新形勢下高職畢業(yè)生應(yīng)如何轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

王振光 梁 靚

摘要: 本文分析了高職畢業(yè)生的就業(yè)觀念現(xiàn)狀,并從六個方面闡述了高職畢業(yè)生應(yīng)如何轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念而實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的目的。

關(guān)鍵詞: 高職畢業(yè)生就業(yè)觀念就業(yè)競爭能力

1.高職畢業(yè)生就業(yè)觀念現(xiàn)狀

1.1過分追求工作穩(wěn)定,希望就業(yè)“一錘定音”。

在經(jīng)濟(jì)危機(jī)前,能保住飯碗無疑是廣大求職者最為看重的要素,因此,穩(wěn)定性是所有工作條件里最有誘惑力的籌碼。高校里即將畢業(yè)的大學(xué)生,都滿懷希望企盼能使盡渾身解數(shù)擠進(jìn)這些最穩(wěn)定的職業(yè)隊(duì)伍,但是這些職業(yè)真的適合他們嗎?由于受我國傳統(tǒng)思想的影響,大多數(shù)高職畢業(yè)生在一開始選擇職業(yè)院校學(xué)習(xí)時,其初衷就是為了追求一份穩(wěn)定的工作,其內(nèi)心深處就有一種偏于“保守”的思想。

1.2依然留戀大城市、大單位。

大城市中,生活條件較為優(yōu)越,文化生活比較豐富,生活質(zhì)量較高,廣大畢業(yè)生總是希望留在大城市、大單位,這是一種正常的心理狀態(tài),產(chǎn)生的原因也有其合理性:在這種情況下,本來就生活在城市的畢業(yè)生肯定不情愿放棄城市生活到基層農(nóng)村去工作。而生活在農(nóng)村的孩子,好不容易考上大學(xué),認(rèn)為終于走出大山、走出農(nóng)門了,背負(fù)著這樣厚重的期望,生長在農(nóng)村的畢業(yè)生根本沒有再回基層農(nóng)村工作的勇氣。

1.3依賴學(xué)校、家庭、社會的思想仍然存在。

無論是高職畢業(yè)生還是本科畢業(yè)生,就業(yè)時都存在等、靠的依賴思想,這種依賴思想原因有二:第一,受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念的影響,一些畢業(yè)生還沒有完全走出計劃經(jīng)濟(jì)時代下統(tǒng)包統(tǒng)分的體制思維定勢,認(rèn)為學(xué)校、社會、家庭培養(yǎng)了我,給我安排一份工作是合情合理的;第二,人都存在一定的惰性,總是不愿意自己主動努力。

2.高職畢業(yè)生應(yīng)如何轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

隨著金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)的影響,企業(yè)用工大大減少,企業(yè)關(guān)停(減)產(chǎn)、休假和裁員現(xiàn)象普遍存在,企業(yè)用工需求趨于謹(jǐn)慎。這就使得從事職業(yè)技術(shù)操作的高職畢業(yè)生就業(yè)難度加大,就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。面對這種狀況,高職畢業(yè)生必須轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立正確的就業(yè)現(xiàn),提高實(shí)際動手能力,把個人理想和現(xiàn)實(shí)社會和諧統(tǒng)一起來,順應(yīng)社會需要,到最需要的崗位上去,積極自主創(chuàng)業(yè),真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

2.1樹立自信是關(guān)鍵,不要盲目攀比學(xué)歷,注意實(shí)際能力的提升。

高職學(xué)生應(yīng)該把樹立自信作為面向社會的關(guān)鍵,不要認(rèn)為高職學(xué)生比本科學(xué)生低一等、矮一截,因?yàn)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)是不一樣的,應(yīng)該看到高職?？频膬?yōu)勢在于最貼近社會需求的專業(yè)設(shè)置和特殊人才培養(yǎng)模式。社會需要應(yīng)用型、技能型、適用型的人才,因此,高職畢業(yè)生具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。高職畢業(yè)生應(yīng)樹立信心,增強(qiáng)自信,不盲目與人攀比學(xué)歷,應(yīng)更看重能力的培養(yǎng)、培訓(xùn)與提升,在就業(yè)的選擇中,充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

2.2遵循成才規(guī)律,要立志從小事、平凡事做起。

在日益激烈的就業(yè)競爭中,廣大畢業(yè)生更應(yīng)該務(wù)實(shí)求真,掌握過硬的實(shí)用技術(shù),能夠面向基層第一線,會管理,懂操作,達(dá)到“一專多能”,真正能夠做到“下得去,留得住,用得上”,成為素質(zhì)全面的高技能人才。因此,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真是剛畢業(yè)的大學(xué)生最需要具備的心態(tài)。廣大畢業(yè)生在校期間,就應(yīng)該立志先從小事、平凡事做起,及早做好準(zhǔn)備,廣泛涉獵各方面的知識,積極參加社會實(shí)踐,努力提高自己的實(shí)際動手能力和綜合素質(zhì),一專多能,以便隨時選擇各種行業(yè)和崗位。

2.3先就業(yè),再擇業(yè),要寄予未來謀長遠(yuǎn)。

面對理想與現(xiàn)實(shí)的差距,積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀,放下身段,先就業(yè)后擇業(yè),是畢業(yè)生主動應(yīng)對當(dāng)前就業(yè)難的有效舉措;通過到基層就業(yè)、民營企業(yè)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等形式,主動地破解就業(yè)難。大學(xué)生必須對自己的興趣、心理、能力、價值觀念等進(jìn)行調(diào)整,把自己從“我想干什么”的一廂情愿轉(zhuǎn)變到“我能干什么”的現(xiàn)實(shí)定位中。在擇業(yè)中,勇敢地“推銷”自己,以自信、冷靜的態(tài)度,揚(yáng)長避短的比較,主動出擊,突出介紹自己的“閃光點(diǎn)”和與眾不同的地方,以贏得擇業(yè)的最后勝利。

2.4既要看重經(jīng)濟(jì)待遇,更要看重發(fā)展前途。

絕大多數(shù)畢業(yè)生在就業(yè)時總是過于看中眼前的工資待遇,而不從學(xué)習(xí)知識、積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力方面來考慮,這就顯得特別鼠目寸光、斤斤計較,缺乏戰(zhàn)略眼光?？创环莨ぷ?不能只看起初的工資待遇,更要看這份工作是否適合自己,是否具有成長性。只要你有能力,學(xué)到本事,還可以找機(jī)會跳槽。如果一開始就高不成低不就,只會錯失發(fā)展機(jī)會。

廣大畢業(yè)生如果把畢業(yè)后的1—2年當(dāng)作自己免費(fèi)學(xué)習(xí)提高的一個過程的話,心態(tài)就會平和,就能腳踏實(shí)地、一步一個腳印地走下去。

2.5抓住學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會,不斷充實(shí)自我,提高就業(yè)競爭能力。

要珍惜與重視在校期間的專業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會,把專業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)作為積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,講誠信、講敬業(yè)、講奉獻(xiàn),有意識地對自己的溝通、解決問題等能力進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉。通過學(xué)中做、做中學(xué),突出職業(yè)崗位能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成,大力提升自己的技能操作水平,提高就業(yè)的綜合競爭能力。如果高職學(xué)生能盡早通過專業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、各種社團(tuán)活動和公益活動,認(rèn)識社會,了解社會,就能看到社會的方方面面,就可以盡早地規(guī)劃自己,充實(shí)自己,磨練自己,不斷積累社會經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),做好有關(guān)求職應(yīng)聘方方面面的準(zhǔn)備。

2.6樹立良好的就業(yè)擇業(yè)心態(tài),要克服不良的就業(yè)心理。

高職畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)與傳統(tǒng)的就業(yè)意識和新的就業(yè)觀念相互交錯、相互影響,表現(xiàn)出多元化的擇業(yè)取向。

畢業(yè)生就業(yè)成功與否是與是否具有良好的心理狀態(tài)有著密切關(guān)系的。如今,我們面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,眾多的競爭對手,如果沒有良好的就業(yè)擇業(yè)心態(tài),沒有正確的擇業(yè)技巧和方法是難以成功的。因此,畢業(yè)生在就業(yè)擇業(yè)前,一定要有足夠的思想準(zhǔn)備,樹立良好的就業(yè)擇業(yè)心態(tài),克服不良的心理障礙,排除不利的心理干擾,這樣就能做到順利就業(yè)。

高職畢業(yè)生要實(shí)現(xiàn)廣泛就業(yè),就應(yīng)及時轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,勇于走出專業(yè)狹隘,到基層、農(nóng)村,先就業(yè),后擇業(yè),樹立大眾化的就業(yè)觀。

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