職業(yè)學(xué)校班主任管理工作

周小琴

摘 要 職業(yè)學(xué)校學(xué)生的不僅文化水平整體偏低，而且學(xué)生的整體素質(zhì)也同樣不高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性普遍不高，作為職業(yè)學(xué)校班主任，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)重要工作。

關(guān)鍵詞 職業(yè)學(xué)校 班主任管理 學(xué)習(xí)積極性

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.12.079

Abstract Vocational school students not only overall cultural level is low， and the individual thought quality is not high， also the enthusiasm of students learning generally is not high， as a vocational school teacher in charge， how to improve students' learning enthusiasm and make students love learning， is an important work.

Key words vocational school； class teacher management； study enthusiasm

2014年5月國務(wù)院頒布了“國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定”，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持。但從目前來看，職業(yè)教育仍然是我國教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，職業(yè)學(xué)校生源質(zhì)量整體來說不如普通高中生源。來職業(yè)學(xué)校上學(xué)的學(xué)生普遍成績(jī)偏差，素質(zhì)偏低，學(xué)生特點(diǎn)是基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)無壓力，目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒有進(jìn)取心。針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)以及國家大力重視發(fā)展職業(yè)教育的背景下，筆者作為職業(yè)學(xué)校班主任，總結(jié)十多年的教育工作的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)提高如何學(xué)生學(xué)習(xí)積極性總結(jié)幾點(diǎn)自己看法：

1 完善家校溝通機(jī)制

職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力普遍較弱，與家庭環(huán)境及家長的教育密不可分，學(xué)生在入校前接受基礎(chǔ)教育的時(shí)候，大多數(shù)在家庭教育方面不甚理想。進(jìn)了職業(yè)學(xué)校，家長就對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)更加不重視了，人們往往認(rèn)為只有學(xué)習(xí)差的學(xué)生才會(huì)到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，選擇職業(yè)學(xué)校是一種不得以而為之的方法，所以家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)要求不高，認(rèn)為職業(yè)學(xué)校功課只要及格即可。久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了在學(xué)?；烊兆?，學(xué)習(xí)不認(rèn)真的習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。

作為班主任要和家長認(rèn)真溝通，改變家長的傳統(tǒng)觀念，讓家長意識(shí)到教育子女父母和家庭負(fù)有不可推卸的責(zé)任，是家長固有的天職，在教育子女問題上，任何父母不管是否樂意，都是一位教育者。班主任要使學(xué)校教育與家庭教育有針對(duì)性地聯(lián)系起來，制定溝通計(jì)劃，保持和學(xué)生家長的長期密切溝通，使家長隨時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并重視家長的各種意見，與家長共同配合端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。

2 召開主題班會(huì)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

成功就是設(shè)定目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)，目標(biāo)可以產(chǎn)生積極的心態(tài)信心、勇氣和膽量；目標(biāo)可以把重點(diǎn)從過程轉(zhuǎn)到結(jié)果，達(dá)到自己想要到達(dá)的彼岸。職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)熱情和積極性不高，學(xué)習(xí)上得過且過，效率低下等問題。召開主題班會(huì)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)尤為重要。班會(huì)主題應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)人才需求現(xiàn)狀和專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)發(fā)展的前景和優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生了解本專業(yè)特點(diǎn)及人才需求規(guī)格，再結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，幫助學(xué)生制定適合學(xué)生個(gè)人發(fā)展的科學(xué)有效合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)，比如藥物分析專業(yè)的中、高級(jí)工鑒定、計(jì)算機(jī)、英語等級(jí)考試，專升本或自學(xué)考試等。再在長遠(yuǎn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上制定階段性的目標(biāo)，列夫托爾斯泰說過，人活著要有生活的目標(biāo)：一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天、一小時(shí)、一分鐘的目標(biāo)。目標(biāo)具體，方向明確，他們才會(huì)化外因?yàn)閮?nèi)因，自我學(xué)習(xí)，自愿學(xué)習(xí)。所以目標(biāo)要進(jìn)行分段實(shí)施。每學(xué)期、每月、每周、每天，都要制訂小目標(biāo)，只要實(shí)現(xiàn)了階段性的小目標(biāo)，就是把握住了現(xiàn)在，也就為實(shí)現(xiàn)將來的大目標(biāo)鋪平了路。作為班主任，對(duì)學(xué)生每實(shí)現(xiàn)的一個(gè)小目標(biāo)，都要組織同學(xué)們進(jìn)行全面細(xì)致的總結(jié)，為實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。通過一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3 樹立典型榜樣

榜樣的力量是無窮的，樹立榜樣就等于找到自己前進(jìn)的方向。好的榜樣會(huì)帶給我們積極的思想、良好的習(xí)慣、正確的行為、完善的人格。

近年來我國不斷加大在職業(yè)教育方面的投入，而社會(huì)對(duì)職業(yè)類學(xué)生的需求也不斷擴(kuò)大，邀請(qǐng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，技術(shù)過硬的，已經(jīng)就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生到班級(jí)做專題報(bào)告，現(xiàn)身說法，拓寬學(xué)生的思維面和認(rèn)識(shí)面，讓學(xué)生充分意識(shí)到扎實(shí)的理論和專業(yè)的技能在工作中的重要性，也讓學(xué)生了解到職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的大好形勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性。

在班級(jí)培養(yǎng)積極的典型帶頭人，以少帶多，以多帶全面，引領(lǐng)學(xué)習(xí)。一個(gè)班級(jí)中的學(xué)生自制力有強(qiáng)有弱，成績(jī)會(huì)有好有壞，在班級(jí)內(nèi)部樹立典型，成立學(xué)習(xí)互助小組，結(jié)對(duì)子，由典型學(xué)習(xí)積極分子帶領(lǐng)同學(xué)每周組織語文、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、英語以及專業(yè)課程等方面的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)評(píng)比，期中、期末進(jìn)行總結(jié)，并拿出一部分班費(fèi)對(duì)優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。以此來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4 以技能競(jìng)賽帶動(dòng)學(xué)習(xí)

普通高中有高考，職業(yè)學(xué)校有技能大賽，近年來在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的有利條件下，職業(yè)類學(xué)校技能大賽開展得如火如荼，2015年全國職業(yè)院校技能大賽包括了15個(gè)專業(yè)類別，98個(gè)項(xiàng)目，幾乎涵蓋了我們職業(yè)學(xué)校的各個(gè)相關(guān)專業(yè)，在國賽的影響下，省賽、市賽、校賽，相繼繁榮興起，形成了“校校有比賽，層層有選拔，全國有大賽”的大好形勢(shì)。班主任可以在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行技能大賽的引導(dǎo)和動(dòng)員，以賽促學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)注重專業(yè)技能的提高，做到技能成才、技能立業(yè)，靠技能改變命運(yùn)?？梢栽诎嗉?jí)內(nèi)組織進(jìn)行小組賽，鼓勵(lì)支持學(xué)生參加更高規(guī)格的比賽，從而達(dá)到形成學(xué)生班級(jí)內(nèi)、校內(nèi)比、趕、超的氛圍，繼而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。endprint

5 加強(qiáng)和任課教師的溝通

提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性關(guān)鍵是任課教師，主陣地是課堂。而一般職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程比較多，班主任要通過各科任課教師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，并把學(xué)生學(xué)習(xí)的困難及時(shí)反饋給任課教師，促進(jìn)教師的教學(xué)改革，促進(jìn)教師提高自身素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)，改革課堂教學(xué)方法，使課堂充滿智慧活力，提高課堂教學(xué)效率。任課教師在課程教學(xué)的時(shí)候，要充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的精神。使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)有主動(dòng)求知的欲望，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

6 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)謙虛、刻苦學(xué)習(xí)品質(zhì)

嚴(yán)謹(jǐn)謙虛是一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)，辦事嚴(yán)密謹(jǐn)慎。謙虛，虛心不自滿。學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要真正學(xué)好知識(shí)，必須從不自滿開始。學(xué)習(xí)中的自滿往往跟學(xué)習(xí)上的浮躁情緒共生。書到用時(shí)方恨少，一定要虛懷若谷，謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問，深入學(xué)習(xí)。

刻苦學(xué)習(xí)是我們中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，艱苦奮斗的民族精神在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一種表現(xiàn)形式。所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，就是講的勤學(xué)苦練。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)底子差一些，學(xué)習(xí)上有一些困難。不能一遇到困難就退縮。不能養(yǎng)成在思想上愿意學(xué)習(xí)，行動(dòng)上懶怠學(xué)習(xí)的習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的意志。

7 以豐富的課余生活完善素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)

學(xué)生的課余生活可以反映學(xué)生的生活方式，個(gè)人生活方式是否健康、科學(xué)、豐富，直接影響其生活和生理健康，進(jìn)而影響到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，并影響其成材，職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大，課余時(shí)間充足，大多數(shù)學(xué)生熱衷于上網(wǎng)、打游戲、睡覺、追星、看不良書刊，所以學(xué)生的課余時(shí)間離校上網(wǎng)、無故請(qǐng)假等現(xiàn)象是家常便飯。導(dǎo)致上課時(shí)無精打采、學(xué)習(xí)無興趣、作業(yè)不完成。針對(duì)學(xué)生存在的這些消極情態(tài)，班主任有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生擁有健康積極向上的課余生活，改變學(xué)生的精神面貌，首先要引導(dǎo)學(xué)生，實(shí)事求是地分析自我，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、興趣、愛好，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，合理參加社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校班級(jí)組織各類活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂、演講、書法、小品、樂器等，班級(jí)成立興趣小組，如閱讀小組、計(jì)算機(jī)小組、繪畫小組、書法小組、羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等。組織籃球比賽、羽毛球球比賽、拔河比賽、演講比賽、手抄報(bào)比賽、書法比賽等活動(dòng)，使全體同學(xué)在活動(dòng)中鍛煉，在鍛煉中提高身體素質(zhì)，擴(kuò)大知識(shí)面；組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過活動(dòng)使學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到，在他們面前既有美好的前程和機(jī)遇，又面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，通過積極健康的課余生活，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

作為學(xué)生要從自身的發(fā)展和社會(huì)的需要出發(fā)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性、積極性。努力使自己成為一名優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)校學(xué)生，畢業(yè)時(shí)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

隨著我國職業(yè)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，職業(yè)教育越來越受到各級(jí)政府部門各界人士的重視。如何提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技能人才，作為職業(yè)學(xué)校的班主任任務(wù)非常艱巨，需要花大量的時(shí)間和精力去做好這份工作，但我相信付出的越多收獲也就越多。

中國博士后科學(xué)基金面上資助項(xiàng)目（2014M551708）endprint