賽場爭鋒一技之長行天下大國尚技引領(lǐng)職教共筑夢

王鵬飛

6月3日，太湖之濱，蘇州吳中，江蘇旅游與財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，全國職業(yè)院校技能大賽第一個競賽項目——中職組酒店服務(wù)項目開賽，由此拉開了2015年全國職業(yè)院校技能大賽的序幕。隨著江蘇賽場各比賽項目的陸續(xù)展開，這場由北京、天津、河北、山西、吉林、江蘇、浙江、安徽、山東、河南、湖北、廣東、廣西、重慶、貴州、甘肅、青島等17個賽區(qū)組成，10943名選手和近8000名指導(dǎo)教師參加， 500多家企業(yè)參與的國家級賽事在大江南北精彩上演，并得到了全國上下的高度關(guān)注。這是繼今年5月我國成功舉辦首屆職業(yè)教育活動周后，全國職業(yè)教育又一次重要的成果展示活動。

全國職業(yè)院校技能大賽（以下簡稱“大賽”）是國家教育部、天津市人民政府發(fā)起，聯(lián)合國務(wù)院有關(guān)部門、行業(yè)組織共同舉辦的一項全國性職業(yè)院校學(xué)生技能競賽活動。大賽旨在樹立“人人皆可成才、人人盡展其才”的人才觀，引導(dǎo)建立符合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的人才評價體系。大賽的舉辦對深化職業(yè)教育專業(yè)與教學(xué)改革，促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新起到了積極推動作用。經(jīng)過多年努力，大賽已成為廣大職業(yè)教育師生展示風(fēng)采、實現(xiàn)夢想的年度盛會。

教育部職成教司提出本屆大賽的總體思路是：著力提高質(zhì)量、完善相關(guān)制度、強化隊伍建設(shè)、推進(jìn)資源轉(zhuǎn)化。據(jù)大賽組委會新聞辦公室介紹，今年的大賽呈現(xiàn)六大特點：一是緊貼產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。賽項設(shè)置在做好對接先進(jìn)制造業(yè)的基礎(chǔ)上，圍繞戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、健康環(huán)保產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等均有所布局，符合國家對于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的發(fā)展需求。二是產(chǎn)教對接深度融合。本屆大賽有行業(yè)、知名企業(yè)參與的賽項超過了八成，比賽內(nèi)容設(shè)計深度對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，使用技術(shù)與企業(yè)前沿深度融合。三是服務(wù)人才資本戰(zhàn)略。大賽已經(jīng)成為選拔優(yōu)秀技術(shù)技能人才的重要渠道。四是打造多元開放模式。大賽為選手提供了多元開放的展示平臺，同時設(shè)計了豐富多元的同期活動、成果展示、參與環(huán)節(jié)等，以供社會各界、外國嘉賓廣泛觀摩和體驗。五是提升賽事管理水平。加強規(guī)范管理，正式出臺了《2015年全國職業(yè)院校技能大賽制度匯編》，在今年完成2013-2015年三年規(guī)劃工作后，適時啟動大賽未來五年發(fā)展規(guī)劃，以提升賽事管理水平。六是推進(jìn)成果資源轉(zhuǎn)化。成果資源轉(zhuǎn)化是大賽內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本屆大賽主題之一就是推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，此項工作對于促進(jìn)大賽引領(lǐng)教學(xué)將發(fā)揮積極作用。

7月4日，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在出席大賽閉幕式時對大賽作出如是評價：“職業(yè)院校技能大賽充分展示職業(yè)教育改革發(fā)展的豐碩成果，已成為中國特色職業(yè)教育的亮麗品牌?！?/p>

6月30日至7月4日，天津作為主賽區(qū)所承接的本屆大賽26個項目集中開賽，大賽進(jìn)入高潮階段。比賽期間，天津賽區(qū)還舉辦了一系列同期活動，進(jìn)一步打造一個多元開放的大賽模式，大大提升了大賽的社會影響力。

——貫徹落實《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》座談會。7月2日，教育部就貫徹落實《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》在天津召開座談會。教育部副部長魯昕在會上強調(diào)，新修訂的中等職業(yè)學(xué)校德育大綱，為新形勢下加強和改進(jìn)中職德育工作提供了基本規(guī)范，是職業(yè)教育基本制度體系的重要組成部分。魯昕要求，各地各校要認(rèn)真組織相關(guān)工作人員和學(xué)校全體教職員工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新修訂德育大綱的主要內(nèi)容和政策要求，建立健全德育制度落實長效機(jī)制，在更高起點上推進(jìn)職教德育制度化、規(guī)范化。

——現(xiàn)代學(xué)徒制國際研討會。7月3日，由教育部職教所和天津市教委聯(lián)合主辦、天津青年職業(yè)學(xué)院承辦的現(xiàn)代學(xué)徒制國際研討會在天津召開。教育部副部長、黨組成員魯昕出席并致辭。來自澳大利亞、新西蘭、英國和德國的駐華使館官員、職教專家以及我國教育行政部門負(fù)責(zé)同志、職業(yè)教育科研（教研）機(jī)構(gòu)專家、職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)行業(yè)企業(yè)代表共200多人參加研討會，交流探討了我國和其他一些國家推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制的有效做法。

——職業(yè)教育現(xiàn)代技術(shù)裝備及教材演示說明活動。本次活動共有74家企業(yè)及24家出版社參與，總面積5500平方米，涵蓋專業(yè)有：汽車運用與維修專業(yè)、焊接技術(shù)專業(yè)、城市軌道交通專業(yè)、電工電子專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)、醫(yī)療護(hù)理專業(yè)、物流專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)、計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)專業(yè)、木工專業(yè)等?；顒又攸c演示了“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材及配套立體化多媒體課件。

——職業(yè)教育國際化專業(yè)教學(xué)成果分享活動。該活動包括天津市國際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的成果展示、《高等職業(yè)教育國際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)與實踐》新書發(fā)布和天津市高職院校國際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)說課比賽決賽等。據(jù)了解，天津市教育委員會于2012年啟動了職業(yè)教育國際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)試點工作，經(jīng)過3年的開發(fā)與實踐，目前已順利完成了50個國際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)任務(wù)。該項活動全面展示了天津市職業(yè)教育的國際化專業(yè)教學(xué)成果。

——國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)（示范區(qū)）聯(lián)盟成立活動。7月4日下午，全國職業(yè)教育改革試驗區(qū)（示范區(qū)）聯(lián)盟在天津舉行成立大會并召開聯(lián)盟理事會第一次會議。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱、巡視員王繼平等出席，來自各聯(lián)盟成員單位的主管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門代表30多人參加了此次成立大會。大會審議通過了《聯(lián)盟章程》，11個聯(lián)盟成員單位代表分別發(fā)言，交流工作情況，介紹了各試驗區(qū)的特色和主要的工作進(jìn)展、成果和建議。自2005年首個國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)在天津成立以來，10年間已經(jīng)發(fā)展到包括四川、廣西、河南、沈陽、濰坊、安徽、寧波、黑龍江、重慶等11個國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)（示范區(qū)）。

——全國職業(yè)院校技能大賽博物館參觀活動。全國職業(yè)院校技能大賽博物館坐落于天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院校園內(nèi)，總面積1200平方米，由天津市教育委員會承辦。館內(nèi)設(shè)五大展區(qū)，囊括了全國各省市自治區(qū)、各職業(yè)院校、各校企合作單位提供的大量珍貴原始資料、案例和展品，生動展現(xiàn)了全國職業(yè)院校技能大賽設(shè)立以來職業(yè)教育發(fā)展的整體成果。博物館于7月2日正式開館，今后將向公眾長期免費開放。

除以上主要活動，同期舉辦的活動還有全國職業(yè)院校學(xué)生技術(shù)技能創(chuàng)新成果交流賽、中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)藝術(shù)表演賽、“口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)”表演賽、全國大賽參賽選手就業(yè)洽談會、免費師范生培養(yǎng)工作匯報會等。

2015年5月8日，經(jīng)李克強總理批準(zhǔn)，《中國制造2025》正式公布。這個被外界稱為中國版的“工業(yè)4.0”規(guī)劃，提出了中國制造強國建設(shè)三個十年的“三步走”戰(zhàn)略，這是第一個十年的行動綱領(lǐng)。規(guī)劃指出，形成經(jīng)濟(jì)增長新動力，塑造國際競爭新優(yōu)勢，重點在制造業(yè)，難點在制造業(yè)，出路也在制造業(yè)。規(guī)劃提出，大力推動重點領(lǐng)域突破發(fā)展，瞄準(zhǔn)新一代信息技術(shù)、高端裝備、新材料、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略重點，引導(dǎo)社會各類資源集聚，推動優(yōu)勢和戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

毫無疑問，中國的職業(yè)教育必將在《中國制造2025》的推進(jìn)過程中扮演重要角色。

全國職業(yè)院校技能大賽作為一項國家級賽事，應(yīng)該著眼于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，在賽項的設(shè)置上，不僅要有針對性，更要具備前瞻性，讓技能大賽成為引領(lǐng)職業(yè)教育領(lǐng)域改革的風(fēng)向標(biāo)，這也是我國舉辦大賽的初衷。

據(jù)大賽組委會新聞辦公室介紹，今年的大賽，在賽項設(shè)置上突出了四個特點，一是對接先進(jìn)制造業(yè)，設(shè)置了注塑模具CAD/CAE與主零件加工、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、三維建模數(shù)字化設(shè)計與制造、飛機(jī)發(fā)動機(jī)拆裝調(diào)試與維修、船舶主機(jī)和軸系安裝等賽項；二是緊貼“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)發(fā)展，設(shè)置了云計算技術(shù)與應(yīng)用、4G全網(wǎng)建設(shè)技術(shù)、智能家居安裝維護(hù)等賽項；三是關(guān)注健康生活、綠色環(huán)保，設(shè)置了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測、大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試等賽項；四是注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化技藝傳承，設(shè)置了藝術(shù)專業(yè)技能（含戲曲、民樂）、中藥傳統(tǒng)技能、手工制茶、中華茶藝等賽項。

通過對賽項設(shè)置的分析記者發(fā)現(xiàn)，在全部賽項中，屬加工制造和信息技術(shù)兩大類的項目，中職組有17個，高職組有15個，這兩大類項目的比例超過了賽項總數(shù)的30%。而在新增加的9個賽項中，就有5個在這兩大類之列，如工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、船舶主機(jī)和軸系安裝、4G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)技術(shù)等。這樣的賽項設(shè)置，充分說明大賽與先進(jìn)制造業(yè)和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的緊密對接。

在采訪中記者看到，賽場內(nèi)，選手們各顯身手；賽場外，相關(guān)企業(yè)則通過各種產(chǎn)品展示活動來吸引眼球。在機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用賽場外，一場內(nèi)容豐富的工業(yè)機(jī)器人和無人機(jī)技術(shù)展示活動吸引了眾多參觀者。數(shù)十家從事高科技研發(fā)和生產(chǎn)的企業(yè)集中在賽場外搭起了特色展臺，向每一位參觀者詳細(xì)介紹工業(yè)機(jī)器人和無人機(jī)的最新產(chǎn)品和該領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)。體驗活動讓參觀者真實地感受到高科技產(chǎn)品正在社會生產(chǎn)和百姓生活中扮演越來越重要的角色。

本屆大賽，河南省共派出43所中等職業(yè)學(xué)校164名選手參加41個項目的比賽，經(jīng)過激烈角逐，有121名選手共奪得各類獎項80個，其中一等獎7個、二等獎22個、三等獎51個，獲獎率73%，高于全國60%的平均獲獎率。如此高的獲獎率，也在一定程度上反映了近幾年河南職業(yè)教育整體質(zhì)量的提升。

2008年，河南省啟動了職教攻堅計劃，并與教育部共建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)，先后投入700多億元用于職業(yè)教育，職業(yè)院校辦學(xué)條件不斷改善，有效提高了職業(yè)院校辦學(xué)水平；2010年，實施全民技能振興工程，與人社部共建全國技工院校改革試驗區(qū)；2012年，確定“三改一抓一構(gòu)建”和“六路并進(jìn)”的新的職教發(fā)展思路；2014年，啟動職教攻堅二期工程。近幾年，河南省財政投入大量資金，重點建設(shè)100所左右品牌示范職業(yè)院校和200所左右特色職業(yè)院校，啟動實施了品牌示范專業(yè)和特色專業(yè)、示范性實習(xí)基地、“雙師型”教師隊伍、信息化等“四項建設(shè)計劃”。2015年4月，中共中央政治局常委、全國人大常委會委員長張德江親臨河南，對河南貫徹實施職業(yè)教育法情況進(jìn)行了為期4天的執(zhí)法檢查，并對河南的職業(yè)教育改革發(fā)展給予了充分肯定。

河南省在職業(yè)教育領(lǐng)域加大投入、改善辦學(xué)條件的同時，把組織開展技能競賽作為內(nèi)涵建設(shè)的一項重要內(nèi)容，不斷完善大賽制度，賽項設(shè)置對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，組織舉辦相關(guān)賽項研討會等，使技能大賽真正發(fā)揮高手切磋技藝、引領(lǐng)教學(xué)改革、展示職教成果的積極作用。

技能大賽也造就了一批明星學(xué)校。通過積極組織開展和參加校級、市級、省級和國家級技能大賽，一批辦學(xué)實力雄厚、專業(yè)特色突出、競賽成績優(yōu)異的中職學(xué)校脫穎而出，如鄭州市科技工業(yè)學(xué)校、鄭州市電子信息工程學(xué)校、河南信息工程學(xué)校、河南省科技工業(yè)學(xué)校、洛陽旅游學(xué)校、洛陽市第一職業(yè)中專等，這些學(xué)校不僅在職業(yè)教育教學(xué)改革中走在了全省的前列，也為職業(yè)教育贏得了良好的社會聲譽和口碑。

以我省在本屆大賽中的最大黑馬——鄭州市科技工業(yè)學(xué)校為例，在高手如云的國賽賽場，該校能夠一舉拿下服裝專業(yè)類的四個一等獎，靠的不是一時的運氣，而是數(shù)年如一日高度重視技能教改和創(chuàng)新的厚積薄發(fā)。在本屆大賽之前，該校已經(jīng)連續(xù)四年代表河南省參加服裝專業(yè)類賽項的比賽，雖然也取得了較好的成績，但還從未取得過一等獎。然而，參加大賽的目的并非只是為了獲獎，學(xué)校通過對大賽的賽項設(shè)置、考題特點、考試要求等進(jìn)行全面分析，查找專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面的不足；學(xué)校按照對接大賽、對接產(chǎn)業(yè)的要求，在ISO9001質(zhì)量管理體系的嚴(yán)格監(jiān)控下，建立了技能大賽常態(tài)工作制度和激勵機(jī)制，以國賽標(biāo)準(zhǔn)為頂層設(shè)計，以企業(yè)行業(yè)前沿為引領(lǐng)，根據(jù)職業(yè)崗位技能和人才培養(yǎng)目標(biāo)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)，真正使技能大賽成為學(xué)生成長成才的重要平臺。學(xué)校目前已形成了學(xué)年有大賽、季度有小賽、月月有競賽、班級有評比的良好氛圍，構(gòu)建了一整套具有鮮明特色的校內(nèi)技能大賽選拔模式。除了服裝專業(yè)，鄭州市科技工業(yè)學(xué)校也在光伏發(fā)電、電氣安裝、計算機(jī)檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)等其他三個專業(yè)派出了選手參加國賽。一所學(xué)校在同一屆國賽中派出具有專業(yè)跨度的4支隊伍參賽，說明該校各專業(yè)建設(shè)不是一枝獨秀，而是協(xié)同發(fā)展、齊頭并進(jìn)。

2015年全國職業(yè)院校技能大賽已經(jīng)結(jié)束，大賽帶給我們的啟示應(yīng)成為今后職教工作的重要指引：校企合作應(yīng)進(jìn)一步深化，課程體系的構(gòu)建應(yīng)更加科學(xué)，專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求應(yīng)更加緊密對接，技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)進(jìn)一步提升，河南職業(yè)教育應(yīng)在國家糧食生產(chǎn)核心區(qū)、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)三大國家戰(zhàn)略規(guī)劃的大格局下強基礎(chǔ)、調(diào)結(jié)構(gòu)、抓內(nèi)涵、提質(zhì)量，更應(yīng)該著眼于“中國制造2025”“一帶一路”“互聯(lián)網(wǎng)+”等新的國家戰(zhàn)略的實行。

（責(zé)編 張紅延）