以傳統(tǒng)體育活動(dòng)為切入點(diǎn) 提升學(xué)校辦學(xué)理念

高士玲

摘要：本文提出我校“快樂生活，健康成長，幸福工作”的辦學(xué)理念并進(jìn)行詮釋，闡述理念提出的現(xiàn)實(shí)背景與理論依據(jù)，探討了以傳統(tǒng)體育活動(dòng)為切入點(diǎn)實(shí)施辦學(xué)理念的方法與措施。我們的工作實(shí)踐表明，以傳統(tǒng)體育活動(dòng)為切入點(diǎn)，提升學(xué)校辦學(xué)理念對(duì)特色辦學(xué)、育人成才具有積極的作用和顯著效果，推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入開展。

關(guān)鍵詞：辦學(xué)理念；快樂教學(xué)；傳統(tǒng)體育

中圖分類號(hào)：G637 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）49-0019-02

一、前言

辦學(xué)理念，是校長基于“辦什么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)?！边M(jìn)行深層次思考的結(jié)晶。從某種意義上講，就是學(xué)校生存理由、生存動(dòng)力、生存期望的有機(jī)構(gòu)成，包括辦學(xué)目標(biāo)、工作思路、辦學(xué)特色等要素。辦學(xué)理念的功能就是要回答學(xué)校的全部活動(dòng)所涉及的三個(gè)基本問題：為什么？做什么？怎么做？校長的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路往往決定著一所學(xué)校的走向，決定著學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)程。人們常說：“有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)?！保耙粋€(gè)好校長就是一個(gè)好學(xué)?！?。這里所表達(dá)的就是校長的辦學(xué)理念的重要性。怎樣明確辦學(xué)理念呢？一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念必須符合學(xué)校的實(shí)際，必須解決學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本問題。在辦學(xué)實(shí)踐中，我們逐步確立了“快樂生活，健康成長，幸福工作”的辦學(xué)理念。

二、理念的詮釋

我們辦學(xué)理念的核心是“每個(gè)環(huán)中人”。它要求學(xué)校要面向全體師生，服務(wù)全體師生，關(guān)注每位師生的發(fā)展。

理念中的“快樂”是建立一種積極向上的良好心態(tài)。

理念中的“健康”屬于身心兩方面，培養(yǎng)師生優(yōu)良的心理品質(zhì)與身體素質(zhì)，為孩子一生的幸福奠基。

理念中的“幸福”是一種相互給予的內(nèi)心感受。

三、理念提出的背景與理論依據(jù)

1.理念提出的背景。舒蘭市環(huán)城中心校位于舒蘭市城區(qū)北部城鄉(xiāng)結(jié)合部，自然環(huán)境和辦學(xué)條件的限制以及社會(huì)追求優(yōu)質(zhì)教育資源的心理作用，導(dǎo)致優(yōu)秀學(xué)生擇校、優(yōu)秀教師流動(dòng)，辦學(xué)規(guī)模較小，學(xué)校的發(fā)展受到嚴(yán)重的影響。學(xué)校特崗教師占任課教師大多數(shù)，這個(gè)青年群體思想樂觀向上，文化底蘊(yùn)高，個(gè)人學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，專業(yè)能力較強(qiáng)，工作積極進(jìn)取，勇于探索，但教育教學(xué)技能與教學(xué)基本功還需盡快提高。幾年來，新鮮血液的沖擊，師生各項(xiàng)活動(dòng)質(zhì)量明顯提高。教師基本功展示、競賽，藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、元旦慶祝等集體活動(dòng)開展的有聲有色，對(duì)音體美學(xué)科產(chǎn)生了濃厚興趣。近兩個(gè)學(xué)期掀起的“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂大家跳”學(xué)校特色活動(dòng)效果明顯，逐步形成了“知難而進(jìn)、勇往直前”的校園精神和師生健康快樂、積極向上的主流心態(tài)，這是我校不可多得的優(yōu)勢(shì)。

2.理念形成的理論依據(jù)。教育的終極目標(biāo)是讓人活得更美好，更有意義，更有價(jià)值，更加幸福。胡錦濤同志在少先隊(duì)建隊(duì)五十周年少代會(huì)上對(duì)全國少年兒童提出了“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的發(fā)展目標(biāo)。我們認(rèn)為，積極開展傳統(tǒng)體育活動(dòng)有利于踐行科學(xué)發(fā)展觀?！敖】党砷L、快樂生活、幸福工作”的辦學(xué)理念，是對(duì)全體師生提出的發(fā)展目標(biāo)，與現(xiàn)在倡導(dǎo)的終身學(xué)習(xí)精神相吻合，號(hào)召全體師生無論在學(xué)習(xí)、工作、身體和心理方面都要健康、快樂，得到全面的發(fā)展，也與新課改所提出的面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都能全面健康發(fā)展的理念相吻合。開發(fā)一些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目作為我校特色建設(shè)的切入點(diǎn)和實(shí)施的校本研究課題，就是要讓我們的教師和孩子在體育活動(dòng)中感受快樂，培養(yǎng)全體師生陽光向上和健康快樂的心態(tài)，進(jìn)而快樂地學(xué)習(xí)、快樂地工作、快樂地生活，達(dá)到教書育人的理想境界。

四、實(shí)施理念的方法措施

辦學(xué)理念確定之后，就必須確立實(shí)施原則，找準(zhǔn)載體支撐，選好切入點(diǎn)和政策支持，加大投入與保障，使其學(xué)校管理和教育教學(xué)中具有頑強(qiáng)的生命力并發(fā)揮積極作用。

1.確立原則。發(fā)展性原則；整體劃分、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善的原則；校本性及循序漸進(jìn)的原則。

2.選準(zhǔn)載體。為解決學(xué)校發(fā)展的瓶頸，我們以傳統(tǒng)體育特色活動(dòng)為載體，選擇十一項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，遵循發(fā)展性原則、校本性及循序漸進(jìn)的原則，以整體設(shè)計(jì)、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善的方式，組織開展活動(dòng)。傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)分為統(tǒng)一要求項(xiàng)目和自選項(xiàng)目。統(tǒng)一要求項(xiàng)目包括：健美操、跳大繩、跳小繩、踢鍵子；自選項(xiàng)目包括：跳房子、丟沙包、跳皮筋、老鷹抓小雞、丟手絹、踢毽子、翻花繩、滾鐵環(huán)、嘎拉哈、輪滑、陀螺。各年組、班級(jí)根據(jù)學(xué)校總體安排和運(yùn)作程序因地制宜組織開展各項(xiàng)陽光運(yùn)動(dòng)。制訂陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案和工作計(jì)劃，讓全體師生員工明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義、目的與實(shí)施方法和步驟。構(gòu)建“鮮活、開放”的課堂體系。開發(fā)校本課程，把花樣跳繩和健美操作為統(tǒng)一教授的校本課程，列入課表，安排有專業(yè)技能的教師擔(dān)任，其他體育項(xiàng)目作為推薦和學(xué)生選修的自由活動(dòng)項(xiàng)目。利用大課間時(shí)間集中訓(xùn)練，把自選項(xiàng)目納入班班特色活動(dòng)評(píng)比之中。利用黑板報(bào)、宣傳欄及校園廣播進(jìn)行校園文化建設(shè)的輻射傳播，利用運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)和家長會(huì)進(jìn)行展示。每學(xué)期集中進(jìn)行校本課程階段成果檢查和評(píng)價(jià)，結(jié)合特長星評(píng)比，進(jìn)行校級(jí)體藝特長型專項(xiàng)評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.明確目標(biāo)。我校教育的終極目標(biāo)是：把學(xué)校建成師生工作和學(xué)習(xí)的樂園，每一位師生都有快樂的生活，陽光的心態(tài)，健康的身體，每個(gè)人臉上都綻放出燦爛的笑容，這是我們的工作追求。全力打造快樂的校園：少先隊(duì)活動(dòng)快樂，體育藝術(shù)活動(dòng)快樂。打造健康的校園：在學(xué)生中樹立滿分不是唯一、進(jìn)步才是光榮的成長觀；在教師中樹立優(yōu)秀不是唯一、全面發(fā)展才是成功的人才觀。通過傳統(tǒng)體育活動(dòng)的開展，使全體教師不僅有一個(gè)健康的身體，更要有一種健康的心態(tài)。打造幸福的校園：環(huán)境的幸福，氛圍的幸福，成長的幸福。

4.謀劃措施。我們采取制度管人、情感立人，激發(fā)并持久保持教師的敬業(yè)樂業(yè)精神和工作熱情，推進(jìn)辦學(xué)理念的貫徹與實(shí)施。①注重實(shí)效抓評(píng)價(jià)。認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生考評(píng)辦法，著力通過“三層星級(jí)評(píng)價(jià)（即星級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、星級(jí)教師、星級(jí)學(xué)生評(píng)比）”促進(jìn)管風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。②因地制宜抓師培。通過領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師共同幫扶特崗教師、請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教研員集中指導(dǎo)、派教師到實(shí)驗(yàn)室拜師跟蹤學(xué)習(xí)、加入舒蘭市專業(yè)教師QQ群以及開展“四有（健康、陽光、幸福、敬業(yè)）”、“三計(jì)”、“三課”、“三功”競賽評(píng)比等方式，快速提高他們的教育教學(xué)專業(yè)技能，盡快適應(yīng)工作需要，以此帶動(dòng)教師成長，推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)。③多方并舉抓感受。讓師生多層面、全方位、立體化感受“幸?？鞓贰薄－h(huán)境之樂——幸福一階段：創(chuàng)建優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和優(yōu)良的文化氛圍，在教學(xué)區(qū)強(qiáng)化教學(xué)樓、走廊、教室文化內(nèi)涵；在生活區(qū)形成相互襯托的優(yōu)美環(huán)境；在活動(dòng)區(qū)配置完善各類體育器材。為師生提供良好的學(xué)習(xí)和工作場(chǎng)所，讓每個(gè)師生臉上都洋溢著幸福的笑容。我們還在學(xué)生中開展“我幸福因?yàn)槲摇焙汀拔业膶W(xué)校”征文評(píng)比活動(dòng)，放大孩子的幸福感，讓孩子知道珍惜、知道感激、知道回報(bào)社會(huì)?；顒?dòng)之樂——幸福一輩子：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上孩子們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下練習(xí)動(dòng)作，一些孩子還自發(fā)的創(chuàng)造一些交互跳繩的花樣，給老師帶來驚喜。通過這些活動(dòng)讓學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，充分享受陽光和新鮮的空氣，施展個(gè)性，完全放松身心，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，培養(yǎng)學(xué)生更加自信的心態(tài)。在教師網(wǎng)絡(luò)論壇中開設(shè)“我的教育故事”、“我的幸福生活”分享，加速特崗教師的培養(yǎng)，使他們愛自己的職業(yè)，尋找職業(yè)價(jià)值。教師幸福感潛移默化地影響著學(xué)生的快樂成長，唯有老師擁有持久的職業(yè)幸福感，才能在教育崗位上迸發(fā)出無限的教育熱情和教育智慧。成功之樂——幸福一瞬間：在校園廣播時(shí)間專門安排“我的成長點(diǎn)滴”板塊，讓孩子們結(jié)合自己的成長歷程說出自己的進(jìn)步點(diǎn)滴體會(huì)，感受成功的體驗(yàn)并與孩子們一起分享，激勵(lì)全體學(xué)生努力進(jìn)取。通過希望樹、成長墻展示學(xué)生的進(jìn)步過程，給學(xué)生自信，讓學(xué)生生活在快樂幸福中。

五、貫徹理念的實(shí)踐效果

在幾年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們不斷思考、修正、提高、完善和創(chuàng)新貫徹理念的方法和措施，逐漸形成制度化、規(guī)范化、程序化的可復(fù)制的模式和長效機(jī)制并得以不斷傳承，收到良好的實(shí)踐效果。

1.強(qiáng)化學(xué)校班子建設(shè)。健全貫徹辦學(xué)理念的管理制度并強(qiáng)化考核力度，使之做好本職工作，敢于承擔(dān)責(zé)任，做到“在其位，行其職，謀其政”，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的意識(shí)，增強(qiáng)做好學(xué)校各項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感。全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育。

2.抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)為陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)施名優(yōu)教師工程，形成了骨干教師團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。學(xué)校通過教師評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)一步激勵(lì)和規(guī)范教師的行為，更新教師的教育教學(xué)觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

3.提升學(xué)生綜合能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園文化建設(shè)的常規(guī)教育。實(shí)施星級(jí)學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，逐漸形成自律樂觀的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮榜樣學(xué)生的引領(lǐng)、示范作用。我們結(jié)合實(shí)際，深化星級(jí)評(píng)價(jià)體系內(nèi)涵，開展主題班隊(duì)會(huì)、大課間、運(yùn)動(dòng)會(huì)藝術(shù)節(jié)展示等推進(jìn)陽光體育活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合能力。

4.培育校園文化精神。突出學(xué)校陽光體育、“健康、快樂、幸?！鞭k學(xué)理念，創(chuàng)建特色學(xué)校，有效推進(jìn)了校園精神文化建設(shè)。關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對(duì)學(xué)校單一傳授知識(shí)的看法，提升校園的文化品位，打造一支自信、陽光的師生隊(duì)伍。結(jié)合學(xué)校陽光體育、班級(jí)學(xué)風(fēng)，深入挖掘校園的文化精神，創(chuàng)建現(xiàn)代化的校園文化，為學(xué)生走向社會(huì)、面向世界奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、結(jié)語

多方并舉、不斷提升和完善辦學(xué)理念是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的長期戰(zhàn)略任務(wù)，未來任重而道遠(yuǎn)。

幾年來的工作實(shí)踐表明，以傳統(tǒng)體育活動(dòng)（陽光體育）為切入點(diǎn)，提升學(xué)校辦學(xué)理念對(duì)特色辦學(xué)、育人成才具有積極的作用和顯著效果，推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入開展和學(xué)校的辦學(xué)品位。

我們將深入開展對(duì)辦學(xué)理念的研究，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和管理機(jī)制，不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步實(shí)踐，將學(xué)校辦出特色、辦出水平。