裝內(nèi)涵的領(lǐng)悟，將自己完全融入到服裝中，從而將服裝展示進一步升華。

三、模特在發(fā)表會上發(fā)揮能動性方式

在人物塑造過程中，如果想要將人物的現(xiàn)象塑造的鮮活，就需要模特在出演中將主觀能動性發(fā)揮的淋漓盡致，告別機械式的時裝展示。在此，論述以下模特在時裝發(fā)布人物形象塑造中發(fā)揮能動性的方法。

（一）領(lǐng)悟服裝的設(shè)計意圖

領(lǐng)悟服裝的設(shè)計意圖，是恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮能動性塑造時裝發(fā)布人物形象必不可少的一環(huán)。參加不同品牌的時裝發(fā)布會，其每一品牌都有不同的設(shè)計理念，這也導(dǎo)致了服裝風(fēng)格的多變性。而在不同風(fēng)格的時裝發(fā)布中，也必然要求模特對服裝的設(shè)計意圖有所了解。模特構(gòu)建了服裝設(shè)計師和觀眾或者是消費者之間的橋梁，在特定的場所展示給觀眾；時裝發(fā)布通過服裝展示表演向消費者傳達服裝的最新信息、表現(xiàn)服裝的流行趨勢、體現(xiàn)服裝設(shè)計師的完美構(gòu)思和巧妙設(shè)計，是一種重要的營銷手段，而為了達到更好的營銷效果，便要求模特去深入領(lǐng)悟設(shè)計師的設(shè)計意圖，加之形體語言，將服裝活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)給觀眾。

（二）探索服飾傳達的內(nèi)涵

一名出眾的設(shè)計師有的不僅僅是其過人的專業(yè)知識，更需要一個良好的心態(tài)和縝密的思維。他們設(shè)計風(fēng)格并非是按照某一特定的規(guī)律來進行。在其時裝發(fā)布的過程中，要求模特不僅是穿著服裝走秀展示，更需要將其服裝內(nèi)在含義通過肢體語言來傳達給觀眾，以此引起觀眾的思考。

（三）挖掘肢體語言“體現(xiàn)”的內(nèi)涵

模特塑造時裝發(fā)布人物形象離不開肢體語言，而肢體語言的展現(xiàn)是否精準關(guān)系著時裝發(fā)布人物形象塑造的成敗。對于模特來說，如果只是泛泛地模仿他人的動作和眼神，一味地重復(fù)同一種步態(tài)與表情，那無疑是對服裝展示的膚淺的見解。因此，模特應(yīng)該通過挖掘肢體語言“體現(xiàn)”的內(nèi)涵，來塑造豐滿的時裝發(fā)布人物形象。具體來說，在時裝發(fā)布人物形象塑造中挖掘肢體語言“體現(xiàn)”的內(nèi)涵，主要有以下兩方面。

首先，挖掘出“節(jié)奏”對時裝發(fā)布人物形象塑造的重要作用。語言的節(jié)奏往往是一個民族的生命呼吸的節(jié)奏樣式。這啟發(fā)我們，在時裝發(fā)布人物形象塑造中，節(jié)奏可以引導(dǎo)模特的表演情緒，使模特能夠準確把握服裝特點，全身心投入到服裝展示過程中。

其次，重視“力度”對時裝發(fā)布人物形象塑造的作用。在展示過程中，看似相同的步態(tài)、造型及轉(zhuǎn)身，也可能由于模特不同的動作力度呈現(xiàn)出不同視覺效果。

（四） 把握適度的分寸發(fā)揮能動性

由上述可知，在時裝發(fā)布中人物形象塑造中模特發(fā)揮能動性的方法涵蓋了領(lǐng)悟服裝設(shè)計意圖、探索服飾傳達的內(nèi)涵、挖掘肢體語言“體現(xiàn)”的內(nèi)涵等，但這些方法是在遵循一個前提的基礎(chǔ)上實行的，即發(fā)揮能動性要把握適度的分寸，否則將會適得其反。只有不偏不倚、恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮能動性，才能將人物形象塑造到極致。在時裝發(fā)布人物形象塑造的過程中，模特不能重復(fù)已經(jīng)領(lǐng)悟到的東西，而是要充分融合想象力，將沒有生命的服裝因為模特的展示而充滿活力。

[1]徐青青.服裝表演?策劃?訓(xùn)練[M].北京.中國紡織出版社，2006.

[2]劉青弋.現(xiàn)代舞蹈的身體語言[M].上海.上海音樂出版社，2009.

[3]郁艷紅.服裝表演藝術(shù)中音樂的運用[N].河北.大舞臺.

潘菲，西安工程大學(xué)碩士研究生，設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)。