鹽城市亭湖區(qū)初中生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

吳德州 吳海燕

（1.鹽城師范學(xué)院體育學(xué)院，江蘇 鹽城 224002；2.沭陽(yáng)縣廣州路實(shí)驗(yàn)小學(xué)，江蘇 宿遷 223600）

鹽城市亭湖區(qū)初中生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

吳德州1吳海燕2

（1.鹽城師范學(xué)院體育學(xué)院，江蘇 鹽城 224002；2.沭陽(yáng)縣廣州路實(shí)驗(yàn)小學(xué)，江蘇 宿遷 223600）

采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等研究方法，從學(xué)生的基本情況、學(xué)生家庭情況、學(xué)生所在學(xué)校的羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況等對(duì)鹽城亭湖區(qū)初中生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析鹽城市亭湖區(qū)初中學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，提出擴(kuò)大羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)建議，為鹽城亭湖區(qū)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供可參考的科學(xué)依據(jù)。

亭湖區(qū)；初中生；羽毛球；現(xiàn)狀

近年來(lái)，亭湖區(qū)學(xué)校體育工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展趨勢(shì)。本文通過(guò)調(diào)查鹽城亭湖區(qū)初中生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的情況，找出影響羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展存在的問(wèn)題，就存在的問(wèn)題提出一些合理性建議。

1 研究對(duì)象與方法

隨機(jī)抽取了亭湖區(qū)三所初中的153名羽毛球運(yùn)動(dòng)鍛煉者為調(diào)查對(duì)象。運(yùn)用中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)查閱羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀等相關(guān)文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)了《亭湖區(qū)初中生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查表》。共發(fā)放問(wèn)卷153份，回收145份，回收率94.77%，其中有效問(wèn)卷140份，有效率96.55%，調(diào)查表效度、信度均符合要求。運(yùn)用Excel表格對(duì)問(wèn)卷中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 亭湖區(qū)初中生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的情況調(diào)查

2.1.1 亭湖區(qū)參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的初中學(xué)生基本情況分析

羽毛球運(yùn)動(dòng)可以放松身心又可以減肥瘦身，對(duì)器材和場(chǎng)地要求不高，不受性別的影響，在學(xué)生和健身人群中較易普及開(kāi)展，是廣大體育愛(ài)好者首選健身項(xiàng)目之一。目前已成為僅次于健身走的第二大健身項(xiàng)目。在被調(diào)查的140份有效問(wèn)卷中，男生共68人，占總?cè)藬?shù)的48.57%，女生72人，占51.43%，男女比例相差不大。

表1 參與羽毛球運(yùn)動(dòng)學(xué)生所處年級(jí)狀況（N=140）

根據(jù)表1數(shù)據(jù)顯示，亭湖區(qū)參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的初中學(xué)生中，初一學(xué)生占50%，初二學(xué)生占35.71%，初三學(xué)生僅占14.29%。從表1中可看出初一學(xué)生比其它年級(jí)學(xué)生多，運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)越早越好。初三學(xué)生因臨近升學(xué)考試，且體育加試中沒(méi)有羽毛球運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)目，課余時(shí)間較少，能打羽毛球的機(jī)會(huì)也隨之減少，因而參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的初三學(xué)生人數(shù)要比初一、初二明顯偏少。

我們身處一個(gè)娛樂(lè)為主的時(shí)代，運(yùn)動(dòng)也要選擇能夠娛樂(lè)身心并激發(fā)自己興趣的項(xiàng)目[1]。由表2可知，參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中有24.29%是喜歡該運(yùn)動(dòng)的，有36.43%的學(xué)生較喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)，有23.57%的學(xué)生對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)持一般的態(tài)度，不太喜歡和不喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)的比例均為7.86%。從表2可以看出，大部分學(xué)生比較熱衷于羽毛球運(yùn)動(dòng)，興趣是學(xué)習(xí)的第一步，是學(xué)生最好的老師，因?yàn)橄矚g，所以有打羽毛球的沖動(dòng)，最終他們就會(huì)自覺(jué)地、積極地去進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索,從而推動(dòng)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

表2 參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的初中生的熱愛(ài)程度現(xiàn)狀（N=140)

2.1.2 亭湖區(qū)初中學(xué)生進(jìn)行羽毛球鍛煉情況分析

表3 學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)狀況（N=140)

由表3可知，有48人參加過(guò)專(zhuān)業(yè)羽毛球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，占有效調(diào)查學(xué)生的34.27%，沒(méi)有參加專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生共92人，占65.73%。羽毛球運(yùn)動(dòng)深受廣大體育愛(ài)好者的青睞，但絕大部分卻沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，鍛煉純粹是以強(qiáng)身健體，娛樂(lè)消遣為主。動(dòng)機(jī)是一個(gè)人是否進(jìn)行一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力[2]。表3表明，初中生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)排第一位的是“強(qiáng)身健體”占42.14%；排在第二位的是“興趣愛(ài)好”占18.57%；第三位的是“社交需要”占14.29%；為了技能，參加比賽、獲得榮譽(yù)的學(xué)生所占比例相對(duì)較少，分別為12.14%和12.86%。運(yùn)動(dòng)能滿足青少年的各種不同需求，為了形成終身體育觀念，要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣[3]。要全面發(fā)展學(xué)生德、智、體、美，培養(yǎng)每天鍛煉至少1小時(shí)的意識(shí)，應(yīng)努力提高學(xué)生積極主動(dòng)參與鍛煉的好習(xí)慣，有目的地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)源驅(qū)動(dòng)力。

表4 參與羽毛球運(yùn)動(dòng)每次持續(xù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間狀況（N=140）

表4顯示：從亭湖區(qū)初中生每次打羽毛球的時(shí)間來(lái)看，運(yùn)動(dòng)時(shí)間在30-60min的學(xué)生人數(shù)最多，占37.86%，其次是持續(xù)時(shí)間在60-90min的學(xué)生，占21.43%，在半小時(shí)以下的人數(shù)比例占19.29%，持續(xù)時(shí)間在90min以上的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少。據(jù)了解，每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間持續(xù)越長(zhǎng)的學(xué)生對(duì)待羽毛球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度越端正，對(duì)自身技術(shù)等各方面要求越高。從鍛煉身體角度來(lái)講，鍛煉1小時(shí)左右，運(yùn)動(dòng)效果最佳，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間大都能保持在半小時(shí)以上，持續(xù)時(shí)間比較穩(wěn)定。可見(jiàn)，大部分學(xué)生都具有良好的健身觀念。

表5 參與羽毛球運(yùn)動(dòng)頻率現(xiàn)狀（N=140）

從亭湖區(qū)參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的初中生鍛煉頻率（見(jiàn)表5）來(lái)看，每周鍛煉2-3次的人群所占比例最高，為34.29%。其次為一周鍛煉1次的學(xué)生，占27.14%。每天堅(jiān)持羽毛球運(yùn)動(dòng)的人群最少，基本不參與的學(xué)生排在第三位。由于鹽城屬于東部沿海城市，每年風(fēng)力在三級(jí)以上的天數(shù)較多，室外不適宜進(jìn)行羽毛球活動(dòng)，學(xué)校羽毛球室內(nèi)場(chǎng)館較少，且收費(fèi)高，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，造成部分學(xué)生想打而沒(méi)場(chǎng)地。加上校園羽毛球課堂、課外活動(dòng)組織不到位，導(dǎo)致羽毛球活動(dòng)頻率明顯偏低。所以學(xué)校應(yīng)加大宣傳力度，增加人均場(chǎng)地面積，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與羽毛球興趣的積極性，鞏固和發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，讓羽毛球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校迅速得到傳播[4]。

2.1.3 學(xué)生所在學(xué)校、家庭及社會(huì)環(huán)境情況分析

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有49.28%的學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)校羽毛球場(chǎng)地利用率高或較高，僅有23.57%的學(xué)生認(rèn)為所在學(xué)校的羽毛球場(chǎng)地利用率一般；14.29%的學(xué)生認(rèn)為所在學(xué)校的羽毛球場(chǎng)地利用率不太高，12.86%的學(xué)生認(rèn)為利用率不高。從數(shù)據(jù)中可知，學(xué)校的羽毛球場(chǎng)地利用率還有提高的空間。

伴著國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們思想進(jìn)步，羽毛球運(yùn)動(dòng)已然成為潮流[5]。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，其父母也較熱愛(ài)羽毛球運(yùn)動(dòng)，父母是孩子的第一任老師，所以，父母的行為在很大程度上會(huì)影響孩子的思想與行為。

表6 學(xué)生的羽毛球拍價(jià)格狀況（N=140）

由表6可知，參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生的球拍價(jià)格在100元以下的人數(shù)比例為20%，球拍價(jià)格在100-299元間所占比例達(dá)到35%，而球拍價(jià)格在300-499元間與價(jià)格在500元以上所占比例非常接近，分別為22.86%和22.14%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)每年個(gè)人在羽毛球運(yùn)動(dòng)上消費(fèi)位居第一[6]。羽毛球運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)很高，學(xué)生家長(zhǎng)收入越高，孩子參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的幾率就越大，球拍的價(jià)格也就越高。越是熱愛(ài)羽毛球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于球拍的要求也就越高，價(jià)格就會(huì)越高。羽毛球具有不耐用等特點(diǎn)，這在一定程度上制約了羽毛球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

2.2 目前亭湖區(qū)學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展存在的問(wèn)題

2.2.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視以及學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)與價(jià)值不了解

隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，社會(huì)的進(jìn)步，人們不僅提高了衣、食、住、行等方面的品質(zhì)要求，對(duì)于自身的身心健康方面也更加注重。由于學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的羽毛球課以及沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的羽毛球教練，宣傳不到位，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地規(guī)格、技戰(zhàn)術(shù)以及競(jìng)賽規(guī)則不夠了解，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)羽毛球的動(dòng)力。

2.2.2 學(xué)校羽毛球器材等設(shè)備的缺乏和場(chǎng)地利用率較低

據(jù)了解，鹽城市亭湖區(qū)多數(shù)學(xué)校的羽毛球場(chǎng)地更多地被教師和外來(lái)人員占用，而且學(xué)生在球館打羽毛球需要付相應(yīng)的費(fèi)用，這讓很多學(xué)生可望而不可及。加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，各級(jí)主管不關(guān)注，對(duì)羽毛球設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入少，致使有些學(xué)生不知道學(xué)校是否有羽毛球球館，嚴(yán)重影響了學(xué)校開(kāi)展羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

2.2.3 校外場(chǎng)地、羽毛球等的昂貴消費(fèi)

由于鹽城風(fēng)力較大，室外場(chǎng)地不適宜進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)，所以很多學(xué)生要在室內(nèi)進(jìn)行，但學(xué)校的羽毛球場(chǎng)地卻要收費(fèi)，這讓低收入家庭的孩子望塵莫及。若讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)的羽毛球館練習(xí)，排隊(duì)等場(chǎng)地、昂貴的場(chǎng)地和羽毛球的不耐用同樣讓很多學(xué)生不能盡興。雖然羽毛球運(yùn)動(dòng)不受場(chǎng)地（無(wú)風(fēng)情況下）的約束，但更多的學(xué)生想在專(zhuān)業(yè)的場(chǎng)地上打羽毛球，高消費(fèi)卻降低了他們進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)的興致。

2.2.4 羽毛球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有普及，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成終身體育觀念

球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很多，分大球和小球，很多男生會(huì)選擇對(duì)抗性較強(qiáng)的籃球和足球項(xiàng)目，卻較少地選擇靈活性較強(qiáng)的羽毛球項(xiàng)目，而女生則偏向于曼妙的舞姿和悅耳的音樂(lè)，不愿意運(yùn)動(dòng)，也很少選擇羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)代的很多孩子過(guò)于肥胖，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，同時(shí)孩子本身也缺乏體育鍛煉意識(shí)。堅(jiān)持羽毛球運(yùn)動(dòng)能提高孩子的心肺耐力、判斷力、協(xié)調(diào)和靈敏性、還能達(dá)到健身減肥的效果，因此，學(xué)校應(yīng)普及羽毛球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 羽毛球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有年齡、性別、場(chǎng)地等方面的嚴(yán)格要求。鹽城市亭湖區(qū)初中學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)具有很大的興趣，他們的參與率也較高。初一學(xué)生鍛煉的人群最多，初三學(xué)生出于升學(xué)壓力，鍛煉頻率和人群明顯偏低。

3.1.2 學(xué)校羽毛球場(chǎng)地設(shè)施不夠完善，利用率較低以及學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展強(qiáng)度不夠，學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠到位，對(duì)場(chǎng)地設(shè)施和競(jìng)賽規(guī)則也不夠了解，這些都是制約了羽毛球運(yùn)動(dòng)在校園發(fā)展的原因。

3.1.3 由于鹽城屬于沿海地帶，風(fēng)力較大，不適宜進(jìn)行室外羽毛球，所以學(xué)生要在室內(nèi)進(jìn)行，但是學(xué)校場(chǎng)地的有限開(kāi)放以及校外場(chǎng)地和羽毛球的昂貴消費(fèi)減少了學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，在一定程度上，阻礙了羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

3.1.4 羽毛球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)身健體、增強(qiáng)社交能力、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)意識(shí)等作用，為了滿足學(xué)生的各種不同需求，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)興趣與習(xí)慣，為學(xué)生養(yǎng)成終生體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

3.2 建議

3.2.1 學(xué)校應(yīng)加大宣傳羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的力度，通過(guò)課堂來(lái)普及學(xué)生的羽毛球運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

3.2.2 積極組織學(xué)校課外羽毛球活動(dòng)以及各種羽毛球競(jìng)賽，開(kāi)設(shè)興趣班，建立羽毛球運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部。除滿足課堂教學(xué)外，場(chǎng)館可以每周三次免費(fèi)對(duì)學(xué)生開(kāi)放，節(jié)假日憑學(xué)生證半折優(yōu)惠等政策，充分利用學(xué)校羽毛球場(chǎng)地來(lái)豐富學(xué)生課余生活。

3.2.3 學(xué)校應(yīng)加大場(chǎng)地建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的交流與培訓(xùn)。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣，從而養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，形成終身體育意識(shí)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

[1]王烯.羽毛球運(yùn)動(dòng)健康手冊(cè)[M].武漢：湖北文藝出版社,2006(1):06-07.

[2]謝明正.社區(qū)羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀研究[J].內(nèi)江科技，2009（08):147-148.

[3]漆昌柱.青少年運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)[J].青少年體育,2012(1):07-08.

[4]蔣曉明,華巖.論心理學(xué)在體育教學(xué)過(guò)程中的重要作用[J].科技信息，2011(20):646-648.

[5]邵金艇.現(xiàn)階段群眾熱衷羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)研究[J].科技信息，2011(08):280-281.

[6]王頂.綿陽(yáng)市中學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].才智, 2010（11）：205.

The Current Situation of Junior Middle School Students Participating in Badminton in Yancheng City

WU De-zhou,etal.
(Yancheng Teachers University,Yancheng 224002, Jiangsu, China)

By using the methods of literature,questionnaire survey,date statistics and other methods,we investigate the situation on junior middle school students participate in badminton in Tinghu District of Yancheng City.The investigation of this paper is related to the students’ basic situation,the students’ family situation,the students’ home school situation on the development of badminton development,etc.To analyze the current situation of junior middle school students to participate in badminton sports in Yancheng City, and put forward some suggestions to expand the badminton sport, and to provide reference for the development of badminton in Tinghu District of Yancheng City

Tinghu District; junior middle school students; badminton; the status quo

吳德州（1980-），江蘇徐州人，碩士，講師，研究方向：田徑教學(xué)訓(xùn)練理論與方法。