計(jì)算機(jī)音視頻處理技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用

田萍　田豐

摘要：音樂是舞蹈的靈魂，無論是舞蹈訓(xùn)練還是表演，都需要有合適的音樂。舞蹈藝術(shù)的動(dòng)態(tài)性，讓我們?cè)谔钑r(shí)不一定能找到現(xiàn)成而又合用的音樂，解決這個(gè)問題的辦法就是利用計(jì)算機(jī)音頻、視頻處理技術(shù)制作合適的音樂。

關(guān)鍵詞：音視頻技術(shù) 舞蹈教學(xué) 應(yīng)用

音樂是舞蹈的靈魂，舞蹈離不開音樂，但它并不是被音樂所主宰，舞蹈的動(dòng)感變化及種類不同要求有合適的音樂能與之匹配。

一節(jié)好的舞蹈課，除了合適的教學(xué)方法、教學(xué)手段外，還需要有合適的音樂，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。很多學(xué)校由于條件有限，舞蹈課的教學(xué)一直是喊拍子、打鼓點(diǎn)，學(xué)生在教學(xué)中得不到來自音樂的感染與熏陶，缺乏對(duì)音樂的理解，很難把音樂融入舞蹈之中，條件較好的學(xué)校用磁帶或者VCD光盤作為伴奏，但這兩者的音樂都是固定的，音樂的段落、速度、長(zhǎng)短、音量大小，都與教學(xué)設(shè)想不一定吻合，甚至可能對(duì)課堂訓(xùn)練及組合編排產(chǎn)生障礙。

作為一名多年從事舞蹈教學(xué)的教師，一直希望課堂上的伴奏音樂能真正符合舞蹈的要求。隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的更新，網(wǎng)絡(luò)資源的不斷豐富，這一困擾多年的問題終于得到解決，這就是利用計(jì)算機(jī)的音頻視頻處理技術(shù)，合成舞蹈教學(xué)需要的音樂。

一、常見音視頻文件格式簡(jiǎn)介

（一）音頻文件格式

音頻文件格式是指存放音頻數(shù)據(jù)的文件格式，存在多種不同的格式，根據(jù)聲音制作中信息是否損失可以將它分為兩類：有損格式和無損格式。

無損格式，例如WAV，AU，APE，CAD，PCM，TTA，F(xiàn)LAC，TAK，WavPack（WV）。

有損格式，例如MP3，Windows Media Audio（WMA），Ogg Vorbis（OGG），AAC。

（二）視頻文件格式

視頻其實(shí)是把圖像信息和聲音信息放在一起的文件，根據(jù)文件開發(fā)公司的不同，我們把常見的視頻文件分類如下：

微軟視頻：wmv、asf；

Real Player視頻：rm、rmvb；

MPEG視頻：mpg、mpeg；

手機(jī)視頻：3gp；

Apple視頻：mov；

Sony視頻：mp4；

其他常見視頻：avi、dat、mkv、flv、vob等。

AVI格式主要用于光盤，其生成的文件較大，圖像和音樂的質(zhì)量很好。MPEG文件是運(yùn)動(dòng)圖像壓縮算法的國際標(biāo)準(zhǔn)，有三個(gè)版本：MPEG-1，MPEG-2，MPEG-4，VCD光盤是MPEG-1標(biāo)準(zhǔn)，它生成的是DAT文件，是VCD的具體格式：DVD使用MPEG-2標(biāo)準(zhǔn)，MPEG-4主要應(yīng)用于視像電話，其壓縮比例很高，圖像和音樂的質(zhì)量相對(duì)較差，RM是大名鼎鼎的Real Networks公司開發(fā)的視頻格式，它在壓縮比方面做得非常出色，在保證一定質(zhì)量的同時(shí)生成的文件較小，它是網(wǎng)絡(luò)直播的通用格式。

二、舞蹈教學(xué)中伴奏音樂的選用原則

舞蹈教學(xué)是舞蹈教師通過口傳身授的方式向?qū)W生傳授專業(yè)技能的過程，課堂中不能缺少音樂的伴奏，舞蹈教學(xué)的舞種，包括芭蕾舞、古典舞、民族民間舞、幼兒舞蹈等等，不同的舞蹈需要與之特點(diǎn)相適應(yīng)的音樂。

芭蕾舞訓(xùn)練最好的配樂方式是現(xiàn)場(chǎng)鋼琴伴奏，但很少有這樣的條件，我們常用電子音樂來配合，一般選用四三拍和四四拍的音樂，在不同的情況，比如基本動(dòng)作和跳躍動(dòng)作，音樂要跟隨動(dòng)作的特點(diǎn)發(fā)生變化，注意節(jié)奏感和動(dòng)作起伏。

中國民族民間舞蹈的音樂極為豐富，大量的器樂曲牌、民歌小調(diào)、鼓點(diǎn)與民族民間舞蹈相互結(jié)合，形成了民俗文化，跳什么樣的舞，用什么樣音樂伴奏，基本形成了規(guī)矩。比如蒙古舞，音樂伴奏經(jīng)常選用酒歌、牧歌、情歌、頌歌、馬步音樂、摔跤音樂，朝鮮舞用節(jié)奏鮮明的3/4或6/8拍音樂，云南花燈中的“威”的動(dòng)作連續(xù)性較強(qiáng)，需要用舒緩悠長(zhǎng)、平穩(wěn)流暢的音樂，等等。

中國古典舞的節(jié)奏鮮明，因此，選用的伴奏音樂要根據(jù)舞者的動(dòng)作、呼吸、力度、幅度等方面的要求，使音樂能與舞者動(dòng)作的抑揚(yáng)頓挫、剛?cè)岽旨?xì)和諧地統(tǒng)一。

兒童舞蹈的特點(diǎn)是動(dòng)作舒展，節(jié)奏歡快，在音樂的使用上，選擇節(jié)奏鮮明、生動(dòng)活潑、動(dòng)感很強(qiáng)的音樂，容易被孩子接受，動(dòng)漫歌曲、流行兒歌都是較好的題材。

三、音視頻處理軟件在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用

舞蹈教學(xué)需要的音樂很多，教學(xué)過程的片段化也要求有許多長(zhǎng)短不一的音樂，這樣的音樂需要量身定做，常用AVI MPEG WMV RM to MP3 Converter、Cool Edit Pro、SONAR等軟件，將音視頻素材按照舞蹈的意圖，通過轉(zhuǎn)換提取、剪切編輯，制作成合適的音樂，完成舞蹈教學(xué)或舞蹈表演。

（一）舞蹈教學(xué)音樂的采集與提取

我們需要的音樂可能不一定都是音頻格式，有的存在于視頻之中。視頻轉(zhuǎn)換MP3軟件AVI MPEG WMV RM to MP3 Converter能幫助我們從視頻中提取音頻文件，轉(zhuǎn)換成MP3，WAV等格式，它支持AVI，MPEG，RM/RMVB，WMV/ASF，MOV的視頻和幾乎所有的音頻格式。

下面以芭蕾基訓(xùn)小踢腿音樂的提取為例，介紹AVI MPEG WMV RM to MP3 Converter軟件的使用。

第一步：打開軟件，點(diǎn)擊打開圖標(biāo)，從電腦里選擇需要提取的視頻文件“小踢腿”。

第二步：教學(xué)中需要小踢腿音樂從00：00：51開始到00：02：18結(jié)束，選擇好開始和結(jié)束時(shí)間。

第三步：點(diǎn)擊轉(zhuǎn)換圖標(biāo)，設(shè)定好剪輯文件的存儲(chǔ)位置，點(diǎn)擊確定，軟件開始存儲(chǔ)它為MP3文件。

這樣“小踢腿”的音頻提取就完成了，這個(gè)軟件界面友好，使用方便，操作簡(jiǎn)單，能將全部或者部分片斷按自己的意愿剪裁并且轉(zhuǎn)換成MP3文件，不足之處是不能將不同的音頻文件混合編輯。

（二）舞蹈教學(xué)音樂編輯軟件Cool Edit Pro 2.1的應(yīng)用

Cool Edit Pro 2.1是一個(gè)集聲音錄制、混音合成、編輯處理于一體的多軌數(shù)字音頻編輯軟件。它能進(jìn)行剪接、降噪、擴(kuò)音等處理，還可以實(shí)現(xiàn)合唱、淡入淡出、立體環(huán)繞聲、3D回響等奇妙音效，合成的音頻文件可以保存為WAV、SND和VOC等格式，也可以直接壓縮為mp3或RM文件。

我們以一個(gè)舞蹈教學(xué)音樂剪輯的實(shí)例來介紹該軟件的使用。這是一首3分鐘的新疆風(fēng)格的MP3音樂《快樂的跳吧》，通過Cool Edit Pro剪接編輯成一首約1分37秒的新疆舞手位組合教學(xué)音樂。

第一步：新建文件。運(yùn)行該軟件，新建一個(gè)波形文件，出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，包括采樣頻率參數(shù)、聲道選擇、采樣深度，一般都默認(rèn)為采樣頻率參數(shù)44100HZ、立體聲雙聲道、采樣深度16位。

第二步：打開文件。打開選中的音樂素材MP3音樂《快樂的跳吧》。

第三步：音樂的復(fù)制、粘貼。局部改動(dòng)或加工音頻文件時(shí)，先要進(jìn)行段落選定，否則程序默認(rèn)為整個(gè)顯示區(qū)域。按住鼠標(biāo)左鍵往兩邊任意拖動(dòng)即可選定，需要精確選定時(shí)可先選定大致區(qū)域，然后點(diǎn)擊波形縮放鈕，再反復(fù)地精細(xì)調(diào)整選定和試聽，還可分別放大選區(qū)起始點(diǎn)和終止點(diǎn)以精確定位，其定位精度誤差僅為千分之一秒。

《快樂的跳吧》時(shí)長(zhǎng)3分21秒，有前奏、伴奏和演唱部分，根據(jù)新疆舞手位組合編排的要求，從11秒到46.9秒的主題音樂剛好是四個(gè)八拍，和舞蹈組合節(jié)奏很吻合，將其作為起止時(shí)間，復(fù)制。雙擊新建的音軌，將剛才復(fù)制的音樂片段粘貼，試聽，修改，直到合適為止。

選擇的音樂片段只有四個(gè)八拍，教學(xué)組合要求的是十二個(gè)八拍，重復(fù)以上粘貼操作。為了使兩個(gè)音樂片段連接處過渡自然，對(duì)上一條音軌的結(jié)尾做淡出，下一條音軌的開始做淡入處理。

第四步：音量大小的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化。對(duì)所有編輯完的波形進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，以使波形振幅的最大值調(diào)整到最大電平處。按效果欄中的波形振幅下的音量標(biāo)準(zhǔn)化，輸入合適數(shù)值調(diào)整音量大小。

第五步：升降調(diào)或速度快慢的處理。剪輯的這段音樂節(jié)奏稍快，選擇效果菜單下的變速/變調(diào)中的伸長(zhǎng)工具，微調(diào)一下，速度從87調(diào)到85，這首原有1分23秒的音樂就變成了1分37秒了。

（三）舞蹈教學(xué)音樂合成軟件SONAR的應(yīng)用

有些教學(xué)音樂并不是現(xiàn)成的，要根據(jù)舞蹈需要自己制作，SONAR軟件正有此功能。它可以制作單聲部和多聲部音樂，還可以使用多種音色。使用者只要有簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)，會(huì)識(shí)譜、記譜、知道調(diào)式調(diào)號(hào)就可以制作舞蹈教學(xué)音樂。

我們以制作中國舞基訓(xùn)音樂《擦地》為例（樂譜如下圖），介紹該軟件的使用。

第一步：打開Sonar軟件。

第二步：執(zhí)行菜單命令“Options/MIDI Devices”，在彈出的窗口內(nèi)選擇MIDI輸入、輸出設(shè)備。

第三步：點(diǎn)擊新建按鍵，建立一個(gè)有兩條MIDI音軌和兩條音頻的新文件，取名《擦地》。用鼠標(biāo)上下移動(dòng)音軌條，讓相同性質(zhì)的音軌條集中在一起，以利于以后音軌音樂的編輯管理。

第四步：設(shè)定拍節(jié)、調(diào)號(hào)和譜號(hào)。激活Transport（Large）工具條，然后用鼠標(biāo)單擊工具條右邊的五線譜標(biāo)記，彈出節(jié)拍、調(diào)號(hào)設(shè)置窗口，節(jié)拍為2/4拍，調(diào)號(hào)為C。

第五步：設(shè)定樂曲的速度。在“Tempo”工具條里把速度設(shè)為80。

第六步：設(shè)置音軌屬性。音軌屬性設(shè)置主要包括分配音軌名稱、輸出輸入端口、通道號(hào)、音源、音色等參數(shù)。用鼠標(biāo)單擊音軌，打開參數(shù)窗口設(shè)置參數(shù)。音軌名稱為“Stringl”，使用第三MIDI通道，音源GM音色庫，音色是“Acoustic Grand Pion”（大鋼琴聲學(xué)鋼琴），其余均采用缺省設(shè)置。

第七步：錄制音樂旋律。錄制有兩種方式，一是鼠標(biāo)輸入，它操作簡(jiǎn)單，制件精確，二是MIDI鍵盤輸入，它速率較快，需要有一定的鋼琴演奏技巧。

我們用鼠標(biāo)輸入的方式，打開五線譜窗口，選擇鉛筆工具，再根據(jù)音符的要求選擇音符值，最后把鼠標(biāo)放到音符音高與節(jié)拍的地方點(diǎn)擊左鍵即可完成音符輸入。當(dāng)輸入出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，可以用橡皮工具擦除，或?qū)?zhǔn)音符點(diǎn)擊右鍵，調(diào)出音符屬性菜單，進(jìn)行修改。

按照提供的樂譜將音樂旋律輸入到五線譜窗口，在這首樂曲中，有兩條旋律聲部，所以要設(shè)定雙音譜表，點(diǎn)擊圖標(biāo)，選擇兩條音軌，一條是Stringl音軌，一條是MIDI音軌。另外，我們要注意音軌五線譜的譜號(hào)，在默認(rèn)的情況下是高音譜號(hào)，如需要修改，可點(diǎn)擊圖標(biāo)，在彈出的“Staff View Layout”菜單中設(shè)置。第一譜表為高音譜號(hào)，第二譜表為低音譜號(hào)。根據(jù)樂曲的旋律要求，第一條旋律聲部是從第一小節(jié)進(jìn)入的，音色選用Acoustic Grand Pion”（大鋼琴聲學(xué)鋼琴），第二條聲部從第二小節(jié)進(jìn)入的，音色也選用Acoustic Grand Pion”（大鋼琴聲學(xué)鋼琴）。

第八步：旋律的量化。使用菜單命令“Process/Quantize”，在彈出的量化對(duì)話框中設(shè)定效果，以增強(qiáng)音樂旋律的藝術(shù)性，使輸入的音樂旋律在一個(gè)容許的誤差范圍內(nèi)。

第九步：音頻文件導(dǎo)出。

以上就是利用Sonar軟件制作中國古典舞基訓(xùn)音樂《擦地》的過程。

四、結(jié)語

音樂和舞蹈是姊妹藝術(shù)，舞蹈和音樂的關(guān)系，就像是綠葉與紅花相互輝映，缺一不可。舞蹈在音樂中展開，聲音和動(dòng)作共同交織出動(dòng)人心弦的藝術(shù)視聽畫面。在舞蹈教學(xué)與表演中，沒有合適的音樂，舞蹈的動(dòng)作將無以依托，得不到期盼的效果。以上的三個(gè)軟件，分別在音樂的提取，音樂的剪輯及音樂的合成上提供了一定的方法，解決了舞蹈音樂匱乏的問題。