為人師精心育桃李為學者潛心做科研

馬磊

張佩華，東華大學紡織學科教授、博士生導師，紡織學院針織與服裝工程系主任，兼任中國針織工業(yè)協(xié)會專家委員會委員、中國紡織工程學會針織專業(yè)委員會副主任、上海紡織工程學會針織專業(yè)委員會副主任等職。作為2014年度“紡織之光”教師特別獎獲得者，張佩華熱愛教學事業(yè)，自1987年留校以來一直從事教學和科研工作，在教學、科研、學科建設、學生培養(yǎng)等方面均取得了較為突出的成績。

作為一位專業(yè)教師，張佩華熱愛教育事業(yè)、熱愛教師崗位，教學效果深受學生好評，曾獲上海市教學名師獎、寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎。在留校任教的20多年里，共開設出32學時及以上的本科教學課程9門，主持紡織工程專業(yè)《針織學》平臺課程建設和教學團隊建設工作，年均教學工作量達1000標準學時以上，已培養(yǎng)博士生6名，碩士生58名。在專業(yè)教學過程中，張佩華認真對待每一堂授課，備課充分，上課熱情，注重經驗積累和業(yè)務水平的提高，通過良好的駕馭知識、善于表達的能力來調動學生的積極性；同時將課程教學與科研熱點相結合，教學內容和生產實踐相結合，不斷培養(yǎng)學生的學習興趣和熱情，擴大學生的知識面，提升學生的創(chuàng)新能力。

同時張佩華在主持《針織學》平臺課程建設和教學團隊建設工作過程中，注重完善教學方法和手段，從而提高教學水平。主持和參與市級教改項目5項，主編和參編教材9本，發(fā)表教改文章6篇；共獲省市級教學成果獎14項。

作為一名學生導師，張佩華不局限于課堂和研究生專業(yè)學習的指導上，還將工作延伸到了課堂以外，通過各種聯(lián)系方式對學生反映的思想問題、學習難題、專業(yè)咨詢、課外科研、專業(yè)實習、畢業(yè)就業(yè)等，一一解答并給予可能的指導和幫助。在滿腔熱情對待學生的同時，張佩華還注重提升個人魅力，高標準地塑造自身形象，以身作則，用自己的思想、言行、作風和品質潛移默化地影響學生。亦師亦友的師生關系增加了彼此之間的信任和尊重，帶來了良好的教育和教學效果，也使張佩華得到了學生的肯定和愛戴，曾連續(xù)兩次榮獲東華大學“我心目中的好老師”稱號。

作為一名研究學者，張佩華的研究主要涉及針織產品開發(fā)與服用舒適性、生物醫(yī)用紡織品開發(fā)及其生物力學性能研究等領域，主持和參與國家、省市級重大科技和創(chuàng)新項目10余項，企業(yè)合作項目30余項，發(fā)表學術論文220余篇，授權國家發(fā)明專利11項，授權實用新型專利7項；獲省市級科技成果獎12項，包括中國紡織工業(yè)聯(lián)合會針織內衣創(chuàng)新貢獻獎3項，中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科技進步一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項以及上海市紡織工程學會第三屆東方明珠創(chuàng)新成就獎和上海市科技進步三等獎等。

同時，張佩華還通過加強科研團隊內部的相互協(xié)作，開展產學研合作和跨領域合作。通過與企業(yè)的產學研合作，發(fā)揮了各自的特長，推動了科研成果向生產力的轉化；通過與企業(yè)共建研發(fā)中心，成立長期的校外實習基地，聯(lián)合培養(yǎng)學生，為學生的認識實習提供便利；與醫(yī)院合作聯(lián)合開發(fā)的人工神經導管已進入臨床應用階段，此外成型人造血管、可降解生物醫(yī)用縫合線、針織醫(yī)用金屬內支架、防黏連膜補片等生物醫(yī)用紡織品的研發(fā)也離不開跨領域的合作。

正如張佩華自己所說，“堅持自己，才能成功”。她將一如既往地撲在自己熱愛的教育、科研事業(yè)上，為推動紡織行業(yè)高等教育質量的提高和發(fā)展做出更大的貢獻。