基于教師視角的輔導(dǎo)員工作方法與技巧

玉蕓蕓

(中央民族大學(xué)教育學(xué)院，北京　100000)

基于教師視角的輔導(dǎo)員工作方法與技巧

玉蕓蕓

(中央民族大學(xué)教育學(xué)院，北京100000)

摘要：在大學(xué)生活中,輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系最為密切。對于高校輔導(dǎo)員而言，他們的工作職責(zé)是對學(xué)生進行思想政治教育工作和日常生活的管理。高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)不僅有對大學(xué)生進行的思想教育工作，還要妥善管理他們的日常生活。本文教師視角來研究輔導(dǎo)員的工作方法和工作技巧,更好的實現(xiàn)高校輔導(dǎo)員改進學(xué)生管理工作的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;高校輔導(dǎo)員;工作方法;工作技巧

一、高校輔導(dǎo)員工作的重要性

黨的教育方針規(guī)定:堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動和實際相結(jié)合,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人①。高校輔導(dǎo)員的工作任務(wù)就是根據(jù)這一宗旨提出的,根據(jù)長期的工作實踐總結(jié)出來的一個完整的有機體系。因此,高校輔導(dǎo)員不但要努力改進自己的工作方法,設(shè)法提高工作技巧,還要做到與時俱進,才能實現(xiàn)高校工作的有效性,為高校培養(yǎng)出全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。

二、高校教育大眾化背景下輔導(dǎo)員的工作理念

我國高等教育也步入了大眾化教育的新階段。大眾化時期的高等教育,表現(xiàn)出許多與精英教育階段不同的特點。高等教育大眾化給高校輔導(dǎo)員的工作帶來一些難題,這些難以適應(yīng)的問題在輔導(dǎo)員的工作中一一暴露。在此新形勢下,高校輔導(dǎo)員的工作在國家教育方針的指導(dǎo)下,應(yīng)與時俱進,樹立與時代同步的工作理念。

(一)依據(jù)教育法規(guī),靈活開展工作。

根據(jù)高?！督逃ā贰ⅰ陡叩冉逃ā泛汀镀胀ǜ叩葘W(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,高校輔導(dǎo)員在對學(xué)生日常管理工作中必須遵循國家教育方針和高校教育規(guī)律,包括國家制定的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度,做到管理行為的公開、公正和公平,切實避免管理運行的無序性和隨意性。對政治、群體事件,治安事件,傷害事件,心理事件等要早發(fā)現(xiàn),早報告,早控制,早解決。同時,實行學(xué)生學(xué)籍預(yù)警制,及時提示學(xué)生本人和家長,督促學(xué)生和家長努力改善不良狀況。

(二)以德育為先,以學(xué)生為本。

德智體美,德育為先。完善“三個抓手”,實現(xiàn)德育新體系。一是實施德育學(xué)分制,制訂《學(xué)生德育學(xué)分制測評手冊》,將各項評分轉(zhuǎn)移到信息系統(tǒng)完成。如學(xué)生掛職、免費家教、法律援助、社區(qū)共建等工作,都對應(yīng)相應(yīng)分值計入測評系統(tǒng)。二是與學(xué)生簽署《承諾書》,真正做到以人為本、以學(xué)生為本。三是實行“學(xué)生參議制”,讓學(xué)工部、學(xué)生處或?qū)W生會代表有充分的“參政”、“議政”的機會,進一步拓寬學(xué)生的參與面。

(三)從大處著眼,從小處入手。

輔導(dǎo)員要從“吃、住、行”、交友、課余文化生活等各方面都關(guān)心和愛護學(xué)生,注重從小處入手,了解學(xué)生的基本情況,關(guān)注學(xué)生的變化要時刻關(guān)注。找出個別學(xué)生存在的問題以及弱點。隨著外部環(huán)境經(jīng)濟發(fā)展、信息時代等以及內(nèi)部環(huán)境如學(xué)分制改革、就業(yè)市場化等變化,大學(xué)生的思想受到了一些沖擊。準(zhǔn)確把握學(xué)生思想、行為等方面的新特點,有利于提高大學(xué)生思想政治教育工作的有效性和針對性。

(四)把認(rèn)知教育與行為訓(xùn)練結(jié)合起來。

對于大學(xué)生個人而言,就是要教會他們?nèi)绾握_認(rèn)識自己和別人,才能夠及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等。目前,“認(rèn)知與行為不統(tǒng)一”是大學(xué)生當(dāng)中存在的一個普遍性的問題,這些問題需要高校輔導(dǎo)員增強針對大學(xué)生進行行為訓(xùn)練。且教育要面向所有學(xué)生,覆蓋所有陣地,達(dá)到面上的全覆蓋,主動去覆蓋和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的“第三課堂”。

(五)以老師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體。

俗話說，“教師是人類靈魂的工程師”。老師對一個人成長的影響起了至關(guān)重要的作用。輔導(dǎo)員要認(rèn)同學(xué)生的主體地位,把學(xué)生作為教育主體、權(quán)益主體和發(fā)展主體,傾聽學(xué)生的訴求,把握學(xué)生的思想動向,把思想政治教育滲透在學(xué)生成長成才的方方面面。把學(xué)生作為權(quán)益主體，尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的利益,想學(xué)生所想，盼學(xué)生所盼。

三、基于教師的視角:輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的工作方法與技巧

如何改善高校輔導(dǎo)員在工作中存在的這些問題呢?基于教師的視角,高校輔導(dǎo)員應(yīng)該做到以下幾點:

(一)加強政治理論學(xué)習(xí),增強自己的“知識儲備”。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該具有廣博的文化專業(yè)知識,除能熟練掌握思想政治教育的專業(yè)知識外,在社會、政治、經(jīng)濟、文化、人文、科技、藝術(shù)、教育等方面領(lǐng)域都有所研究。努力拓寬自己的知識視野并提高自身理論水平,增強自己的教育能力和理論說服力。

(二)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。高校輔導(dǎo)員的管理工作涉及到學(xué)生的方方面面,因此要求輔導(dǎo)員要嫻熟地運用合理計劃、組織協(xié)調(diào)、指揮控制等手段開展學(xué)生管理工作,尤其樹立學(xué)生正確的人生觀。輔導(dǎo)員工作包括教育、管理和服務(wù),隨著高等教育的多元化發(fā)展,輔導(dǎo)員的工作由思想政治教育單一的內(nèi)容發(fā)展到以學(xué)生成長為重心的教育者、管理者、指導(dǎo)者等多重分身,應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在對學(xué)生進行思想政治教育的同時結(jié)合多樣性和生動性等方式,以促進學(xué)生多方面的發(fā)展。

(三)要有較好的語言文字表達(dá)能力。“曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行”是輔導(dǎo)員的基本功。輔導(dǎo)員想要獲得學(xué)生的認(rèn)可要具有相關(guān)方面的技能：語言精練、生動形象等等。因此,高校輔導(dǎo)員不僅要想說,而且要會說,能說,簡練和裝飾自己的會話語言,提高語言的魅力和說服力。

(四)由管理轉(zhuǎn)向引導(dǎo)。老師和同學(xué)的關(guān)系既可以是師生也可以是朋友，二者并不沖突。所以,作為高校輔導(dǎo)員,首先要從學(xué)生的實際出發(fā),以人為本,關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、請假制度等的實施準(zhǔn)則都應(yīng)該詳盡的制定出來,全面推進素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。按照人性化、程序化地標(biāo)準(zhǔn)管理日常各項事務(wù),針對不同的問題采用不同的管理方式。

(五)一切為了學(xué)生的學(xué)習(xí),為了學(xué)生的生活,為了學(xué)生的全面發(fā)展。盡一切力量在學(xué)生們的各個方面予以幫助引導(dǎo),如幫助家庭比較困難的學(xué)生解決申請貸款、勤工助學(xué)的問題。同時豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，可以相應(yīng)地組織一些晚會、素質(zhì)拓展等等；平時多傾聽同學(xué)們對學(xué)校工作不滿意的地方,給出合理的意見、建議，并及時向?qū)W校反映。

注釋：

①引自《中華人民共和國教育法》

參考文獻：

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[2]陸平平.高校輔導(dǎo)員與學(xué)生談話的“三要四忌 ”[J].教育教學(xué)論壇.2014(6):167.

[3]王海軍,呂延勤 ,黃金珠. 基于教師與學(xué)生視角的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革策略[J]. 嘉興學(xué)院學(xué)報.2010(9).

作者簡介：玉蕓蕓(1992.12-)，女，瑤族，廣西河池人，中央民族大學(xué)教育學(xué)院高等教育專業(yè)2014級碩士研究生。

中圖分類號：G451

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X(2015)12-0182-01