引航·傳承·教化

丁秋怡

[摘要]本文從學(xué)生黨支部建設(shè)的思想建設(shè)、組織作風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)三個方面探討了學(xué)生黨支部建設(shè)經(jīng)驗，即以“與時俱進(jìn)的馬克思主義”和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化軟實力”引導(dǎo)支部思想建設(shè)；以“中國式管理”體系加強支部組織和作風(fēng)建設(shè)；以多種載體增強文化建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]中國夢；文化軟實力；隱性教育

習(xí)近平總書記指出：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的?！弊鳛橐幻嗄贻o導(dǎo)員、學(xué)生黨支部書記，工作對象是充滿朝氣活力、接受新事物快，卻感性乏理智、思想不夠成熟的大學(xué)生們，筆者深感任重道遠(yuǎn)。三年的支部書記生涯，筆者不斷地實踐、學(xué)習(xí)、反思、調(diào)整，在大家的共同努力下，形成了屬于法貿(mào)學(xué)院學(xué)生二支部的思想引航、本土化管理、紅色及優(yōu)秀傳統(tǒng)傳承、多元載體及特色活動教化的開放局面。

一、以“與時俱進(jìn)的馬克思主義”和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化軟實力”引導(dǎo)支部思想建設(shè)

支部的學(xué)生黨員均為90后，由于信息全球化的影響，當(dāng)代多元社會思潮的沖擊，學(xué)生所學(xué)專業(yè)（國貿(mào)、資環(huán)）的開放性，他們的思維相當(dāng)活躍，思想時有波動和迷茫。作為支部書記，將學(xué)生黨員的思想引上正道，責(zé)無旁貸，支部的思想建設(shè)需要正確理論的引導(dǎo)。與時俱進(jìn)的馬克思主義一直是中國共產(chǎn)黨遵循的道路，正因如此，馬克思主義中國化形成了兩大理論成果——毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。十八大后，在意識形態(tài)領(lǐng)域，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底色越來越濃，習(xí)近平同志指出，“中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚的軟實力”?？梢姡瑑?yōu)秀傳統(tǒng)文化反映中華文明永恒價值的特征，與馬克思主義中國化一系列重大成果的基本精神相呼應(yīng)。

支部每個月的組織生活都會以“與時俱進(jìn)的馬克思主義”和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化軟實力”為引導(dǎo)方向。有時，會針對部分大學(xué)生崇高理想信念缺失的現(xiàn)象，追溯黨的歷史，了解青年毛澤東的成才抱負(fù)，學(xué)習(xí)毛澤東思想；有時，會從國內(nèi)時政熱點切入，學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系；有時會由習(xí)近平總書記的講話發(fā)散到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，探討中國古典智慧著作《易經(jīng)》、《論語》、《家訓(xùn)》，四大名著等，增強我們的文化自信；有時會根據(jù)國際形勢，探討當(dāng)前西方的新自由主義、民主社會主義、后現(xiàn)代主義等社會思潮，所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，對西方社會思潮的了解對學(xué)生是一種意識形態(tài)的免疫，再結(jié)合中國特色社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，形成學(xué)生黨員對國家的道路自信，支部還養(yǎng)成了堅持每個月每位學(xué)生黨員寫一篇對當(dāng)代時事要聞的點評或古典著作讀后感的習(xí)慣。

思想建設(shè)是一個黨支部的靈魂，方向的正確性和信仰的堅定不移足以凝聚青年黨員的心，為人生前行之路披荊斬棘。

二、以“中國式管理”體系加強支部組織和作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生黨員干部的服務(wù)能力

習(xí)近平總書記在河南考察時指出，“黨員干部務(wù)必把加強道德修養(yǎng)作為十分重要的人生必修課，自覺從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就?！敝袊焦芾碇冈藦娊淌诰捅至藘?yōu)秀傳統(tǒng)文化中的管理理念，提出管理即“修己安人”的歷程，修己的要旨在自覺、自律、自主，作為支部書記，筆者理應(yīng)身先士卒。

奮斗在學(xué)生工作的一線，無數(shù)次的管理實踐，讓筆者深信身教大于言教。在點點滴滴的實際工作和生活中，支部書記的德行修養(yǎng)會在無形中感化和教化更多的學(xué)生黨員干部、學(xué)生黨員，進(jìn)而推及到普通同學(xué)，養(yǎng)成優(yōu)良作風(fēng)。所謂潤物細(xì)無聲，這樣比言教干涉讓學(xué)生被管教的不安，效果勝百。支部還根據(jù)中國式管理組織體系，結(jié)合實際情況，設(shè)立了法貿(mào)學(xué)生黨支部的管理機(jī)構(gòu)。

黨務(wù)秘書作為助手，主要負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，會議記錄，檔案管理。組織委員主要負(fù)責(zé)支部的組織建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)資環(huán)黨小組組長和國貿(mào)黨小組組長。宣傳委員主要負(fù)責(zé)支部的宣傳工作，加強支部文化建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)國學(xué)風(fēng)雅閣和紅色故事會。紀(jì)檢委員監(jiān)督整個流程的清廉、合法、合理、公正。干部之間既有分工也有合作。在管理能力的培養(yǎng)上，除了觀念上秉持“修己安人”，在實際工作中，筆者經(jīng)常從領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的圓通、溝通藝術(shù)的圓滿、激勵方式的合理、考核要領(lǐng)的有效，計劃方式的調(diào)整、執(zhí)行過程的彈性等維度對黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)、與他們共同探討，不斷提升團(tuán)隊“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的水平。

三、以多種載體推進(jìn)支部特色活動，增強文化建設(shè)，注重隱性教育法的實施和發(fā)揮

支部曾通過文化載體開展活動，即由著作《道德經(jīng)》探討“一陰一陽之謂道”的智慧，以響應(yīng)2014年4月1日習(xí)近平在比利時歐洲學(xué)院談中華文明中指出的，“2000多年前，中國就出現(xiàn)了諸子百家的盛況，老子、孔子、墨子等思想家提出的很多理念，如天人合一、道法自然、自強不息等，至今仍然深深影響著中國人的生活。”支部曾利用大眾傳媒載體之一的報紙，討論過“中日關(guān)系和局勢”，關(guān)心我國的歷史和外交。支部還曾通過網(wǎng)絡(luò)載體，評判“西方互聯(lián)網(wǎng)滲透的現(xiàn)象和本質(zhì)”等。

在此，筆者想具體闡述支部通過活動載體，成功發(fā)揮隱性教育作用的特色活動之一，“書聲朗朗·謙謙書生——我愛我的教學(xué)樓，修身知禮我踐行”法貿(mào)二支部踐行黨的群眾路線，針對全校的宣傳展示活動。首先，支部成立“狗仔攝影隊”，對我校教學(xué)樓不夠文明的現(xiàn)象進(jìn)行抓拍，經(jīng)過篩選，將照片做成“三省吾身之鏡頭回放”展板。其次，對現(xiàn)象進(jìn)行文字歸類并以邂逅語調(diào)侃的方式呈現(xiàn)，做成“三省吾身之調(diào)侃”展板。接著，支部明星隊在教學(xué)樓演示君子舉止并拍照，做成“三省吾身之反思調(diào)整”展板。接著，由國學(xué)風(fēng)雅閣的成員在“君子私塾”模塊開展茶道展示，在“佳人教坊”模塊進(jìn)行女大學(xué)生禮儀展示。另外，設(shè)置“提筆有心”板塊，讓全校同學(xué)暢想書寫心目中的教學(xué)樓。最后，以文言文呈現(xiàn)“謙謙書生倡議宣言”展板，發(fā)出正能量。隱性教育法要求教育的目標(biāo)、內(nèi)容、教育者等要素的隱性化，本次活動就是將群眾路線的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求隱性化，也是將總要求實事求是的接地氣于普通大學(xué)生的教化過程，大學(xué)生們在參與活動中會不知不覺地接納“書聲朗朗·謙謙書生”的教育，收效頗佳。

高校學(xué)生黨支部在大學(xué)生思想政治教育中所發(fā)揮的作用不可或缺、至關(guān)重要，唯有不斷地探索和總結(jié)才能更行之有效的開展好支部工作！

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