對(duì)當(dāng)前初中生國畫認(rèn)知的調(diào)查與分析

高麗

摘 ? ?要： 中國國畫歷史悠久，在世界繪畫領(lǐng)域中獨(dú)樹一幟，而現(xiàn)階段初中學(xué)生在我國傳統(tǒng)文化方面知識(shí)的缺失非常嚴(yán)重。為全面了解初中學(xué)生對(duì)國畫的了解程度，作者進(jìn)行了問卷調(diào)查，希望對(duì)癥下藥，尋找能夠提高初中學(xué)生對(duì)國畫的認(rèn)識(shí)與喜愛程度的方法。

關(guān)鍵詞： 美術(shù)教育 ? ?初中生 ? ?問卷調(diào)查

國畫作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在中學(xué)教育中一直是必不可少的一個(gè)重要部分，但在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中卻發(fā)現(xiàn)大部分初中學(xué)生對(duì)于中國國畫了解甚少，反映了在繼承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀藝術(shù)文化方面存在著重大問題。為了全面了解初中學(xué)生關(guān)于國畫認(rèn)知情況，筆者進(jìn)行了一次面對(duì)初中學(xué)生的問卷調(diào)查，旨在增加初中學(xué)生對(duì)國畫的認(rèn)識(shí)和喜愛，提高初中學(xué)生對(duì)于國畫的欣賞和審美能力。

一、國畫學(xué)習(xí)對(duì)于初中學(xué)生的重要性

中國是具有五千年歷史的文明古國，其文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，有著十分深厚的文化底蘊(yùn)，而中國畫作為傳統(tǒng)文化的典型，包含著豐富的民族情感，是歷代文人墨客爭(zhēng)相推崇的對(duì)象。在古代，一個(gè)文人的基本修養(yǎng)是通過他在琴棋書畫方面的能力進(jìn)行評(píng)定的。古代文人將繪畫當(dāng)做抒發(fā)個(gè)人內(nèi)心情感的手段，在評(píng)定繪畫水平的高低時(shí)不單單取決繪畫技法的高低，還看其“畫外”所蘊(yùn)藏的修養(yǎng)，進(jìn)行綜合判定。因此，繪畫也成為文人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。而現(xiàn)代我們的美術(shù)教育較之古代綜合美術(shù)教育來說要粗糙簡略得多。

初中生作為從兒童向少年過渡，相對(duì)于兒童時(shí)期的懵懂，這一時(shí)期開使逐漸形成自我意識(shí)，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，處于接受知識(shí)的最佳時(shí)間，同時(shí)也最容易受外界干擾、被外界浮躁的事物所吸引的。因此要高度重視初中生的文化素質(zhì)教育。在個(gè)人方面，國畫的獨(dú)特魅力使得初中生在學(xué)習(xí)國畫的過程中，提高自我素質(zhì)和自我修養(yǎng)，使初中生積極形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。在集體方面，學(xué)習(xí)了解國畫不僅僅是對(duì)這一國粹藝術(shù)的繼承，同時(shí)也有利于初中學(xué)生培養(yǎng)出濃厚的民族自信心和民族自豪感，提高民族凝聚力。正因?yàn)閲嫿逃龑?duì)于初中學(xué)生十分重要，因此有必要展開此次問卷調(diào)查。

二、調(diào)查分析

調(diào)查問卷共140份，對(duì)初一至初三每個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，收回有效問卷122份。問卷共設(shè)置了10個(gè)關(guān)于國畫的問題，以選擇題和問答題為主，包括：對(duì)于國畫藝術(shù)的感覺;你喜歡哪種國畫技法;喜歡哪種國畫繪畫題材;知道哪些優(yōu)秀的國畫作品;如果有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)繪畫你是愿意學(xué)習(xí)中國國畫還是西方油畫等。

如下圖所示，通過122份有效問卷了解到被調(diào)查的初中生的只有不到一半的人數(shù)，為表示喜歡國畫53人，占總?cè)藬?shù)的44%;對(duì)國畫沒有感覺的為32%。這些對(duì)國畫沒感覺的同學(xué)表示不知道國畫所表達(dá)的內(nèi)容，也不了解有關(guān)國畫的知識(shí)。最后表示不喜歡國畫的學(xué)生多是完全不了解國畫，也不知道任何國畫作品。但這些不喜歡國畫和對(duì)國畫沒有感覺的學(xué)生中有不少學(xué)生表示，相對(duì)西方油畫更愿意學(xué)習(xí)中國國畫，因?yàn)檫@是中國的優(yōu)秀文化，展現(xiàn)了國畫的魅力。表示喜愛國畫的初中生中有29人表示愿意學(xué)習(xí)并了解國畫，但在這29人中只有16人能明確地說出學(xué)習(xí)國畫是因?yàn)槠洫?dú)特的藝術(shù)魅力，并對(duì)國畫這一門藝術(shù)有一定的了解，而另外13人只是因?yàn)閲嫗橹袊?dú)具特色的一門藝術(shù)，從而表示對(duì)此感興趣，國畫學(xué)習(xí)能產(chǎn)生民族自豪感，但同時(shí)表示目前并不了解國畫知識(shí)。在列舉的著名國畫作品中大多數(shù)同學(xué)熟悉《清明上河圖》，但是大約三分之一的學(xué)生對(duì)于國畫的著名作品只了解《清明上河圖》。其次，被學(xué)生所知道的著名國畫作品是《富春山居圖》和《洛神賦》等巨幅國畫作品或與其他學(xué)科相關(guān)的作品。而這些巨幅國畫作品被大家所知道了解，離不開大眾媒體對(duì)其進(jìn)行的報(bào)道和追捧。調(diào)查中，只有少數(shù)學(xué)生提到《雙喜圖》、《溪山行旅圖》等這類非巨幅作品且與其他學(xué)科關(guān)系不大，大眾媒體關(guān)注較少但優(yōu)秀的國畫作品。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生自己列舉出的這些巨幅或非巨幅的國畫作品中，只有極少數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確地說出這些畫作的作者。

三、調(diào)查結(jié)論

從上述的問卷調(diào)結(jié)果中筆者推斷出以下幾點(diǎn)重要結(jié)論：（1）學(xué)生缺乏對(duì)于國畫學(xué)習(xí)的興趣;（2）對(duì)國畫的審美能力缺乏;（3）對(duì)于國畫常識(shí)知之甚少;（4）對(duì)于中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的興趣是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因;（5）學(xué)生對(duì)于巨幅且被社會(huì)媒體高度追捧的畫作有些許了解，但其他著名的畫作知之甚少。

四、解決方法

以上結(jié)論最重要的是對(duì)于國畫興趣的缺乏?！芭d趣是最好的老師”，那么如何提高學(xué)生對(duì)于國畫的興趣，成為我們教學(xué)的重中之重。在教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)提高初中學(xué)生國畫學(xué)習(xí)的興趣有了一定的認(rèn)識(shí)：首先，國畫教學(xué)應(yīng)以動(dòng)手實(shí)踐為主。繪畫作為一門靠畫者利用畫筆和顏料等媒介在畫紙或畫布等物體上進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)，最重要的是必須動(dòng)手才能完成，動(dòng)手的過程就是學(xué)習(xí)了解的過程。在國畫的繪畫動(dòng)手體驗(yàn)過程中，學(xué)生可以更好地體會(huì)到墨的濃淡而形成不同的畫面效果所帶來的趣味，同一支毛筆但不同的用筆方式給了我們畫面的驚喜。因此，沒有什么比實(shí)踐繪畫更能吸引學(xué)生的興趣了，這是再好再精彩的欣賞課程都達(dá)不到的效果。同時(shí)，動(dòng)手實(shí)踐也符合初中學(xué)生這一特定時(shí)期的成長特色，初中學(xué)生好動(dòng)叛逆，對(duì)于傳統(tǒng)的欣賞課程沒有了小學(xué)時(shí)期的興趣，實(shí)踐動(dòng)手繪畫更能迎合他們的喜好，從而更有利于他們提高對(duì)國畫這門藝術(shù)的興趣。在動(dòng)手繪畫中了解國畫，學(xué)習(xí)國畫，提高對(duì)國畫的審美能力，最終達(dá)到真心喜愛國畫這門藝術(shù)。

其次，應(yīng)適當(dāng)增強(qiáng)國畫作品的故事性。在賞析優(yōu)秀的國畫作品時(shí)可適當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生說說畫作背后的趣聞。面對(duì)初中學(xué)生這一特殊群體，他們希望向別人展示自己的成長，有自身的想法和個(gè)性，同時(shí)又保留著和孩子一樣的好奇心，所以他們大多會(huì)被有趣的故事所吸引。而國畫是一門歷史悠遠(yuǎn)的藝術(shù)，最不缺少的就是有趣的故事，并且中國文人雅士的趣聞樂事被一代又一代人傳頌。文人雅士的故事不僅僅具有趣味性，吸引學(xué)生的注意和興趣，同時(shí)從另一方面也反映了他們的繪畫風(fēng)格和繪畫原由。因此，將畫作的故事和畫家的趣事結(jié)合知識(shí)點(diǎn)一并向?qū)W生介紹，在掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)提高學(xué)生的興趣，記住這幅國畫作品和畫家，加深對(duì)作品本身的了解，避免出現(xiàn)只知畫作不識(shí)畫家這一尷尬的場(chǎng)面。

最后，初中學(xué)生作為社會(huì)成員，同樣會(huì)受到社會(huì)的影響，希望社會(huì)大眾媒體增加對(duì)于國畫藝術(shù)的重視。根據(jù)調(diào)查可以看出，凡是社會(huì)大眾媒體所追捧的畫作，學(xué)生了解的程度明顯較高。如果現(xiàn)代大眾媒體能夠增加對(duì)國畫發(fā)展的重視，那么初中生在這樣的大環(huán)境下自然會(huì)加深對(duì)國畫了解。同時(shí)，媒體對(duì)于中國畫的報(bào)道必然會(huì)增強(qiáng)民眾的民族自信心和民族自豪感。

以上是我對(duì)于提高初中學(xué)生對(duì)于國畫學(xué)習(xí)興趣的認(rèn)識(shí)。國畫是一門博大精深的藝術(shù)，需要我們好好地傳承和發(fā)展。同時(shí)，國畫所具有的獨(dú)特魅力，也是美術(shù)教育史重要的一部分。希望這門國粹藝術(shù)能被更多學(xué)生（不僅是初中生）所喜愛，從而得到更好的傳承和發(fā)展。

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