武漢、濟(jì)南兩地業(yè)余少兒體育舞蹈培訓(xùn)中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究*

高 嵐

(山東青年政治學(xué)院體育部，山東 濟(jì)南 250014)

武漢、濟(jì)南兩地業(yè)余少兒體育舞蹈培訓(xùn)中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究*

高 嵐

(山東青年政治學(xué)院體育部，山東 濟(jì)南 250014)

采用文獻(xiàn)資料法、觀察法、訪談法，研究了當(dāng)前業(yè)余少兒體育舞蹈培訓(xùn)中存在的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)從訓(xùn)練內(nèi)容適用性和訓(xùn)練方法的科學(xué)性上存在很大的不足，監(jiān)督管理機(jī)制缺失嚴(yán)重。應(yīng)從少兒心理、生理發(fā)育的特點(diǎn)著手，結(jié)合體育舞蹈的項(xiàng)目特點(diǎn)，改良訓(xùn)練內(nèi)容和方法。完善和健全監(jiān)督管理機(jī)制，以確保訓(xùn)練內(nèi)容方法體系科學(xué)有效執(zhí)行，確保師資與設(shè)施等滿足需要，確保體育舞蹈可持續(xù)發(fā)展。

業(yè)余；少兒；體育舞蹈；存在問(wèn)題；對(duì)策

1 前言

體育舞蹈作為一種“舶來(lái)品”，近年來(lái)在我國(guó)得到了較大的發(fā)展。在“全民炫舞”的風(fēng)潮下，業(yè)余少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了空前的發(fā)展。根據(jù)體育總局體育舞蹈聯(lián)合會(huì)做過(guò)的一個(gè)調(diào)查顯示，目前我國(guó)參與體育舞蹈的人群有 3000萬(wàn)左右，有很好的群眾基礎(chǔ)，中國(guó)已經(jīng)成為世界上體育舞蹈人口最多的國(guó)家之一[1]。早期訓(xùn)練對(duì)一個(gè)項(xiàng)目發(fā)展十分重要。但是，無(wú)論從文化土壤、技術(shù)水平還是管理水平等方面，我國(guó)業(yè)余少兒體育舞蹈培訓(xùn)中的混亂、無(wú)序狀況還是比較突出。因此，對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的策略研究迫在眉睫。

2 研究方法

采用文獻(xiàn)資料法，研究體育舞蹈的歷史淵源和文化內(nèi)涵、技術(shù)特點(diǎn)，少兒階段掌握技術(shù)動(dòng)作的心理和生理規(guī)律。采用訪談法和觀察法，對(duì)濟(jì)南、武漢等地15家少兒體育舞蹈培訓(xùn)實(shí)體調(diào)查，研究少兒體育舞蹈培訓(xùn)的現(xiàn)狀，分析其形成的原因。訪談相關(guān)專家，結(jié)合個(gè)人社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索問(wèn)題的對(duì)策。

3 結(jié)果與分析

3.1 教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性有待完善

3.1.1 文化熏陶與美學(xué)教育不足

體育舞蹈是英國(guó)皇家舞蹈協(xié)會(huì)收集而來(lái)的世界各地具有代表性舞蹈。并對(duì)著裝、音樂(lè)、舞步進(jìn)行了規(guī)范化整理而來(lái)的。是世界各國(guó)歷史、文化的積淀和精華。因此，要學(xué)好體育舞蹈，首先要對(duì)啟蒙期少兒進(jìn)行文化熏陶。讓他們知其然，知其所以然。如，華爾茲與歐洲宮廷文化的關(guān)系；探戈與阿根廷歷史的關(guān)系；牛仔舞的傳播與水兵的關(guān)系；斗牛舞與西班牙弗拉門(mén)戈的關(guān)系；倫巴舞與非洲舞以及非洲與拉丁美洲文化融合的關(guān)系。只有了解舞蹈歷史和各國(guó)各民族文化精粹，才能準(zhǔn)確把握各舞種的風(fēng)格，為學(xué)習(xí)體育舞蹈奠定良好的基礎(chǔ)。

在本研究所有受調(diào)查的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，沒(méi)有專門(mén)開(kāi)設(shè)理論課的。為了及早的向家長(zhǎng)和社會(huì)展示培訓(xùn)成果。受訓(xùn)的少兒從進(jìn)入班級(jí)開(kāi)始，就直奔考級(jí)套路，或者成品表演節(jié)目。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是簡(jiǎn)單的模仿。為了達(dá)到短期效果，教學(xué)過(guò)程中對(duì)美的感受、發(fā)掘等嚴(yán)重不足。班內(nèi)表演、模擬小比賽、視頻觀看等形式運(yùn)用極少。禮儀美、音樂(lè)美、造型美、運(yùn)動(dòng)美、韻律美等熏陶不夠。結(jié)果是大部分少兒對(duì)所學(xué)動(dòng)作一知半解。這也是為什么在大型比賽中，年輕選手速度、力量、旋轉(zhuǎn)等素質(zhì)越來(lái)越高，難度動(dòng)作越來(lái)越大，但是可觀賞性卻始終比不上成人組選手的原因。

3.1.2 身體素質(zhì)訓(xùn)練與形體訓(xùn)練不夠

通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的體育舞蹈學(xué)習(xí)者集中于6-12歲之間。這個(gè)階段少年兒童身體素質(zhì)發(fā)展剛經(jīng)歷第一個(gè)高峰。骨骼中水分和有機(jī)物質(zhì)多，無(wú)機(jī)鹽少，骨密質(zhì)較差，骨富于彈性而堅(jiān)固不足，不易發(fā)生完全性骨折而易于發(fā)生彎曲和變形[2]。因此這一階段的訓(xùn)練強(qiáng)度不宜過(guò)大，同時(shí)也是形成良好體形的關(guān)鍵期。然而，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因?yàn)闀r(shí)間、師資、設(shè)施等原因。啟蒙期的芭蕾訓(xùn)練、形體基本功等應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容基本處于缺失狀態(tài)。與此同時(shí)，少兒期的訓(xùn)練“可明顯改善骨的血液供應(yīng)，使其得到充分的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能促進(jìn)骨的生長(zhǎng)，使管狀骨變長(zhǎng)，橫徑增粗，骨重量增加。體育運(yùn)動(dòng)有利于平衡全身及骨骼的鈣磷代謝，加速礦物質(zhì)在骨內(nèi)沉積，使骨皮質(zhì)變厚，骨密度增大”[3]。而培訓(xùn)班的基本功訓(xùn)練僅僅集中在課前的肩、頸、胸、腰等的熱身還有壓腿。主要教學(xué)內(nèi)容在于掌握體育舞蹈成人化技術(shù)。這樣安排的結(jié)果是欲速則不達(dá)。因?yàn)橹挥绣憻挸隽己玫牧α俊⑺俣?、耐力、柔韌、方向感、節(jié)奏感、姿態(tài)等，才能掌握體育舞蹈技術(shù)。3.1.3教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性不夠

在少兒體育舞蹈教學(xué)中，一味追求進(jìn)度，照搬成人化動(dòng)作，以套路學(xué)習(xí)為主，結(jié)果將是不符合少兒形成體育舞蹈技術(shù)規(guī)律，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，興趣降低。訪談結(jié)果顯示：在業(yè)余少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只開(kāi)設(shè)初級(jí)班、中級(jí)班和高級(jí)班。初級(jí)班學(xué)習(xí)一期（16節(jié)課）后，升入中級(jí)班，中級(jí)班學(xué)習(xí)一期后升入高級(jí)班。根據(jù)調(diào)查的不確切數(shù)據(jù)，從初級(jí)班升入中級(jí)班的只有約50%，而從初級(jí)班最后升入高級(jí)班的，只有20%不到。李秀（2014）在“濟(jì)南市少兒體育舞蹈的培訓(xùn)狀況及發(fā)展創(chuàng)新研究”一文中就有如下研究結(jié)果：

表1 濟(jì)南市少兒拉丁舞培訓(xùn)班平均人數(shù)分布[5]

3.2 教學(xué)組織的科學(xué)性有待提高

3.2.1 對(duì)練習(xí)頻率、強(qiáng)度的安排與少兒生理規(guī)律契合不夠

少兒骨的發(fā)育富于彈性而堅(jiān)固不足。而在調(diào)查中，業(yè)余培訓(xùn)班的訓(xùn)練在頻率和強(qiáng)度的安排上出現(xiàn)兩個(gè)極端。一種是有比賽、表演或考級(jí)任務(wù)的班級(jí)，在練習(xí)時(shí)頻率太高，強(qiáng)度相對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō)偏大。而另一種情況則是害怕少兒因畏苦畏難而退出，影響經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度進(jìn)行了嚴(yán)格的控制。組間休息多而長(zhǎng)。以培養(yǎng)師生情感為主。這樣做一定程度上有益于學(xué)生對(duì)體育舞蹈有更高的興趣，對(duì)教師和課堂有更好的感情。但是，任何項(xiàng)目要想出成績(jī)，強(qiáng)度和負(fù)荷上的壓力是必須的。產(chǎn)生上述兩種情況的原因都是經(jīng)濟(jì)杠桿在起作用。而忽視了少兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律。

3.2.2 訓(xùn)練手段、方法的應(yīng)用與少兒心理發(fā)展規(guī)律契合度不高

調(diào)查的15家少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)方法的運(yùn)用上，基本上是完整與分解示范法。其他教學(xué)方式運(yùn)用很少。原則上啟蒙期少兒學(xué)習(xí)舞蹈需要更多直觀的演示，細(xì)致的分解和更多的引帶。但是不能忽略少兒活潑好動(dòng)、喜歡交流互動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)等特點(diǎn)。調(diào)查結(jié)果顯示“受訪的兒童中只有約15%左右表示十分喜歡體育舞蹈?？菰锏挠?xùn)練方法是造成這種現(xiàn)象的主要原因之一。

3.3 監(jiān)督管理機(jī)制缺失造成的各種問(wèn)題

3.3.1 培訓(xùn)與考級(jí)等監(jiān)管

15 家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有5家是綜合性健身實(shí)體，5家單項(xiàng)性質(zhì)的培訓(xùn)班，還有5家是依附與幼兒園及其它教育機(jī)構(gòu)的特色班。除了綜合性健身實(shí)體有經(jīng)營(yíng)許可證以外，單項(xiàng)培訓(xùn)班基本沒(méi)有執(zhí)照，而幼兒園等國(guó)家明文規(guī)定不允許辦任何經(jīng)營(yíng)性質(zhì)的特色班。從培訓(xùn)資質(zhì)狀況來(lái)看，情況堪憂。沒(méi)有資質(zhì)就意味著沒(méi)有監(jiān)督和管理。培訓(xùn)的規(guī)范性、安全性和培訓(xùn)質(zhì)量不能得到保證。

體育舞蹈考級(jí)是培訓(xùn)班的主要教學(xué)目標(biāo)之一。但是因?yàn)轶w育舞蹈項(xiàng)目發(fā)展的特殊性。名稱和協(xié)會(huì)沒(méi)有得到統(tǒng)一。我國(guó)就有中國(guó)國(guó)標(biāo)舞總會(huì)，中國(guó)體育舞蹈聯(lián)合會(huì)，中國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞聯(lián)合會(huì)，中國(guó)體育舞蹈協(xié)會(huì)等。在武漢、濟(jì)南兩地這種情況同樣存在。各組織分別組織自己的舞蹈考級(jí)。沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)范，同時(shí)沒(méi)有任何監(jiān)督措施。考級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)完全掌握在考級(jí)教師手上，而考級(jí)教師又是各協(xié)會(huì)自行組織。這樣就造成考級(jí)的規(guī)范化程度、標(biāo)準(zhǔn)化程度、師資水平等存在嚴(yán)重問(wèn)題。甚至在考級(jí)經(jīng)濟(jì)的刺激下，出現(xiàn)降低標(biāo)準(zhǔn)，拉攏考級(jí)生源的現(xiàn)象。這對(duì)體育舞蹈的可持續(xù)發(fā)展影響大而深遠(yuǎn)。

3.3.2 教師資質(zhì)與水平

在受調(diào)查的少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，有教師資格的教師不足20%?？紤]到成本控制因素，多數(shù)授課教師為在校學(xué)生。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論水平相對(duì)不足的情況下，這些“教師”們都是以自身學(xué)習(xí)體育舞蹈的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)少兒舞者。這也是教學(xué)手段單一、教學(xué)內(nèi)容成人化、訓(xùn)練強(qiáng)度和頻率不適宜的原因之一。

3.3.3 培訓(xùn)的場(chǎng)地設(shè)施

受調(diào)查的15家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，5家健身綜合體以及5家幼兒園特色班的場(chǎng)地設(shè)施相對(duì)較好，有正規(guī)的舞蹈房，也有消防、衛(wèi)生等相關(guān)證書(shū)。而5家私營(yíng)單項(xiàng)培訓(xùn)班則場(chǎng)地設(shè)施參差不齊?？傮w面積偏小，相關(guān)安全手續(xù)不全。甚至有在民居內(nèi)開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班的，裝修材料安全性值得懷疑。擾民現(xiàn)象也導(dǎo)致不穩(wěn)定性因素存在。這些現(xiàn)象的存在是在監(jiān)管不力和商家追求利益最大化的雙重作用下產(chǎn)生的。

4 對(duì)策

4.1 教學(xué)內(nèi)容的改良

啟蒙期的體育舞蹈訓(xùn)練主要以培養(yǎng)興趣、了解體育舞蹈基本知識(shí)、感受音樂(lè)、感受美、感受自身動(dòng)作、培養(yǎng)良好禮儀和基本姿態(tài)為主。結(jié)合少兒期心理、生理特點(diǎn)，應(yīng)將舞蹈歷史、音樂(lè)知識(shí)、形體訓(xùn)練、專項(xiàng)基本功及符合少兒特點(diǎn)的小組合作為主要教學(xué)內(nèi)容，循序漸進(jìn)的穿插進(jìn)行。

4.2 教學(xué)組織方法的科學(xué)化

結(jié)合少兒特點(diǎn)及訓(xùn)練內(nèi)容，運(yùn)用直觀教學(xué)法時(shí)，可以觀看體育舞蹈歷史紀(jì)錄片、國(guó)內(nèi)外高水平選手視頻，進(jìn)行教師現(xiàn)場(chǎng)表演，學(xué)員內(nèi)部表演，形體基本功比賽，小舞會(huì)，模擬比賽等。

運(yùn)動(dòng)量和負(fù)荷強(qiáng)度具有個(gè)體差異性。而有損檢測(cè)和給所有學(xué)員佩戴實(shí)時(shí)檢測(cè)裝置顯然不可行。因此，將每日晨起脈搏測(cè)量交給家長(zhǎng)或?qū)W生作為作業(yè)是一種簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)的做法。而在課間或組間休息時(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)心率監(jiān)測(cè)，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，有利于教師合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

4.3 管理機(jī)制的健全和完善

既然是經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，首先要受到工商部門(mén)的監(jiān)督和管理。要設(shè)立相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)規(guī)范，使其適合進(jìn)行少兒體育舞蹈培訓(xùn)。保障參與者的權(quán)益。其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還要受到體育舞蹈行業(yè)的監(jiān)管。保證師資、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果、考級(jí)的權(quán)威性等。才能通過(guò)規(guī)范化管理，保證體育舞蹈項(xiàng)目發(fā)展的同時(shí)也為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)造更多價(jià)值。

5 結(jié)論

體育舞蹈是集音樂(lè)美、服飾美、形體美、舞蹈美于一體的項(xiàng)目。在我國(guó)群眾基礎(chǔ)好，參與人口多。鑒于啟蒙階段的重要性，為了更好提高少兒體育舞蹈培訓(xùn)水平，為體育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。應(yīng)結(jié)合體育舞蹈項(xiàng)目特點(diǎn)，改良訓(xùn)練內(nèi)容和方法，以適應(yīng)少兒階段心理、生理特點(diǎn)。完善和健全監(jiān)督管理機(jī)制，以確保訓(xùn)練內(nèi)容方法體系科學(xué)有效執(zhí)行，保障師資與設(shè)施滿足培訓(xùn)需要，保障體育舞蹈項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展。

[1]馬士珍.體育舞蹈文化在我國(guó)的傳播及發(fā)展研究[D] .山東師范大學(xué)，2014,5.

[2]王瑞元.運(yùn)動(dòng)生理學(xué)[M].人民體育出版社,2002:374.

[3] 王瑞元.運(yùn)動(dòng)生理學(xué)[M].北京：人民體育出版社,2002:370-371.

[4]田麥久.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)[M].北京：人民體育出版社，2000:132.

[5] 李秀. 濟(jì)南市少兒體育舞蹈的培訓(xùn)狀況及發(fā)展創(chuàng)新研究[D]山東師范大學(xué)，2014,5.

Problems of Amateur Children's Sports Dance Training In Wuhan and Jinan City and the Countermeasures to It

GAO Lan
(PE department of Shandong youth political college, Jinan 250014, Shandong China)

Using literature method, observation method and interview method, this paper studies on the current problems existing in the amateur children's sports dance training.It is found that there are great deficiencies in the applicability of training contents and the scientificity of training methods, as well as supervision and management mechanism is lacking seriously. From the characteristics of children's psychological and physiological development, combining with the characteristics of sports dance, the training content and methods should be improved. The supervision and management mechanism should be improved and perfected, to ensure the training method system being carried out scientificaly and effectively, to ensure the teachers and facilities meeting the demands, and ensure the sustainable development of the sports dance.

amateur; children; sports dance; problem; countermeasures

高嵐（1981-），山東陽(yáng)信人，碩士，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)及社會(huì)體育學(xué)。