基層農(nóng)技人員知識更新培訓工程的實踐啟示——以石家莊市農(nóng)林科學研究院為例

宋 曉, 李瑜玲, 陳 莉, 李建芬　(石家莊市農(nóng)林科學研究院,河北石家莊 050041)

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基層農(nóng)技人員知識更新培訓工程的實踐啟示——以石家莊市農(nóng)林科學研究院為例

宋 曉, 李瑜玲, 陳 莉*, 李建芬(石家莊市農(nóng)林科學研究院,河北石家莊 050041)

摘要以石家莊市農(nóng)林科學研究院為例，對基層農(nóng)業(yè)技術人員的知識更新培訓工程進行了研究，并對其取得的成果進行了歸納。最后，對基層農(nóng)業(yè)技術人員的知識更新培訓工程中存在的問題進行了分析，指出缺乏系統(tǒng)性、學員水平參差不齊是主要原因。

關鍵詞基層農(nóng)技人員；知識更新；實施

為大力推進基層農(nóng)技推廣體系改革與建設，著力提高示范縣基層農(nóng)技人員的綜合素質(zhì)與服務能力，河北省制定并出臺了《河北省基層農(nóng)業(yè)技術推廣體系改革與建設補助項目縣基層農(nóng)技人員知識更新培訓工作實施方案》，將實施基層農(nóng)技人員知識更新培訓工程列入了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要日程。在省農(nóng)業(yè)廳科教處的統(tǒng)一安排和部署下，石家莊市農(nóng)林科學研究院作為省級培訓基地，積極展開調(diào)研，精心遴選專家教授、科學編制課程、認真組織學員落實培訓，通過知識更新培訓實踐，使基層農(nóng)技推廣人員的業(yè)務素質(zhì)和服務能力得到了很大的提升。

1基層農(nóng)技人員知識更新培訓工程的主要做法

1.1成立項目領導小組實施監(jiān)督和調(diào)度機制石家莊市農(nóng)林科學研究院作為由河北省農(nóng)業(yè)廳確定的省級現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術培訓基地，一直對基層農(nóng)技人員知識更新培訓工作非常重視，針對培訓成立專門的項目領帶小組。制定實施方案，明確資金的管理，研究制定培訓計劃，積極與項目縣溝通，組織培訓工作的實施。建立項目監(jiān)督和調(diào)度機制，確定項目開始、完成時間和順序，項目組針對培訓師資、場地、與其它部門配合等方面進行多次協(xié)調(diào)和調(diào)度，為培訓工作順利開展奠定基礎。

1.2主管部門領導重視、確保培訓工作組織有序領導重視可以夯實基礎、明確分工。主管部門領導的重視是對培訓工作開展的巨大鼓舞和鞭策，可確保培訓工作組織得力、扎實有效。在培訓工作開展期間，省科教處領導親自到會并就有關文件精神和政策進行了詳細的闡述和講解，為培訓工作上了生動、充實、意義深遠的一課。同時，相關的石家莊市、邢臺市的農(nóng)業(yè)局科教部門領導也分別到會，對培訓工作的組織和紀律提出了詳細的要求，各級農(nóng)業(yè)主管部門領導的重視，確保了整個培訓活動有序開展。

1.3精心組織，落實培訓

1.3.1精心組織 完善制度 創(chuàng)新培訓方法 提高培訓質(zhì)量。堅持改革創(chuàng)新，切實提高培訓的針對性和實效性。一是精心組織，完善制度。為了使整個培訓過程順利實施，制定相應的制度和辦法，專門下發(fā)培訓通知，對學員報道、學員參訓都提出了明確要求，如各縣領隊制度、班主任制度、請假制度、點名制度，同時，對學員的生活方面給與了精心的安排，努力為學員提供一個良好的生活環(huán)境。二是優(yōu)化培訓內(nèi)容。重點以提高糧食生產(chǎn)等主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)能力、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)節(jié)水、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)政策等方面的技術為主要內(nèi)容進行培訓。三是創(chuàng)新培訓方法。根據(jù)不同的培訓對象和培訓內(nèi)容，采取課堂教學、專題講座、專門研討、現(xiàn)場實訓等靈活多樣的培訓方式，每期培訓召開一次專題研討會，針對農(nóng)技推廣方式方法或?qū)ｍ椉夹g進行研討，給大家提供了一個互相交流、取長補短、共同進步的平臺。組織學員參觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范展示基地，在提高專業(yè)技術水平的同時，了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢。開拓了視野，增強了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的信心，大大提升了培訓效果。

1.3.2遴選優(yōu)秀師資、優(yōu)化課程設置、確定培訓內(nèi)容。在課程設置方面，按照知識更新培訓的要求，從當?shù)剞r(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)出發(fā)，充分考慮到學員的學習需求，聘請省市相關行業(yè)的既有較高理論水平又有豐富實踐經(jīng)驗的專家教授進行授課。石家莊、邢臺、滄州地區(qū)的農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)各不相同，大田、果樹、蔬菜都占有一定份額，據(jù)此，按照不同的縣域產(chǎn)業(yè)特色安排不同的專業(yè)課程，使培訓更具有針對性，切實提升培訓效果。如針對晉州、辛集等大田作物為主的縣市聘請了省農(nóng)業(yè)技術推廣總站、省農(nóng)業(yè)廳植保站、市農(nóng)科院等省市知名專家，就小麥節(jié)水栽培、主要農(nóng)作物病蟲害防控技術、玉米高產(chǎn)高效生產(chǎn)管理技術等專題進行了講解和研討；對趙縣、靈壽、井陘等果樹產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達的縣市聘請省果研所的果樹專家進行授課；對藁城、欒城等蔬菜產(chǎn)業(yè)突出的縣市聘請省農(nóng)業(yè)廳蔬菜局、省農(nóng)科院蔬菜所的專家就蔬菜生產(chǎn)突出問題及對策進行了研討。就當前農(nóng)業(yè)新形勢聘請了省農(nóng)業(yè)廳科教處領導就農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟、基層農(nóng)技人員培訓政策進行了解讀。各類課程設置豐富、生動、實際，圖文并茂，專家講解深入透徹，學員通過培訓了解了當前農(nóng)業(yè)新形勢，掌握了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新動向、新知識、新技術，培訓使學員在知識面上得到了很大的提升。

1.3.3健全培訓效果評價機制。培訓班結束，組織專門結業(yè)考試，作為檢驗培訓效果的主要依據(jù)，由班主任對每名參訓學員的學習體會撰寫書面評語，重點包括學習期間的表現(xiàn)和知識技能提高的情況。健全了培訓效果的評價機制。

1.3.4嚴格資金管理確保?？顚Ｓ?。為確保培訓效果，嚴格規(guī)范培訓資金的使用，科學支配培訓經(jīng)費，堅決杜絕不合理培訓費用，所有培訓資金均嚴格按照省廳相關文件精神，合理支出，全部用于專家講課費、教材費、資料費、場地租賃費、學員食宿費、實訓費等與培訓工作相關的支出。確保資金使用合理、安全、高效。

1.3.5規(guī)范檔案管理及時錄入系統(tǒng)。完整、齊備、有序的檔案是反映培訓是否規(guī)范的重要依據(jù)。從課程安排、培訓計劃到每個學員的報名表，每個縣的學員匯總冊，學員考核試卷，包括培訓的視頻和影像資料、培訓教材、專家的培訓講義、學員學習體會，都做了完整、齊備、有序的整理歸檔，培訓結束后一周內(nèi)及時將每個學員的相關信息錄入了國家系統(tǒng)以備待查。

2基層農(nóng)技人員知識更新培訓工程取得的成果

2.1豐富了基層農(nóng)技人員的知識 加強了基層農(nóng)技人員隊伍建設通過培訓，營造出了學科學、用科學的良好氛圍，不僅豐富了學員的專業(yè)技術知識，同時拓寬了參訓學員的視野，更新了觀念，提升了基層農(nóng)技人員的綜合素質(zhì)和服務水平。培養(yǎng)和造就了一支有素質(zhì)、懂業(yè)務、善溝通、會推廣的基層農(nóng)技推廣隊伍，加快了現(xiàn)代科學技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的傳播，增強了科技對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的支撐力量，促進了社會主義新農(nóng)村的建設[1]。

2.2先進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術得到廣泛傳播基層知識更新培訓項目中，省市各領域知名專家就農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的新知識、新技術進行了廣泛的傳播、重點的講解，使學員了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢，掌握了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的先進生產(chǎn)技術。許多新技術不斷應用于生產(chǎn)，近年來特別是小麥高產(chǎn)節(jié)水技術、農(nóng)作物病蟲害綠色防控技術、蔬菜大棚高產(chǎn)高效種植技術等新技術得到了廣泛的推廣與應用，促進了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，保護了生態(tài)環(huán)境[2]。

3基層農(nóng)技人員知識更新培訓工程實施過程中存在的問題

3.1培訓的時間相對較短，培訓缺乏一定的系統(tǒng)性基層培訓根據(jù)當前生產(chǎn)實際具有很強的實效性和針對性，但是，提升農(nóng)技人員的綜合素質(zhì)與服務水平，需要進行專業(yè)性、系統(tǒng)性的培訓，相比較而言，培訓時間比較短，學習內(nèi)容的廣度和深度不夠，系統(tǒng)性不夠強[3]。

3.2學員的水平參差不齊，缺乏一致的效果基層農(nóng)技推廣人員的綜合素質(zhì)參差不齊，對參加基層培訓認識不足，少數(shù)學員上課不認真聽講、不認真做筆記，不積極參加研討與互動，只關注與自己有關專業(yè)的授課內(nèi)容，對有些拓展課程不夠重視，因此，培訓效果不是很平衡，效果不是很理想。

4實施基層農(nóng)技人員知識更新培訓工程的實踐啟示

4.1加強溝通是培訓順利開展的前提項目開展時要與培訓工作的行政主管部門、基層項目縣緊密聯(lián)系，加強溝通。行政主管部門在組織、協(xié)調(diào)、管理等方面有著獨到的優(yōu)勢，可以在人員組織、規(guī)范管理等方面發(fā)揮很大的作用?；鶎禹椖靠h的大力支持、緊密配合是圓滿完成培訓工作的重要保證。

4.2精心的課程選擇是提高培訓效果的關鍵在授課內(nèi)容的選擇上，深入調(diào)研，廣泛征求各方面意見，力求課程內(nèi)容豐富，緊密結合生產(chǎn)實際需要，使學員都能學以致用，真正達到培訓的目的，提高培訓的效果。

4.3優(yōu)良的師資力量是培訓效果的保證在選擇培訓師資方面，盡量結合生產(chǎn)實際，選擇各研究領域有豐富理論知識和實踐經(jīng)驗的知名專家、教授。以此引導學員參訓，利用寶貴的學習機會拓展自己的知識領域，提高知識更新培訓的效果。

4.4理論與實踐的結合是對培訓的提高與檢驗培訓內(nèi)容要注意理論與實踐相結合，既能夠幫助學員更新觀念，同時又能解決當前生產(chǎn)中的實際問題。

4.5靈活多樣的培訓方式是培訓工作探索的方向培訓形式應力求靈活多樣，如培訓中增加的參觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地、召開專題研討會等環(huán)節(jié)開拓了學員的視野、培養(yǎng)學員的學習興趣，加強了相互之間的經(jīng)驗交流，大大提升了培訓效果。在今后的知識更新培訓工作中應采取更加靈活的培訓方式，切實提高知識更新培訓的效果，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術傳播發(fā)揮更大的作用[4]。

參考文獻

[1] 李建芬，李瑜玲，宋曉.差異化培訓在農(nóng)技推廣中的作用[J].安徽農(nóng)業(yè)科學，2015(20):346-348.

[2] 楊清波.信宜市農(nóng)業(yè)科技工作現(xiàn)狀及對策[J].基層農(nóng)技推廣，2014(1):44.

[3] 李祥.泰州市實施基層農(nóng)技推廣人員培訓工程的實踐啟示[J].基層農(nóng)技推廣，2014(1):42-44.

[4] 楊容，蘭富強.如何抓好基層農(nóng)技推廣項目的實踐工作[J].基層農(nóng)技推廣，2014(1):62-63.

收稿日期2015-10-19

通訊作者

作者簡介宋曉(1972-)，女，河北辛集人，農(nóng)藝師，從事耕作栽培與農(nóng)業(yè)技術推廣工作。*。

中圖分類號S-9

文獻標識碼A

文章編號0517-6611(2015)32-344-02