小學(xué)生數(shù)學(xué)混合運(yùn)算存在的問題及對策

于萬臣

在如今的教學(xué)課堂上特別是小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂上，課堂上教學(xué)的氣氛，老師的授課方式，教學(xué)模式都十分新穎有活力，不再是傳統(tǒng)課堂上呆板無聊，只是一味地傳授知識，學(xué)生被動接受知識點(diǎn)的局面。老師應(yīng)該樹立正確的世界觀人生觀與價(jià)值觀，提高學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)意識，著重鍛煉學(xué)生的思維能力。加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)，可以幫助學(xué)生提高分析解決問題的能力，進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維方式，如何選擇科學(xué)有效的教學(xué)方法是我們所要考慮的。下面就主要談?wù)勑W(xué)生數(shù)學(xué)混合運(yùn)算存在的問題及對策。

一、小學(xué)生數(shù)學(xué)混合運(yùn)算存在的問題

小學(xué)生在數(shù)學(xué)混合運(yùn)算中要保持一絲不茍的態(tài)度，如果學(xué)生粗心的話，會導(dǎo)致最終的答案產(chǎn)生錯(cuò)誤，在數(shù)學(xué)混合運(yùn)算時(shí)候，學(xué)生缺乏計(jì)算結(jié)果的檢驗(yàn)習(xí)慣，也會導(dǎo)致學(xué)生的計(jì)算能力出現(xiàn)錯(cuò)誤，學(xué)生認(rèn)為只要盡快完成作業(yè)就行，不檢驗(yàn)的習(xí)慣對學(xué)生帶來許多不好的影響，對于出現(xiàn)的這些問題老師要盡快重視，盡快解決，從而快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、小學(xué)生數(shù)學(xué)混合運(yùn)算的對策

（一）優(yōu)化學(xué)生解題思路

在教學(xué)過程中，要設(shè)計(jì)有差別的發(fā)展目標(biāo)，使用差異化的教學(xué)方式，實(shí)時(shí)個(gè)性化的指導(dǎo)，讓學(xué)生形成縝密的思維品質(zhì)，讓學(xué)生在具體的教學(xué)目標(biāo)下形成自己的個(gè)性化思維，不再是故步自封，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。特別是針對小學(xué)教學(xué)，要充分發(fā)揮小學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，寓教于樂，讓興趣成為最好的老師，老師要采用科學(xué)有效的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生解題思路的培養(yǎng)。

例如在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)校養(yǎng)了13只黑兔，6只白兔，如果讓白黑兔一一對應(yīng)，黑兔比白兔多多少只呢？為了讓學(xué)生更快理解題意，老師可以幫助學(xué)生畫出黑兔白兔，提高學(xué)生的解題效率。

（二）重視解題技巧整理

在混合運(yùn)算教學(xué)過程中要重視技巧的傳授，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極總結(jié)，總結(jié)既要包括閃光點(diǎn)也要包括不足，要指導(dǎo)學(xué)生記錄各類知識點(diǎn)，幫助學(xué)生養(yǎng)好良好的行為習(xí)慣，對應(yīng)用題教學(xué)技巧不斷優(yōu)化，促進(jìn)授課質(zhì)量提升。隨著教學(xué)改革的不斷深入，希望更多的學(xué)生和老師來關(guān)注數(shù)學(xué)課堂。教師要跳出自己的固定圈子，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，突出學(xué)生的情感價(jià)值觀，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動，使學(xué)生能夠在活動中相互協(xié)作、共同研究，塑造小學(xué)生共同進(jìn)步、深度探究的能力。

在混合運(yùn)算教學(xué)過程中要重視技巧的傳授，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極總結(jié)，總結(jié)既要包括閃光點(diǎn)也要包括不足，要指導(dǎo)學(xué)生記錄各類知識點(diǎn)，幫助學(xué)生養(yǎng)好良好的行為習(xí)慣，對應(yīng)用題教學(xué)技巧不斷優(yōu)化，促進(jìn)授課質(zhì)量提升，只有這樣才能促進(jìn)小學(xué)生混合運(yùn)算成績的不斷提高。