滲透初中數(shù)學(xué)閱讀 優(yōu)化學(xué)生解題能力

韋勝

摘 要：初中數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)講是十分重要的，也是大多數(shù)學(xué)生十分懼怕的學(xué)科。閱讀理解、解題能力是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一部分。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)閱讀，優(yōu)化學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；閱讀理解；解題能力

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，由于大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是充滿恐懼的，很頭疼自己學(xué)不好數(shù)學(xué)。這樣一來(lái)，教師的數(shù)學(xué)教學(xué)變得艱巨，怎樣讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)是教師首要考慮的問(wèn)題。然而，數(shù)學(xué)中邏輯思維又是充滿魅力的，是吸引學(xué)生的。因此，教師應(yīng)用正確的教學(xué)方式，讓學(xué)生釋放對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的恐懼，學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀數(shù)學(xué)題目，自主解答數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀理解能力，優(yōu)化數(shù)學(xué)解題能力的意義

數(shù)學(xué)在初中教學(xué)中是十分重要的學(xué)科，學(xué)好數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生整理好自己的思維，形成很強(qiáng)的邏輯思維能力。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)題目閱讀理解的能力，因?yàn)橹挥袑W(xué)生能夠正確理解數(shù)學(xué)題目的意思，才能夠很好地解答題目，提高解題的速度與正確率。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)題目的閱讀習(xí)慣，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是很有幫助的。教師應(yīng)在教學(xué)中幫助學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力。在學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)題目的過(guò)程中，應(yīng)先找到題目的特點(diǎn)，然后對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題展開(kāi)詳細(xì)閱讀，結(jié)合所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)題目進(jìn)行深刻的分析與研究，找到解題的方法，對(duì)題目進(jìn)行解答。不過(guò)，學(xué)生一定不能忘記對(duì)所做題目的反思與總結(jié)，要學(xué)會(huì)對(duì)每一道數(shù)學(xué)題目負(fù)責(zé)。而且，學(xué)生在總結(jié)反思數(shù)學(xué)題目的過(guò)程中，也對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了鞏固，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。其實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)題目的閱讀習(xí)慣，可以循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力和解答問(wèn)題的正確率，還能夠在自主解答問(wèn)題的過(guò)程中提高自己的思維能力，掌握運(yùn)算的技巧，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是有極大幫助的。

二、在初中數(shù)學(xué)中滲透數(shù)學(xué)閱讀，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的措施

1.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

在初中數(shù)學(xué)中，優(yōu)化學(xué)生解答數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，首先需要教師在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，以便學(xué)生能夠把數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)概念牢牢記住，強(qiáng)化學(xué)生理解問(wèn)題的能力。學(xué)生只有熟練掌握數(shù)學(xué)定理、靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)公式，理解數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的本質(zhì)意義，才能夠在數(shù)學(xué)問(wèn)題的閱讀中有很多想法，提高閱讀的理解能力。例如，在“0的相反數(shù)是0對(duì)嗎？”這一問(wèn)題上，學(xué)生只有學(xué)了基礎(chǔ)知識(shí)，才能把正數(shù)、負(fù)數(shù)相結(jié)合進(jìn)行思考，從很多方面對(duì)問(wèn)題進(jìn)行驗(yàn)證，得知0的相反數(shù)就是0。

2.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中采用合理的數(shù)學(xué)問(wèn)題解放思想

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師運(yùn)用合理的教學(xué)思想，是推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有很大幫助。合理的數(shù)學(xué)思想可以幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)解答題中采用正確的解題方法，久而久之，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。其實(shí)，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中讓教師采用合理的教學(xué)思想進(jìn)行授課，主要是讓學(xué)生在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中掌握數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)解題中的分析能力。例如，當(dāng)a=-1時(shí)，代數(shù)式2（a+1）+a（a-3）的值是：A.-4；B.4；C.-2；D.2。在解題中，學(xué)生可以采用代入的數(shù)學(xué)思想，直接將a=-1代入代數(shù)式，求出數(shù)值為4，答案選擇B。

3.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中需要強(qiáng)化解題過(guò)程

學(xué)生在做數(shù)學(xué)題時(shí)首先要閱讀數(shù)學(xué)題目，找到題目的關(guān)鍵點(diǎn)；其次，對(duì)數(shù)學(xué)題目進(jìn)行分析，逐漸呈現(xiàn)出題目的邏輯與條理，簡(jiǎn)化解答思路；最后，就是用正確的解題方法對(duì)題目進(jìn)行解答。在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中，教師要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)題目閱讀的力度，致使學(xué)生在遇到新的數(shù)學(xué)題目時(shí)，能夠有良好的審題習(xí)慣，能夠在分析題目時(shí)把握重要的數(shù)學(xué)信息，保證時(shí)刻有清晰的分析思路，致使學(xué)生提高解題效率。關(guān)于在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透閱讀，是要求學(xué)生能夠在面對(duì)數(shù)學(xué)閱讀題目時(shí)，能夠認(rèn)真閱讀題目，并對(duì)題目進(jìn)行詳細(xì)分析與研究，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。只要學(xué)生能夠掌握數(shù)學(xué)閱讀題目中的重要信息，就能夠?qū)?shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行全面分析，還能夠考慮到數(shù)學(xué)問(wèn)題中的細(xì)節(jié)，使數(shù)學(xué)解題能力得到優(yōu)化，答題的正確率得到提升。學(xué)生在解答初中數(shù)學(xué)題目時(shí)，一定要注意解答題目的規(guī)范性與嚴(yán)謹(jǐn)性，還應(yīng)養(yǎng)成檢驗(yàn)、反思、總結(jié)答題結(jié)果的習(xí)慣，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，強(qiáng)化解題過(guò)程，保證數(shù)學(xué)題目結(jié)果的準(zhǔn)確性。

綜上所述，教師在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透閱讀教學(xué)，要求學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)題目，抓住題目的關(guān)鍵點(diǎn)。結(jié)合自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，把數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析研究，整理出清晰的解題思路。然后，用不同的解題方法對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解答，提高數(shù)學(xué)解題方法的多樣性，優(yōu)化學(xué)生的解題能力?？傊?，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透閱讀教學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的提升有很大幫助，也有助于學(xué)生解題能力的優(yōu)化。

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編輯 孫玲娟