大學(xué)生D型人格與孤獨(dú)感的相關(guān)性*

常向東　馬丹英　薛　玲　劉　琳

①中國(guó).上海市松江區(qū)精神衛(wèi)生中心　201617　E-mail：cxd100@126.com?、谏虾９こ碳夹g(shù)大學(xué)　201620

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大學(xué)生D型人格與孤獨(dú)感的相關(guān)性*

常向東①馬丹英①薛玲②劉琳②

①中國(guó).上海市松江區(qū)精神衛(wèi)生中心201617E-mail：cxd100@126.com②上海工程技術(shù)大學(xué)201620

【摘要】目的:了解大學(xué)生D型人格與孤獨(dú)感的相關(guān)性，為關(guān)注其心理健康提供實(shí)證依據(jù)。方法:分層隨機(jī)抽取397名大學(xué)生使用D型人格量表和UCLA孤獨(dú)量表進(jìn)行施測(cè)，以SPSS 17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果:①大學(xué)生D型人格檢出率為32.74%，其中男大學(xué)生D型人格檢出率為16.62%，女大學(xué)生D型人格檢出率為16.12%，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。大三學(xué)生D型人格檢出率最高為10.08%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=21.528，P<0.001)；②大學(xué)生D型人格的高孤獨(dú)感比率明顯高于非D型人格，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=53.425，P<0.001)；③相關(guān)分析顯示，大學(xué)生D型人格的負(fù)性情感因子(NA)與孤獨(dú)感呈正相關(guān)(r=0.449，P<0.01)，社交抑制因子(SI)與孤獨(dú)感呈正相關(guān)(r=0.499，P<0.01)。結(jié)論:D型人格的大學(xué)生更易表現(xiàn)出高孤獨(dú)感傾向。

【關(guān)鍵詞】D型人格；孤獨(dú)感；心理健康；大學(xué)生；D型人格量表；UCLA孤獨(dú)量表

D型人格，也稱(chēng)為憂(yōu)傷性人格(Distressed Personality)，是指經(jīng)常體驗(yàn)憂(yōu)慮、煩躁、易怒、悲觀等負(fù)性情緒，同時(shí)在社會(huì)交往中抑制自己表達(dá)這些負(fù)性情緒的傾向，它包含2個(gè)維度的特質(zhì)，即負(fù)性情感(Negative Affectivity，NA)和社交抑制(Social In

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hibition，SI)[1]。國(guó)內(nèi)學(xué)者高立等[2]的研究顯示，D型人格醫(yī)學(xué)生在考研時(shí)更容易表現(xiàn)出狀態(tài)焦慮。謝輝等[3]研究發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)院校D型人格大學(xué)生壓力源主要集中在學(xué)習(xí)壓力、生活壓力、人際關(guān)系和感情問(wèn)題4個(gè)方面，其壓力強(qiáng)度也明顯高于非D型人格大學(xué)生。鄭慧敏[4]的研究發(fā)現(xiàn)，D型人格大學(xué)生多處于一種亞健康的心理狀態(tài)，其感受的壓力強(qiáng)度要大于非D型人格大學(xué)生。劉貴浩等[5]的研究發(fā)現(xiàn)，D型人格大學(xué)生有自殺傾向率明顯高于非D型人格大學(xué)生。郭麗等[6]研究發(fā)現(xiàn)，D型人格大學(xué)生的抑郁、絕望與自殺傾向均呈正相關(guān)。秦萍等[7]研究發(fā)現(xiàn)，貧困大學(xué)生的抑郁與D型人格呈正相關(guān)。孤獨(dú)感是指由于對(duì)社會(huì)交往的渴望與實(shí)際水平的差距而產(chǎn)生的一種體驗(yàn)，孤獨(dú)概念是一維的情感狀態(tài)[8]。而關(guān)于大學(xué)生D型人格與孤獨(dú)感的相關(guān)性研究國(guó)內(nèi)還較為少見(jiàn)，筆者進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)證研究。

1對(duì)象與方法

1.1對(duì)象

分層隨機(jī)抽取上海市某理工類(lèi)高校不同專(zhuān)業(yè)大學(xué)生420人，共發(fā)放問(wèn)卷420份，回收有效問(wèn)卷397份(94.5%)。其中，男生229人(57.68%)，女生168人(42.32%)；年齡：17～24(19.98±1.59)歲；年級(jí)：大一128人(32.24%)，大二102人(25.69%)，大三102人(25.69%)，大四57人(14.36%)，碩士8人(2.02%)；成長(zhǎng)環(huán)境：城市256人(64.48%)，農(nóng)村141人(35.52%)；獨(dú)生子女245人(61.71%)，非獨(dú)生子女152人(38.29%)；家庭狀況：完整家庭362人(91.18%)，單親家庭35人(8.82%)。

1.2方法

由校心理輔導(dǎo)中心心理咨詢(xún)師及各年級(jí)朋輩輔導(dǎo)員協(xié)助，向同學(xué)們說(shuō)明本次調(diào)查的目的和意義，獲得其知情同意。所有被試以匿名方式完成問(wèn)卷，統(tǒng)一收回問(wèn)卷。

1.2.1D型人格量表(Type D Scale-14，DS14)[1]該量表由荷蘭心理學(xué)家J Denollet等人編制完成。量表包含14個(gè)條目，7個(gè)條目用于評(píng)定負(fù)性情感，7個(gè)條目用于評(píng)定社交抑制。該量表采用5級(jí)評(píng)分法，從0分(完全不符合)到4分(完全符合)，其中第1、3條目為反向計(jì)分。以NA≥10分且SI≥10分做為D型人格的判斷標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)學(xué)者于肖楠等[9]、白俊云等[10]均使用該量表用于大學(xué)生樣本，取得了良好的信度和效度。

1.2.2UCLA孤獨(dú)量表(UCLA Loneliness Scale)[8]該量表由Russell編制，主要評(píng)價(jià)由于對(duì)社會(huì)交往的渴望與實(shí)際水平的差距而產(chǎn)生的孤獨(dú)感。本研究使用的是該量表的第三版，共包括20個(gè)條目，它含有11個(gè)“孤獨(dú)”正序條目與9個(gè)“非孤獨(dú)”反序條目，每個(gè)條目分4級(jí)頻度評(píng)分：①?gòu)牟?；②很少；③有時(shí)；④一直。高分表示孤獨(dú)程度高。第三版是為適應(yīng)非大學(xué)生人群而設(shè)計(jì)的，孤獨(dú)概念是一維的情感狀態(tài)，“孤獨(dú)”一詞未見(jiàn)于任何條目中，有助于減少回答的偏性，量表的測(cè)定具有特質(zhì)成分。

1.3統(tǒng)計(jì)處理

采用SPSS 17.0進(jìn)行χ2檢驗(yàn)、Pearson相關(guān)分析等統(tǒng)計(jì)處理。以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1不同人口學(xué)特征大學(xué)生D型人格檢出率

在所調(diào)查的397名大學(xué)生中，共檢出D型人格者130人(32.74%)。其中，男大學(xué)生D型人格者66人(16.62%)；女大學(xué)生D型人格者64人(16.12%)，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。大三學(xué)生D型人格檢出率最高為10.08%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見(jiàn)表1。

注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001，下同

2.2大學(xué)生D型人格與孤獨(dú)感的比較

莖葉圖顯示，全部被試孤獨(dú)感量表分大致呈正態(tài)分布。以樣本分布的上下25%為界，求得低孤獨(dú)感和高孤獨(dú)感的分界值分別為34分和49分。將≤34分者劃為低孤獨(dú)感組，≥49分者劃為高孤獨(dú)感組，35～48分者劃為中孤獨(dú)感組。大學(xué)生D型人格的高孤獨(dú)感比率明顯高于非D型人格的高孤獨(dú)感，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見(jiàn)表2。

2.3大學(xué)生D型人格與孤獨(dú)感的相關(guān)

Pearson相關(guān)分析顯示，大學(xué)生D型人格的NA因子與孤獨(dú)感間呈正相關(guān)，SI因子與孤獨(dú)感間呈正相關(guān)，見(jiàn)表3。

3討論

荷蘭學(xué)者J Denollet強(qiáng)調(diào)，D型人格不是心理疾病，而是一種正常的人格特質(zhì)[11]。因此，在正常健康人群中考察D型人格的分布，確有重要的流行病學(xué)意義。國(guó)內(nèi)外諸多學(xué)者以大學(xué)生群體做為研究對(duì)象，對(duì)大學(xué)生D型人格特點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道[2-7，9-18]。

本研究中大學(xué)生D型人格檢出率為32.75%。與白俊云等[1](31.1%)、劉貴浩等[5](30.1%)、郭麗等[6](30.1%)、于肖楠等[9](31.6%)基本相當(dāng)，低于秦萍等[7](35.9%)、楊宏宇等[14](34.15%)，明顯高于高立等[2](24.08%)、謝輝等[3](19.96%)、鄭慧敏[4](26.3%)、高立等[12](23.38%)的研究結(jié)果。其中，男、女大學(xué)生D型人格檢出率無(wú)明顯差異，這與郭麗等[6]、于肖楠等[9]的研究結(jié)果基本一致。本研究中大三學(xué)生D型人格檢出率最高為10.08%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。這和以往的研究結(jié)果略有不同。大三學(xué)生學(xué)習(xí)生涯已處于大學(xué)生活的中后段，其在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活模式基本已固定，他們可能在學(xué)習(xí)壓力、情感經(jīng)歷、人際交往、人生規(guī)劃等方面體晤的心身壓力會(huì)更大。

本研究數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生D型人格的高孤獨(dú)感比率明顯高于非D型人格，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。大學(xué)生D型人格的NA因子與SI因子均與孤獨(dú)感呈正相關(guān)。符合D型人格者多表現(xiàn)出較高的負(fù)性情感與社交抑制傾向，而高孤獨(dú)感體現(xiàn)了對(duì)于社交的渴望與實(shí)際間存有較大的差距。這二者間存在的平行關(guān)聯(lián)性在本組大學(xué)生群體中得到了很好地體現(xiàn)。

針對(duì)大學(xué)生群體D型人格及高孤獨(dú)感的現(xiàn)狀，應(yīng)引起高校管理者的足夠重視，全方位地為大學(xué)生創(chuàng)建輕松、活潑、愉悅的校園氛圍就顯得尤為重要。筆者認(rèn)為，首先，高校應(yīng)定期開(kāi)展內(nèi)容豐富、集學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)于一身的各種社團(tuán)活動(dòng)，豐富大學(xué)生學(xué)習(xí)之余的生活狀態(tài)，加強(qiáng)同學(xué)間的合作交流，鼓勵(lì)大學(xué)生敞開(kāi)心扉，培養(yǎng)其積極的人生觀與價(jià)值觀;其次，為大學(xué)生建立個(gè)性化心理健康檔案非常必要。做為同學(xué)、朋輩輔導(dǎo)員、老師、家長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)體的不良心理表現(xiàn)，及時(shí)給與其心理支持，及時(shí)給予其心理咨詢(xún)與心理治療，都會(huì)在一定程度上改善大學(xué)生的負(fù)性情緒，使其以積極的心理狀態(tài)去面對(duì)人生;最后，做為大學(xué)生個(gè)體自身也要學(xué)會(huì)自我減壓。比如主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找尋樂(lè)趣，不斷拓展自我學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)自我的興趣愛(ài)好，多參加學(xué)校組織的各種有意義的集體活動(dòng)，勇于表達(dá)自我，及時(shí)疏泄不良情緒，提升自我的抗挫折能力等。

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Correlation between Type D Personality and Loneliness for College Students

Chang Xiangdong，Ma Danying，Xue Ling,et al

Songjiang District Mental Health Center in Shanghai，Shanghai 201617，China

【Abstract】Objective:To understand between type D personality and loneliness for college students so as to provide an empirical basis for their mental health.Methods:Total 397 college students were sampled stratified randomly and finished Type D Scale-14 and UCLA Loneliness Scale.The data were analyzed by SPSS 17.0.Results:①The detection rate of type D personality among the college students was 32.74%，in which the rate in males was 16.62% and the rate in females was 16.12%(P>0.05).The highest detection rate of type D personality among the third grade college students was 10.08%(χ2=21.528，P<0.001).②The rate of high sense of loneliness of type D personality among the college students was higher than that of high sense of loneliness of non-type D personality among the college students(χ2=53.425，P<0.001).③The Pearson correlation was positive between NA factor of type D personality and loneliness(r=0.449，P<0.01)and positive between SI factor of type D personality and loneliness(r=0.499，P<0.01).Conclusion:The college students with the type D personality are more likely to show higher sense of loneliness.

【Key words】Type D personality；Loneliness；Mental health；College students；Type D Scale-14；UCLA Loneliness Scale

*基金項(xiàng)目：上海市松江區(qū)醫(yī)學(xué)特色專(zhuān)科(心理咨詢(xún)科)建設(shè)項(xiàng)目(編號(hào)：2013ZK04)；上海市松江區(qū)精神衛(wèi)生中心與上海工程技術(shù)大學(xué)醫(yī)教合作項(xiàng)目

中圖分類(lèi)號(hào)：R395.9

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-1252(2016)08-1185-03

doi:10.13342/j.cnki.cjhp.2016.08.019

(收稿時(shí)間：2016-02-02) 2016-02-15)

·論著·(社會(huì)心理)