締造奇妙的音樂童書世界

李雪穎

《思思阿姨幼教音樂系列圖書》（5冊）是一套16開橫開本的彩色幼兒音樂早教書，筆者作為責(zé)任編輯，記錄了從一個興奮點到出版成冊這其中的點點滴滴。其間的千頭萬緒、狀況百出……如果標(biāo)點符號用法允許，我愿在此打上10個、100個省略號。但她最終以完美的姿態(tài)展現(xiàn)在我面前時，我深深感到一切都抵不過這瞬間涌上心頭的無以言表的幸福感……我想這就是收獲。

抓住腦袋中閃光的小泡泡

策劃本書的靈感來自于我的女兒，不到3歲的她和同齡孩子一樣，喜歡蹦跳玩鬧，很少有靜下來的時候。一天，我發(fā)現(xiàn)她安安靜靜地站在電視機(jī)前好一會兒，隨著音樂時而唱歌，時而打著節(jié)奏，時而跳起舞來。于是，我好奇地走近了電視機(jī)。這是一檔有關(guān)音樂教育的節(jié)目，講的是為歌曲《灑水車》創(chuàng)編“躲避灑水車”的小游戲。小朋友扮演路人，家長扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的環(huán)形馬路。音樂前奏部分，小朋友和家長做一樣的動作，當(dāng)音樂進(jìn)行到“嘟嘟嘟嘟”時，路人要躲避灑水車穿過馬路。家長拿出絲巾作為灑水車的水。當(dāng)灑水車向高處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過;向低處灑水時，路人要跳起來通過;當(dāng)灑水車向四周灑水時，路人要立馬擺一個造型定住。

看著她開心的樣子，我突然想到：這種“樂中學(xué)，學(xué)中樂”的教學(xué)方式，不正是我們所期盼的教學(xué)形式嗎？游戲和玩樂是孩子的天性，逼迫他們?nèi)W(xué)習(xí)枯燥的音樂知識，每天彈幾個小時的“哆來咪”，只會讓他們失去學(xué)習(xí)興趣，喪失孩子的天性。于是，在我的腦海中迸發(fā)出做一套以快樂教學(xué)為宗旨，童話故事為寫作形式，集鋼琴啟蒙、音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練、情商游戲、趣味兒歌故事、樂理及識譜入門為一體的幼教叢書。

鎖定作者，量體裁衣

看起來很美的事情，背后往往是千難險阻。首要的難題便是找作者。什么樣的作者能做到確保權(quán)威性的同時，讓內(nèi)容富有更多的童趣。于是，我想到了陳思。陳思，幼師出生，西安音樂學(xué)院畢業(yè)后赴美國University Of Phoenix進(jìn)修幼兒音樂教育，獲得美國幼兒教師資格證。在Christian Willow Child Academy任幼兒音樂教師。她溫柔的語言和耐心的說教，搭配妙趣橫生的小故事，總能把枯燥復(fù)雜的理論知識簡單化、形象化，其教學(xué)方法也在多年的幼兒音樂教學(xué)實踐中，得以驗證和肯定。

在約稿過程中，我和陳思先后通過幾次電話，相互交換了意見也最終達(dá)到了某種平衡和共識。

感動作者，讓作者的創(chuàng)作之路有你陪伴

從定下選題那天起，我?guī)缀鹾完愃济刻毂３致?lián)系，我把我的思路告訴她，把一些幼兒圖書的創(chuàng)意點采集下來，做成小冊子和網(wǎng)購的圖書資料一起寄給她……這樣反復(fù)溝通與協(xié)作，讓我們形成了某種默契，書稿慢慢成型。前四本以平均一個半月的速度交到我手中，讓我感到欣慰的是：四本書稿的寫作手法相當(dāng)新穎，在對幼兒心理的把握上也很精準(zhǔn)，而且全稿中每一頁都配有符合該頁內(nèi)容的手繪插圖，具備較強(qiáng)的趣味性和可讀性。

整套書的瓶頸是最后這本《我的身體會唱歌——幼兒歌曲游戲玩起來》，我的初衷是精選國內(nèi)外優(yōu)秀的經(jīng)典兒歌，并為每首兒歌編配一個有趣的互動游戲，不僅便于幼兒學(xué)會如何去唱，如何去表演，同時也加強(qiáng)了親子間的情感交流。而作者認(rèn)為一旦把游戲和歌曲相結(jié)合，會有很大的限制，選曲也存在一定困難。在反復(fù)商討、磨合和幾次退改過程中，作者失去了信心，思路也禁錮了。這時，我給予作者的不僅僅是安慰和鼓勵，在給她“放假”的一個月中，我做了大量的工作，從選曲到查找資料，真正參與到創(chuàng)作中時，我切實感到了作者所處的困境。于是我跳轉(zhuǎn)思路，將這60首歌曲分成四個部分，分別是“有趣的游戲歌曲”“節(jié)奏訓(xùn)練游戲歌曲”“分角色的表演歌曲”和“自由發(fā)揮的表演歌曲”。這樣分類，讓作者頭疼的60個游戲歸到了“有趣的游戲歌曲”，簡化成了15個，困難輕松化解。

不到一個月的時間，最后的這本書稿塵埃落定，層次分明，語言描述和游戲編配得生動活潑，妙趣橫生。

圖書上市不到一個月，首印的10000冊已即將售罄，良好的市場反響堅定了我繼續(xù)策劃幼教圖書的信心，讓更多的幼兒在溫馨和快樂的氛圍中，邁出音樂學(xué)習(xí)的第一步。

（作者單位系安徽文藝出版社）