新時(shí)期下新媒體在高校學(xué)生工作中的意義探究

甘劍波

【摘 要】當(dāng)下，在高校的學(xué)生管理中，新媒體的應(yīng)用為其提供了一定的機(jī)遇以及挑戰(zhàn)，因此需要不斷更新自己的教學(xué)管理理念，依據(jù)新媒體本身的特征，讓新媒體為學(xué)生導(dǎo)向正確的價(jià)值觀，保證信息交流的順暢，從而提高學(xué)生們的文化生活水平。新媒體在應(yīng)用的過程中，主要體現(xiàn)出的特點(diǎn)在于便捷、普遍、互動(dòng)，在信息傳播方面具有一定保障，但是在實(shí)際的應(yīng)用過程中仍然有很多問題值得大家探討。文章將會(huì)從實(shí)際出發(fā)，在新時(shí)期下，對(duì)新媒體在高校學(xué)生工作中產(chǎn)生的具體意義進(jìn)行系統(tǒng)分析。

【關(guān)鍵詞】新媒體；高校學(xué)生工作；工作意義；相關(guān)探究

在大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中，新媒體技術(shù)占有很高的地位，它對(duì)學(xué)生們的行為方式、思想價(jià)值等產(chǎn)生了一定的影響，同時(shí)也給高校的學(xué)生管理工作帶去了不小的挑戰(zhàn)。

一、我國(guó)高等教育學(xué)院在學(xué)生管理工作中面臨的主要挑戰(zhàn)

（一）輔導(dǎo)員與學(xué)生比例配置不平衡

高等院校在近幾年不斷擴(kuò)招，高校人數(shù)猛增，但是整體上學(xué)生管理隊(duì)伍在高校中的數(shù)量沒有同比增長(zhǎng)，我國(guó)教育部門規(guī)定，高校需依照師生比例1：200的標(biāo)準(zhǔn)配備輔導(dǎo)員。同時(shí)每個(gè)院系的所有年級(jí)都必須設(shè)定專職輔導(dǎo)員，再對(duì)班級(jí)配備兼職班主任等，但是我國(guó)很多高校沒有滿足此項(xiàng)規(guī)定，輔導(dǎo)員的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)比例，甚至一個(gè)輔導(dǎo)員需要管理不同年級(jí)學(xué)生。這樣的超額現(xiàn)象非常容易導(dǎo)致學(xué)生管理出現(xiàn)疏漏，形成問題盲點(diǎn)。

（二）管理范圍過大

學(xué)生管理的主要工作包含學(xué)生的思想政治教育、日常生活管理、就業(yè)指導(dǎo)等。這樣繁雜且沒有明確界限的管理范圍直接影響到管理的效率，無法兼顧到每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)下，無論是社會(huì)還是家庭，都對(duì)學(xué)生有著非常高的期望，在雙重壓力下，學(xué)生管理者的管理責(zé)任、管理壓力不斷增大。

（三）學(xué)生個(gè)性十足難管理

最近一批的大學(xué)生應(yīng)是1995年左右出生，典型的90后學(xué)生，他們本身思維活躍，有想象力，骨子里存在著挑戰(zhàn)性，喜歡不斷挑戰(zhàn)自我、表現(xiàn)自我。但是，在強(qiáng)項(xiàng)的背后還存在著相應(yīng)的不足，比如他們習(xí)慣性的空虛寂寞，在遇到挫折時(shí)往往不知所措，抗壓抗挫能力弱，而且辨別是非的能力存在缺陷。因此，高校的學(xué)生管理者需要研究他們的心理特點(diǎn)以及個(gè)性特征，從而贏得學(xué)生的理解與配合，這一點(diǎn)直接增加了管理上的難度，需要在整體上進(jìn)行調(diào)整。

（四）思想易受社會(huì)影響

目前，我國(guó)的社會(huì)正處于重要的轉(zhuǎn)型期，無論是政治還是經(jīng)濟(jì)都發(fā)生了改革，各類觀點(diǎn)的出現(xiàn)對(duì)原有的思想體系會(huì)造成巨大的沖擊，尤其是對(duì)學(xué)生來講，他們還沒有形成一個(gè)完整的價(jià)值觀，容易受到思想管理的影響。在新技術(shù)平臺(tái)的支撐下，思想問題充斥著校園，每一位學(xué)生工作者面臨著新的挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生的變化，在沒有先前經(jīng)驗(yàn)的背景下，工作者往往形成心理壓迫，繼而增加了工作的難度。

二、新媒體在高校工作當(dāng)中的主要意義

新媒體主要是在新技術(shù)支撐下，出現(xiàn)的各類媒體形態(tài)，例如數(shù)碼雜志、網(wǎng)絡(luò)電視、數(shù)字廣播、移動(dòng)設(shè)備、網(wǎng)路視窗等，相對(duì)于報(bào)紙刊物、廣播電視，它又被形象地叫做“第五媒體”。

新媒體本身具有數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的特點(diǎn)，根據(jù)人們意識(shí)通常劃分為三類：第一，即時(shí)溝通，主要以短信、微信、QQ等為主要代表，它可以發(fā)送一些即時(shí)的信息，方便人與人之間的溝通；第二，展示溝通，主要是以各大門戶網(wǎng)站為代表，能夠通過靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的網(wǎng)頁形式展示相應(yīng)的內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)傳播交流等目的；第三，論壇討論，主要是以貼吧等形式為代表，以個(gè)人為基礎(chǔ)單位，逐漸擴(kuò)散，形成一個(gè)群體交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息交換的目的。呈現(xiàn)的主要特點(diǎn)在于便捷高效、信息傳播快、信息傳播數(shù)量大等，在高校學(xué)生的工作中展現(xiàn)出來的主要意義在于：

（一）新媒體為學(xué)生管理提供正能量

首先，新媒體可以幫助學(xué)生形成多元化的思維模式。隨著網(wǎng)絡(luò)搜索的不斷發(fā)展，新媒體展現(xiàn)出了獨(dú)特的開放性與娛樂性，學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索獲取知識(shí)，而且在不知不覺中改變了學(xué)習(xí)方式，減少了學(xué)生對(duì)教師、對(duì)學(xué)校的依賴感。信息通過新媒體提高傳播的速度，學(xué)生在龐大信息量的海洋中暢游，不斷改變著自己的思維模式，讓自己在問題看待上、問題解決上變得多元化、多樣化。

其次，新媒體讓學(xué)生與教師之間的溝通變得多元多樣。新媒體技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的溝通方式存在沖擊，之前的信件、電話、面談等溝通方式逐漸被替代，QQ、微信、人人等方式占據(jù)了學(xué)生溝通的舞臺(tái)，溝通技術(shù)的更新讓學(xué)生與教師之間不再受空間的限制，提高了溝通的效率，方便了問題的解決，也為師生和睦相處搭建了平臺(tái)。

最后，新媒體讓學(xué)生工作更具自主化。新媒體技術(shù)本身具有雙向化的特征，學(xué)生在獲取信息的時(shí)候，也會(huì)成為信息的提供源。例如，他們可以通過QQ、微信等方式與自己的教師進(jìn)行信息傳遞，也可以在各類門戶網(wǎng)站中發(fā)表微博，表達(dá)自己的心里想法，或者對(duì)一些論壇論點(diǎn)進(jìn)行個(gè)人點(diǎn)評(píng)等。那么這就使得學(xué)生管理者利用這些渠道，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等進(jìn)行及時(shí)了解，在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)一些出現(xiàn)問題的學(xué)生，從而更為快捷、更具針對(duì)性的對(duì)其進(jìn)行幫助與引導(dǎo)。這樣的效果真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理的自主化，提高其真實(shí)效率。

（二）新媒體提高學(xué)生的文化接觸面，實(shí)現(xiàn)文化追求

在傳統(tǒng)教學(xué)領(lǐng)域，學(xué)生要想獲取文化知識(shí)，除了書本就是報(bào)刊，這已經(jīng)很難滿足學(xué)生們的文化追求了，更無法追得上時(shí)尚潮流的腳步，正好新媒體的出現(xiàn)滿足了這個(gè)缺陷。新媒體技術(shù)符合學(xué)生的思想發(fā)展特征，滿足學(xué)生的個(gè)性要求，通過各類平臺(tái)，讓學(xué)生表達(dá)自己的情感，宣泄自己的情感。學(xué)生在利用搜索引擎尋找自己想要的書籍、知識(shí)的時(shí)候，新媒體完全可以滿足他的要求，而且自己遇到一些問題還可以利用百度、搜狐等平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布，繼而由一些專業(yè)人士解答，找到自己想要的答案。

（三）新媒體讓教師更容易對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理

新媒體技術(shù)讓教師與學(xué)生的溝通逐漸頻繁，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上二者建立了融洽的關(guān)系，這本身對(duì)教師的工作就有著一定的幫助，更有益于他們進(jìn)行管理。同時(shí)，學(xué)生的思維變化非?？欤處熗ㄟ^微信等平臺(tái)看到他們發(fā)表的狀態(tài)后，及時(shí)把控，找尋相應(yīng)的方式為其解決難題，這也是新媒體技術(shù)的重要意義之一。傳統(tǒng)的教務(wù)管理繁瑣而復(fù)雜，面對(duì)人數(shù)眾多的情況下，很難把控到每個(gè)個(gè)體、每個(gè)群體，有了新媒體技術(shù)這樣的問題也就更容易解決。例如，在查寢問題上，宿舍眾多，管理者較少，為了更好的對(duì)學(xué)生寢室的衛(wèi)生進(jìn)行管理，大可以使用新媒體技術(shù)，在一個(gè)公共平臺(tái)上，讓學(xué)生定期發(fā)表一些寢室照片，管理者在看到照片的時(shí)候就能夠準(zhǔn)確把握寢室的衛(wèi)生情況，從而提高了寢室衛(wèi)生管理效率，這就是新媒體帶來的管理優(yōu)勢(shì)。

三、結(jié)語

綜上所述，文章已經(jīng)在新時(shí)期的背景下，對(duì)新媒體在高校學(xué)生工作中的實(shí)際意義進(jìn)行了分析。在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，新媒體技術(shù)不論在商業(yè)還是教育領(lǐng)域都產(chǎn)生了不可替代的作用，在高校的學(xué)生管理過程中，需要引進(jìn)新媒體技術(shù)提高管理的水平以及管理的效率。新時(shí)期需要高校管理者切實(shí)掌握新型的信息技術(shù)，靈活應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)，從而培養(yǎng)自己成為職業(yè)技能導(dǎo)師，為學(xué)生提供更為全面的服務(wù)，相信這也是我國(guó)高等教育未來發(fā)展的趨勢(shì)之一。

【參考文獻(xiàn)】

[1]趙娜.新媒體對(duì)高校學(xué)生工作的影響探析[J].科教導(dǎo)刊，2014，（8）：239，242.

[2]梁天.手機(jī)：新媒體時(shí)代高校學(xué)生工作的“新高地”[J].才智，2014，（12）：211-211.