國(guó)外高校流體力學(xué)課程教材使用情況的調(diào)查研究

付紅橋　葉建　曾理

摘要：本論文內(nèi)容分為兩個(gè)部分：一是現(xiàn)階段國(guó)外流體力學(xué)課程教材的出版情況（僅限于英文版），主要通過(guò)查詢Amazon網(wǎng)站、國(guó)外著名出版機(jī)構(gòu)網(wǎng)站等方式對(duì)在版的流體力學(xué)教材進(jìn)行歸類和分析；二是國(guó)外著名高校（限于北美地區(qū)）流體力學(xué)課程教材的使用情況，主要通過(guò)查詢各學(xué)校工學(xué)院及下屬工科系流體力學(xué)課程的教學(xué)提綱獲取信息，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)。

關(guān)鍵詞：國(guó)外高校教材；流體力學(xué)課程；使用情況

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）07-0061-02

一、現(xiàn)階段國(guó)外流體力學(xué)教材出版情況

考慮到Amazon等網(wǎng)站的圖書信息相對(duì)齊全，我們主要通過(guò)查詢Amazon網(wǎng)站、并結(jié)合訪問(wèn)相關(guān)出版機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，對(duì)2000年以后出版的英文流體力學(xué)教材進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果如表1所示。表中共列出了25本教材，通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)如下特點(diǎn)。

1.總的教材種類不多，且均由著名出版機(jī)構(gòu)出版。即便不考慮其他英語(yǔ)國(guó)家，僅以高等教育極為發(fā)達(dá)的美、英等國(guó)為參考，相較其高等工程教育規(guī)模，2000年后20多本的教材數(shù)量確實(shí)不算多；而這些教材也大多由Wiley、Springer、McGraw-Hill、Academic Press等著名出版社出版發(fā)行。

2.教材出版的“壟斷”屬性較強(qiáng)。即便區(qū)區(qū)25本教材，其中獲得廣泛使用的“經(jīng)典”教材也就3、4種，它們的出版幾乎被Wiley、McGraw-Hill、Academic Press三家出版社“壟斷”，諸如Springer、Cambridge University Press這類學(xué)術(shù)出版巨頭也難以打破該局面。

3.教材更新速度快，再版次數(shù)多；雖然表1的統(tǒng)計(jì)是從2001年開始的，但25種教材中，2009和2010年出版的就占了一半，可見其更新速度之快；大部分教材的再版次數(shù)驚人，最多的出到了第9版甚至第10版，使用最廣的4種“經(jīng)典”教材，最少的也是第4版、最多為第8版，其中1本在2009年出版，其余均為2010年出版；25種教材中有10種是第一版，大多由處于非“壟斷”地位的出版社發(fā)行，從2005年開始，基本上每年1～2本。

4.教材內(nèi)容豐富：大部分教材屬于“大部頭”著作，頁(yè)數(shù)接近800～1000頁(yè)，四種“經(jīng)典”教材均在這一范圍；2009和2010年出版的3種教材還附了DVD光盤，其中兩種屬于“經(jīng)典”教材。

表2給出了現(xiàn)階段主要的流體力學(xué)教輔資料，其中第一個(gè)是由美國(guó)國(guó)家流體力學(xué)影片委員會(huì)拍攝的流體力學(xué)演示實(shí)驗(yàn)視頻（共39段），第二個(gè)是一本關(guān)于各種流體力學(xué)現(xiàn)象的精美圖冊(cè)，它們分別由流體力學(xué)大師Shapiro和Van Dyke編輯出版（首次發(fā)行時(shí)間1972年和1982年，后者雖然多次重印，但內(nèi)容沒(méi)有變動(dòng)），均堪稱經(jīng)典，直到現(xiàn)在仍在世界范圍內(nèi)受到廣泛的歡迎和使用。表2中第三個(gè)則是一本較新的流體圖冊(cè)，收集了美國(guó)物理學(xué)會(huì)流體力學(xué)分會(huì)（APS-DFD）年會(huì)中“圖片”競(jìng)賽的部分獲獎(jiǎng)作品；第四個(gè)是一個(gè)交互式、多媒體的流體力學(xué)學(xué)習(xí)光盤，2004年發(fā)行第一版，2008年發(fā)行第二版?？梢钥吹剑啾冉滩臄?shù)量，教輔資料種類不多，且更新速度較慢，這主要是因?yàn)榱黧w力學(xué)課程的教學(xué)涉及到大量的經(jīng)典內(nèi)容，而較早出版的資料可以在很大程度上滿足該部分教學(xué)內(nèi)容的需求。

二、國(guó)外著名高校流體力學(xué)課程教材使用情況

為了了解國(guó)外高校流體力學(xué)課程教材的使用情況，我們主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢各學(xué)校工學(xué)院及下屬工科系流體力學(xué)課程的教學(xué)提綱，從中獲取教材使用的相關(guān)信息；由于北美地區(qū)（美國(guó)、加拿大）高校的教學(xué)信息相對(duì)容易從網(wǎng)絡(luò)上獲取，因而調(diào)查范圍限于該地區(qū)的著名高校。

1.獲得廣泛使用的教材數(shù)量少、集中程度高。國(guó)外高校流體力學(xué)課程教材使用的集中度是非常高的，使用較多的也就是編號(hào)1～4的4本，而前3本選用的學(xué)校最多，可稱為“經(jīng)典”教材；這表明在教材使用方面，“經(jīng)典”教材的“壟斷”特征是非常突出的。

2.“經(jīng)典”教材的適應(yīng)性強(qiáng)：考慮到工學(xué)院下屬機(jī)械、航宇、土木、環(huán)境、核能等專業(yè)均會(huì)開設(shè)流體力學(xué)課程，各課程的教學(xué)內(nèi)容并不完全一致，但選用的教材大多限于3本“經(jīng)典”，這說(shuō)明這些教材的適應(yīng)性極強(qiáng)，可以滿足工科各專業(yè)的教學(xué)要求；從表1已經(jīng)知道3本“經(jīng)典”均是八、九百頁(yè)的大部頭著作，這也從側(cè)面反映了教材內(nèi)容的豐富程度。

調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教學(xué)提綱除給出指定的教材外，還提供了數(shù)目不等的參考教材以及教輔材料信息。表2中流體力學(xué)大師Shapiro和Van Dyke分別編輯的視頻、圖冊(cè)仍然受到廣泛的青睞，而近年來(lái)才出版的交互式多媒體DVD光盤也獲得了較大的關(guān)注，此外流體力學(xué)網(wǎng)站http：//www.efluids.com也得到部分學(xué)校的推薦。

三、小結(jié)

本報(bào)告以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段，對(duì)現(xiàn)階段國(guó)外流體力學(xué)課程教材的出版及使用情況進(jìn)行了調(diào)查和分析，主要結(jié)論如下。

1.在歐洲、北美等高等工程教育發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，流體力學(xué)教材的種類不多，且均由著名出版機(jī)構(gòu)出版發(fā)行，而其中成為“經(jīng)典”的教材則只有數(shù)種，“壟斷”屬性很強(qiáng)；教材更新速度快、再版次數(shù)多，內(nèi)容豐富、多屬于“大部頭”著作，部分教材開始搭配教學(xué)光盤。

2.從北美地區(qū)流體力學(xué)教材的使用情況看，獲得廣泛使用的教材數(shù)量少、集中程度高，基本被“經(jīng)典”的3、4種教材所“壟斷”；“經(jīng)典”教材被工學(xué)院不同專業(yè)廣泛使用，具有極強(qiáng)的適應(yīng)性。

3.除教材外，流體視頻、圖冊(cè)等教輔材料在教學(xué)中發(fā)揮了極大的作用，其更新速度相對(duì)較慢，這與流體力學(xué)課程教學(xué)涉及到大量經(jīng)典內(nèi)容的情況相吻合。endprint