補(bǔ)“課”

金以諾

周一下午放學(xué)后，我和往常一樣跟著媽媽一路有說有笑地回到了家。晚飯后，只聽“叮”的一聲，媽媽的手機(jī)收到一條短信，竟然是班主任顧老師發(fā)來的：“以諾，你今天沒做值日，有什么事嗎？”

看到這條短信，我猛地一拍腦袋，這才想起今天是單周周一，輪到我們組做值日。可作為值日組長的我卻把這件事忘得一干二凈，并率先走人了。如果其他組員也像我一樣把這事拋到了九霄云外，或是因無人監(jiān)管敷衍了事，那明天一早全班同學(xué)就要在亂哄哄的環(huán)境里進(jìn)行早讀了。

我不由得皺起了眉頭，已經(jīng)這么晚了，再趕回學(xué)校，召集組員做值日顯然不現(xiàn)實(shí)。老師當(dāng)初任命我做小組長，就是因?yàn)樾湃挝?，相信我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地帶領(lǐng)組員做好值日，可現(xiàn)在我卻……想到這里，我羞愧難當(dāng)。媽媽望了望我，說：“怎么辦？”我咬了咬牙，說：“我知道該怎么做了。”

第二天，我特地起了個(gè)大早，比平時(shí)早了一個(gè)小時(shí)趕到教室。果不其然，昨天我走后，組員們也沒有做值日，地上還堆著不少垃圾，桌椅也都歪七扭八地?cái)[著。我趕緊拿起掃帚把地面清掃干凈，接著馬不停蹄地拿起抹布把桌子、講臺(tái)、黑板都擦了一遍，再把桌椅排列整齊?？粗矍案蓛舻牡孛妗⒄R的桌椅、一塵不染的黑板……我稍稍松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)自己早已汗流浹背。

“以諾，你怎么這么早就來了？”不知何時(shí)，顧老師站在了教室門口。

“顧老師，對(duì)不起，昨天我忘記做值日這件事了。所以今天早上趕過來補(bǔ)上。”我趕忙解釋道。

“我猜你肯定是忘記了，你做事一向認(rèn)真負(fù)責(zé)，不會(huì)那么不負(fù)責(zé)任地讓教室亂著就一走了之?！鳖櫪蠋熜Σ[瞇地拍了拍我的肩膀，和顏悅色地夸獎(jiǎng)道。

我的臉不由得有些發(fā)燙，不知道該說什么才好。我深刻地意識(shí)到，今天早上，我補(bǔ)上的不僅僅是一次值日，更是一份責(zé)任心、一份老師的信任。

這次補(bǔ)“課”讓我受益匪淺。責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)、一種約束、一種動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任，并勇敢地扛起它，做到問心無愧。

一語雙關(guān)

俗話說，題好一半文，本文即是明證。題目“補(bǔ)‘課”一語雙關(guān)，既指補(bǔ)做了值日，又指明確到責(zé)任的重要性，補(bǔ)了人生中不可或缺的一課。文章卒章顯志，小作者能有這樣的認(rèn)識(shí)，難能可貴。

（劉楊）