藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)的建設(shè)研究

蔣謝爾

蔣謝爾/浙江傳媒學(xué)院團(tuán)委助教，碩士(浙江杭州310018)。

一、藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)概論

(一)學(xué)習(xí)型社團(tuán)的定義

所謂藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)，指的是那些存在于藝術(shù)類(lèi)高校中的有機(jī)的、扁平的、高度柔韌的、符合人性的、可持續(xù)發(fā)展的、以信息和知識(shí)為基礎(chǔ)的大學(xué)生社團(tuán)組織。在這樣的社團(tuán)組織中，整個(gè)組織都會(huì)彌漫著一種學(xué)習(xí)氛圍，成員通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的創(chuàng)造能力，促進(jìn)社團(tuán)的成長(zhǎng)壯大并在此過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

(二)學(xué)習(xí)型社團(tuán)的作用

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》中明確指出，“要充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用”。在藝術(shù)類(lèi)高校中，學(xué)習(xí)型社團(tuán)作為大學(xué)生自己的組織，是實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育和自我服務(wù)的重要組織，對(duì)于提高藝術(shù)類(lèi)高校大學(xué)生的能力和素質(zhì)具有不可替代的重要作用。在藝術(shù)類(lèi)高校教育改革進(jìn)程不斷推進(jìn)的今天，學(xué)習(xí)型社團(tuán)的作用和地位日益凸顯。

二、藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)較傳統(tǒng)型學(xué)生社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)

(一)學(xué)習(xí)型社團(tuán)更加注重以人為本

傳統(tǒng)的學(xué)生社團(tuán)主要以事務(wù)為根本，其目標(biāo)指向更偏重于各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于社團(tuán)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展關(guān)注不夠。而學(xué)習(xí)型社團(tuán)則將重心放在人身上，更加注重以人為本理念的貫徹，更加重視人的潛能、創(chuàng)造力的發(fā)展。

對(duì)于傳統(tǒng)的學(xué)生社團(tuán)來(lái)說(shuō)，社團(tuán)的任務(wù)有沒(méi)有完成、活動(dòng)有沒(méi)有順利開(kāi)展，是社團(tuán)關(guān)注的焦點(diǎn)，結(jié)果遠(yuǎn)比過(guò)程更加受到重視。而對(duì)于藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)來(lái)說(shuō)，社團(tuán)成員是否在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到了鍛煉和發(fā)展、是否完成了個(gè)人的成長(zhǎng)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的核心內(nèi)容。

(二)學(xué)習(xí)型社團(tuán)更加注重小組實(shí)踐

傳統(tǒng)的學(xué)生社團(tuán)大多按照職能來(lái)劃分，每個(gè)部門(mén)各自安排自己的工作和活動(dòng)，完成后進(jìn)行總結(jié)，這項(xiàng)任務(wù)就算得到了完成。而藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)在分工的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要組成各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐小組，將活動(dòng)中學(xué)習(xí)任務(wù)的布置、過(guò)程的交流、成果的展示放在十分重要的位置。

三、當(dāng)前藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查與分析

(一)調(diào)查設(shè)計(jì)

以浙江省部分藝術(shù)類(lèi)高校大學(xué)生為對(duì)象，科學(xué)抽取樣本，進(jìn)行實(shí)證研究，結(jié)合自身發(fā)展的特點(diǎn)，調(diào)查當(dāng)下藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收有效問(wèn)卷950份。

(二)問(wèn)卷信度和效度討論

本文調(diào)查問(wèn)卷采用Cronbacha系數(shù)作為問(wèn)卷信度的考量標(biāo)準(zhǔn)。本問(wèn)卷的a系數(shù)為0.689，各個(gè)因素的Q系數(shù)均在0.8左右，符合可信度常模的理論要求。

浙江部分藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)建設(shè)評(píng)價(jià)平均數(shù)一覽表

(三)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析

由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)字可以清楚地看到，浙江省部分藝術(shù)類(lèi)高校大學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)型社團(tuán)種類(lèi)和參與程度的評(píng)價(jià)平均數(shù)超過(guò)4，標(biāo)準(zhǔn)差超過(guò)1，說(shuō)明隨著藝術(shù)類(lèi)高校教育教學(xué)改革的深入和在校學(xué)生規(guī)模的劇增，無(wú)論學(xué)習(xí)型社團(tuán)數(shù)量還是參加人數(shù)，都有大幅的上升，覆蓋面越來(lái)越廣。同時(shí)，藝術(shù)類(lèi)高校大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)型社團(tuán)活動(dòng)及社團(tuán)組織管理的評(píng)價(jià)程度低于4，標(biāo)準(zhǔn)差小于1，說(shuō)明受一些原因的限制，當(dāng)前藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)發(fā)展也存在著一定的問(wèn)題。

1.學(xué)習(xí)型社團(tuán)目標(biāo)規(guī)劃不明確影響成員認(rèn)識(shí)。藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)是建立在相同或相近的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)或自身需要基礎(chǔ)上，學(xué)生自愿結(jié)成的群眾性組織。然而，在實(shí)際過(guò)程中，部分學(xué)生們?cè)谶x擇學(xué)習(xí)型社團(tuán)時(shí)并沒(méi)有詳細(xì)、完整地了解社團(tuán)的性質(zhì)、特點(diǎn)及運(yùn)行方式，更多的僅僅是從自己的愛(ài)好出發(fā)。因此，在社團(tuán)的選擇上具有一定的盲目性。這一方面是學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差，另一方面就是學(xué)習(xí)型社團(tuán)自身的目標(biāo)規(guī)劃不明確，缺乏科學(xué)明晰的社團(tuán)發(fā)展愿景。

2.學(xué)習(xí)型社團(tuán)文化傳承困難影響發(fā)展后勁。文化傳統(tǒng)是一個(gè)組織發(fā)展的靈魂，既是組織發(fā)展的延續(xù)，又是優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的傳承。當(dāng)前，學(xué)習(xí)型社團(tuán)傳統(tǒng)傳承的斷裂成為社團(tuán)面臨的普遍現(xiàn)象，也是制約學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的直接因素。社團(tuán)成員尤其是社團(tuán)骨干缺乏梯隊(duì)培養(yǎng)建設(shè)計(jì)劃，成員穩(wěn)定性差，社團(tuán)發(fā)展后勁不足。加之許多社團(tuán)都不太注重新成員的培養(yǎng)，不愿充當(dāng)“傳幫帶”的角色，以至于往往一些核心成員或負(fù)責(zé)人畢業(yè)后，社團(tuán)便從此一蹶不振，及至走向終結(jié)。

3.學(xué)習(xí)型社團(tuán)發(fā)展機(jī)制不健全影響成員的滿意度。管理機(jī)制是社團(tuán)管理的核心問(wèn)題，是制約和影響社團(tuán)發(fā)展極為重要的因素。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類(lèi)高校在學(xué)習(xí)型社團(tuán)方面的管理機(jī)制不完善，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范的發(fā)展章程和監(jiān)督激勵(lì)制度。特別是對(duì)社團(tuán)之間的競(jìng)爭(zhēng)和優(yōu)勝劣汰機(jī)制比較漠視，造成社團(tuán)發(fā)展缺乏必要的壓力和推動(dòng)力。管理的松散就導(dǎo)致社團(tuán)缺乏凝聚力和號(hào)召力，很多工作難以正常開(kāi)展，成員滿意度日漸降低。

四、藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)建設(shè)的策略

(一)建立科學(xué)的愿景規(guī)劃是學(xué)習(xí)型社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)

“一個(gè)共同的愿景…就像是船舵，當(dāng)我們航行到艱難的險(xiǎn)灘的時(shí)候，它也能幫助我們把準(zhǔn)方向…擁有共同的愿景，使我們能更清楚地看到自己思考的方式，從而放棄原有的頑固觀念，也使我們更容易認(rèn)識(shí)到個(gè)人和組織上的缺點(diǎn)”。共同愿景對(duì)于藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)是至關(guān)重要的。通過(guò)師生的共同談?wù)?，讓社團(tuán)的每一個(gè)成員都能參與其中，激發(fā)社團(tuán)成員責(zé)任心和自信心，共同為達(dá)成社團(tuán)愿景而努力。與此同時(shí)，為了保證社團(tuán)愿景規(guī)劃的科學(xué)性，應(yīng)不斷增強(qiáng)社團(tuán)成員的創(chuàng)新精神和政治理論素養(yǎng)。

(二)建立以人為本的社團(tuán)文化是學(xué)習(xí)型社團(tuán)建設(shè)的靈魂

管仲曰:“夫霸王之所始也，以人為本，本理則國(guó)固?！比耸撬囆g(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)最寶貴的資源，是社團(tuán)發(fā)展的靈魂，社團(tuán)的根本目的就是要讓社團(tuán)成員在社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)個(gè)性全面自由的發(fā)展。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)生社團(tuán)，應(yīng)堅(jiān)持以人為本，要不斷確立社團(tuán)成員管理者的地位。要在社團(tuán)內(nèi)部發(fā)揚(yáng)民主，深入了解社團(tuán)成員的需求，解決社團(tuán)成員思想問(wèn)題的同時(shí)解決社團(tuán)成員的實(shí)際問(wèn)題，積極創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。把社團(tuán)成員成長(zhǎng)作為社團(tuán)發(fā)展目的，才能使社團(tuán)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力、向心力和生命力，滲透性價(jià)值傳導(dǎo)促進(jìn)核心價(jià)值觀培育的生活化，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社團(tuán)的發(fā)展。

(三)建立完備的社團(tuán)制度機(jī)制是學(xué)習(xí)型社團(tuán)建設(shè)的根本

藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)要體現(xiàn)持久性和前瞻性，完備的社團(tuán)制度機(jī)制是必不可少的要求，同時(shí)這也是確保自身長(zhǎng)久發(fā)展的根本。首先，建立準(zhǔn)入和退出機(jī)制。鼓勵(lì)具有發(fā)展前景和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型社團(tuán)逐漸壯大，而某些缺乏發(fā)展?jié)摿蚴セ盍蛯W(xué)習(xí)力的學(xué)習(xí)型社團(tuán)應(yīng)在社團(tuán)建設(shè)中逐漸淘汰。其次，要有激勵(lì)機(jī)制。在藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)的建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社團(tuán)先進(jìn)集體和個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)型社團(tuán)和成員的熱情，重視示范群體建設(shè)，通過(guò)先進(jìn)群體的示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社團(tuán)的建立。

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