大連市高校思想政治教育學(xué)科產(chǎn)出計(jì)量與可視化分析

張軍生，李嘉偉

(大連大學(xué) 人文學(xué)部，遼寧 大連 116622)

大連市高校思想政治教育學(xué)科產(chǎn)出計(jì)量與可視化分析

張軍生，李嘉偉

(大連大學(xué) 人文學(xué)部，遼寧 大連 116622)

高校的思想政治教育能夠使大學(xué)生形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)新一代大學(xué)生正確的思想政治觀念有重大的戰(zhàn)略意義。而思想政治教育產(chǎn)出情況是衡量思想政治教育現(xiàn)狀的重要指標(biāo)，通過(guò)對(duì)大連市高校思想政治教育學(xué)科產(chǎn)出計(jì)量與可視化分析，展現(xiàn)大連市思想政治教育現(xiàn)狀。利用對(duì)關(guān)鍵詞、作者、機(jī)構(gòu)的分析深入了解大連市思想政治教育研究的發(fā)展情況與特色領(lǐng)域，進(jìn)而探測(cè)大連市思想政治教育學(xué)科發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足，對(duì)各高校均衡性發(fā)展、創(chuàng)新教育方式、增進(jìn)學(xué)術(shù)交流等方面提出了具體建議與措施，為大連市思想政治教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

思想政治教育；大連citespace；計(jì)量；可視化

引言

思想政治教育學(xué)又稱(chēng)德育學(xué)（science of moral education），是學(xué)校教育的重要組成部分。思想政治教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。我國(guó)自20世紀(jì)80年代起有學(xué)者開(kāi)始對(duì)這一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行探討和研究[1]。在我國(guó)現(xiàn)今的學(xué)科體系劃分下，思想政治教育是歸屬于馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，馬克思主義中國(guó)化的發(fā)展成果豐富了思想政治教育學(xué)科的理論基礎(chǔ)，充實(shí)了思想政治教育學(xué)科體系，同時(shí)，思想政治教育學(xué)科的有益發(fā)展有利于促進(jìn)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，也是堅(jiān)持科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的必要條件。

通過(guò)對(duì)大連市思想政治教育學(xué)科領(lǐng)域文獻(xiàn)產(chǎn)出情況進(jìn)行科學(xué)計(jì)量與可視化分析，展現(xiàn)各高?？蒲袡C(jī)構(gòu)在思想政治教育領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，探測(cè)該學(xué)科的研究?jī)?yōu)勢(shì)和研究前沿與熱點(diǎn)問(wèn)題，為大連市各高校思想政治教育學(xué)科的發(fā)展提供有益借鑒。

一、大連市高校思想政治教育研究產(chǎn)出情況

本文統(tǒng)計(jì)分析的數(shù)據(jù)來(lái)自于CNKI的中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，以主題詞“思想政治教育”，限定作者單位為“大連”或“遼寧師范大學(xué)”或“東北財(cái)經(jīng)大學(xué)”或“遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院”，限定時(shí)間到2014年11月，選取期刊、特色期刊、碩士、博士、國(guó)內(nèi)會(huì)議及國(guó)際會(huì)議等文獻(xiàn)來(lái)源庫(kù)進(jìn)行檢索。檢索出數(shù)據(jù)庫(kù)中收錄的大連市各高校產(chǎn)出的全部思想政治教育主題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，繪制大連市高校思想政治教育研究的歷年文獻(xiàn)量分布狀況折線圖（圖1）。

圖1 大連市思想政治教育文獻(xiàn)產(chǎn)出走勢(shì)圖

從文獻(xiàn)產(chǎn)出的大方向來(lái)看，2000年以前大連市思想政治教育相關(guān)文獻(xiàn)的產(chǎn)出數(shù)量較少，各高校對(duì)思想政治教育的研究處于萌芽狀態(tài)；2000-2005年間大連市高校對(duì)于思想政治教育的研究相比上世紀(jì)有了一定的進(jìn)步，每年產(chǎn)出的文獻(xiàn)數(shù)量均維持在50份以?xún)?nèi)，但思想政治教育的研究還未引起大連市高校的重視。在2005年至今，思想政治教育研究文獻(xiàn)的產(chǎn)出量處于明顯增加的狀態(tài)，思想政治教育真正引起了各大高校的重視，這一時(shí)期，關(guān)于思想政治教育研究的文獻(xiàn)層出不窮。從增長(zhǎng)速度來(lái)看，2005年到2008年文獻(xiàn)數(shù)量急劇增長(zhǎng)，2008年到2010年則處在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，2010年以后思想政治教育的文獻(xiàn)產(chǎn)出量又迎來(lái)了第二個(gè)高峰?？傮w來(lái)說(shuō)，關(guān)于思想政治教育的研究在大連市正處于一個(gè)略有波動(dòng)但不斷向前發(fā)展的階段，未來(lái)將會(huì)有很大的發(fā)展?jié)摿?，被更多地教育者所關(guān)注。

（一）文獻(xiàn)產(chǎn)出的整體情況

從文獻(xiàn)的產(chǎn)出領(lǐng)域來(lái)看，大連市各高校關(guān)于思想政治教育研究的文獻(xiàn)分別來(lái)自社會(huì)各界的40個(gè)研究領(lǐng)域，其中大部分來(lái)自高等教育(1468)、思想政治教育(164篇）、教育理論與教育管理(87篇)、軍事(74篇)、職業(yè)教育(71篇)、中國(guó)共產(chǎn)黨(68篇)、中等教育(51篇)等領(lǐng)域。從文獻(xiàn)的作者來(lái)看，對(duì)于思想政治教育研究文獻(xiàn)產(chǎn)出較高的作者主要有魏曉文(18篇)、戴艷軍(18篇)、吳云志(16篇)、史迎霞(13篇)等。

從產(chǎn)出文獻(xiàn)的機(jī)構(gòu)來(lái)看，如大連市高校思想政治教育研究文獻(xiàn)發(fā)表機(jī)構(gòu)分布圖（圖2）所示，思想政治教育研究文獻(xiàn)的產(chǎn)出來(lái)自大連市近40所高校和科研機(jī)構(gòu)，其中遼寧師范大學(xué)、大連理工大學(xué)、大連民族學(xué)院、遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、大連海事大學(xué)、大連大學(xué)、海軍大連艦艇學(xué)院、大連醫(yī)科大學(xué)等高校的文獻(xiàn)產(chǎn)出量均突破100份，為大連市思想政治教育的研究做出了巨大的貢獻(xiàn)。從總體上來(lái)說(shuō)，大連市的大部分高校都已經(jīng)投入到了思想政治教育研究的工作，說(shuō)明思想政治教育工作越來(lái)越引起各高校的重視，未來(lái)的發(fā)展空間巨大。

圖2 大連市思想政治教育文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)出分布圖

（二）產(chǎn)出文獻(xiàn)的課題資助狀況

從大連市思想政治教育研究所獲得的基金立項(xiàng)來(lái)看，如大連市思想政治教育研究項(xiàng)目基金支持情況表（表1）所示，已獲得支持的基金包括遼寧省科委基金(13篇)、遼寧省教育廳高校科研基金(10篇)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(7篇)、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃(3篇)、北京市科技新星計(jì)劃(1篇)、跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃等基金項(xiàng)目。

從獲得基金項(xiàng)目的資助的數(shù)量來(lái)看，資助項(xiàng)目最多的為遼寧省科委基金，較少的則是北京市科技新星計(jì)劃和跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃。整體上來(lái)說(shuō)獲得思想政治教育研究的科技基金最多，說(shuō)明思想政治教育研究在科研領(lǐng)域的發(fā)展前景非常好。

而從獲得基金的等級(jí)來(lái)看，獲得省市級(jí)的基金支持較多，國(guó)家級(jí)的支持較少，說(shuō)明大連是對(duì)于思想政治教育研究的水平還有很大的提升空間。

從獲得基金項(xiàng)目的資助的時(shí)間來(lái)看，最早出現(xiàn)在2006年，而大部分獲得的基金項(xiàng)目的支持是2012年至今的研究項(xiàng)目。說(shuō)明當(dāng)前對(duì)思想政治教育研究的發(fā)展空間巨大并且正快速發(fā)展，并得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

表1 大連市高校思想政治教育研究項(xiàng)目資助情況列表

二、大連市思想政治教育研究的知識(shí)結(jié)構(gòu)和特色

在計(jì)量和可視化分析工具方面，研究主要通過(guò)當(dāng)前國(guó)際信息可視化技術(shù)研究的先進(jìn)工具-CiteSpace應(yīng)用軟件系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。它是由美國(guó)Drexel大學(xué)的華人學(xué)者Chaomei Chen博士基于JAVA程序語(yǔ)言編寫(xiě)的專(zhuān)門(mén)用于引文分析的信息可視化應(yīng)用軟件。軟件基于共引分析的原理，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)信息的計(jì)量和可視化處理，探測(cè)和分析學(xué)科研究前沿隨著時(shí)間相關(guān)的變化趨勢(shì)以及研究前沿與其知識(shí)基礎(chǔ)之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不同研究前沿之間的內(nèi)部聯(lián)系。通過(guò)對(duì)學(xué)科領(lǐng)域的文獻(xiàn)信息可視化使研究者能夠直觀的辨識(shí)出學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究前沿與知識(shí)基礎(chǔ)的演進(jìn)[2][3]。本文使用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法和文獻(xiàn)信息可視化技術(shù)，對(duì)大連市思想政治教育學(xué)科的產(chǎn)出進(jìn)行分析，展現(xiàn)其研究現(xiàn)狀，為這一學(xué)科的發(fā)展提供理論思考。

（一）大連市思想政治教育研究的特色領(lǐng)域

關(guān)鍵詞是用于表達(dá)文獻(xiàn)的主題內(nèi)容，不僅用于科技論文還用于科技報(bào)告和學(xué)術(shù)論文。筆者利用文獻(xiàn)題錄中的關(guān)鍵詞，結(jié)合Citespace軟件分析，來(lái)確定大連市思想政治教育研究的熱點(diǎn)話題和領(lǐng)域。關(guān)鍵詞雖然不會(huì)在文獻(xiàn)中占較大的比重，但可以高度概括文獻(xiàn)的主要內(nèi)容，因此出現(xiàn)頻次較高的關(guān)鍵詞經(jīng)常被用來(lái)研究當(dāng)下該領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題。

根據(jù)文獻(xiàn)產(chǎn)出的年限分布，在citespace運(yùn)行下，選取關(guān)鍵詞為主題詞，設(shè)定年限為2000-2014年，選取閥值top100，繪制可視化圖譜如圖3。對(duì)其中共現(xiàn)頻次≥20次的統(tǒng)計(jì)信息如表2所示。

圖3 大連市思想政治教育研究關(guān)鍵詞圖譜

從大連市思想政治教育研究知識(shí)圖譜來(lái)看，出現(xiàn)頻率較高的關(guān)鍵詞主要有“高校輔導(dǎo)員”、“思想政治工作”、“創(chuàng)新”、“實(shí)效性”、“以人為本”、“網(wǎng)絡(luò)”、“校園文化”、“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”、“民族院?！?、“隊(duì)伍建設(shè)”、“民辦高?！?、“新媒體”、“獨(dú)立學(xué)院”、“高職院?！钡取?/p>

從圖譜左側(cè)聚集的區(qū)域可以看出關(guān)于大連市思想政治教育的研究主體主要集中在高校領(lǐng)域，從主題上來(lái)看包括“大學(xué)生”、“高校輔導(dǎo)員”等。其中主體的范圍又包括“高等學(xué)校”、“民族院校”、“民辦高?！?、“獨(dú)立學(xué)院”、“高職院?！钡?，說(shuō)明大連市思想政治教育的范圍在高校范圍內(nèi)正在逐漸擴(kuò)大，不僅局限在普通的高等院校，高職院校等學(xué)校的思想政治教育工作也在廣泛進(jìn)行。從思想政治教育的內(nèi)容上來(lái)看包含“以人為本”、“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”等，適時(shí)圍繞當(dāng)時(shí)社會(huì)的熱點(diǎn)話題來(lái)展開(kāi)思想政治教育工作。同時(shí)大連市思想政治教育研究還對(duì)于思想政治教育的創(chuàng)新型、途經(jīng)、隊(duì)伍建設(shè)、現(xiàn)狀給予了特別的關(guān)注。圖譜還顯示出當(dāng)下熱點(diǎn)的“網(wǎng)絡(luò)”、“新媒體”也得到了思想政治教育研究的廣泛關(guān)注，思想政治教育研究與新興的媒體技術(shù)結(jié)合在一起。

表2 大連市思想政治教育研究的高頻詞關(guān)鍵詞列表

從表2可以明顯看出，共現(xiàn)頻次最高的關(guān)鍵詞是“思想政治教育”，共現(xiàn)頻次高達(dá)815次，作為思想政治教育研究的最主要內(nèi)容，這點(diǎn)毋庸置疑。除此之外，“大學(xué)生”、“高?！薄ⅰ拜o導(dǎo)員”的出現(xiàn)頻次分別為410、173、126次，說(shuō)明這三者已經(jīng)成為思想政治教育研究中最重要的主體。大連市的思想政治教育更多的是圍繞高校大學(xué)生展開(kāi)的。高頻關(guān)鍵詞反映出的大連市思想政治教育的研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域還包括“創(chuàng)新”、“實(shí)效性”、“以人為本”、“網(wǎng)絡(luò)”、“校園文化”、“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”等，說(shuō)明關(guān)于思想政治教育的研究將不僅僅局限于思想政治教育的內(nèi)容與主體，大連市思想政治教育的方式、方向、發(fā)展結(jié)合社會(huì)的熱點(diǎn)話題以及科學(xué)技術(shù)也受到了社會(huì)的關(guān)注。大連市思想政治教育研究正朝著全面化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展。

（二）大連市思想政治教育研究的熱點(diǎn)問(wèn)題

在研究思想政治教育文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)量指標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步分析。為展現(xiàn)大連市思想政治教育研究的特色領(lǐng)域，選擇網(wǎng)絡(luò)中的突現(xiàn)度（Burst）指標(biāo)進(jìn)行分析。這一指標(biāo)較高的關(guān)鍵詞通常表明是網(wǎng)絡(luò)中共現(xiàn)頻次出現(xiàn)突然變化的節(jié)點(diǎn)，選取時(shí)間為2010-2014年，統(tǒng)計(jì)出本研究的高突現(xiàn)度的節(jié)點(diǎn)信息列于表3。

表3顯示出在對(duì)2010年至2014年大連市思想政治教育研究的關(guān)鍵詞的分析中，突現(xiàn)度最高的是2013年的“新媒體”，突現(xiàn)頻率為4.2。近年來(lái)，在新的信息支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)新媒體迅速崛起，包括了數(shù)字雜志、報(bào)紙、廣播、短信等形態(tài)，成為人們生活不可或缺的一部分。由此可見(jiàn)在2013年，新媒體領(lǐng)域迅速崛起，融入到了大連市思想政治教育中，與思想政治教育密不可分。新媒體正成為思想政治教育的重要手段。

表3 大連市思想政治教育研究的高突現(xiàn)關(guān)鍵詞列表

除此之外，“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”、“民辦高?！薄ⅰ耙匀藶楸尽?、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“實(shí)效性”等關(guān)鍵詞的突現(xiàn)度也非常高。2010年我國(guó)中央黨校出版社出版了《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》，闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨提出的建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容，對(duì)現(xiàn)實(shí)具有深刻的指導(dǎo)意義。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系成為全國(guó)工作的重中之重，也成為了思想政治教育的重要內(nèi)容。因此在2010年，“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”成為思想政治教育中突現(xiàn)度極高的關(guān)鍵詞之一。2012年底，中共十八大報(bào)告對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀做出了全新的概括，這使得關(guān)鍵詞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”在2013年突現(xiàn)度驟高。

自2010年 至2014年，“民 辦 高 ?！?、“以 人 為本”、“實(shí)踐育人”、“思想政治課”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“政治理論課”等關(guān)鍵詞突現(xiàn)度也較高，成為思想政治教育的新內(nèi)容，也為思想政治教育研究提供了新的發(fā)展方向。

由此可見(jiàn)大連市思想政治教育的研究，具有與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，關(guān)于思想政治教育的研究時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，將思想政治教育的研究與時(shí)代的變化結(jié)合在一起，為思想政治教育的發(fā)展做出不可缺少的貢獻(xiàn)。

三、大連市思想政治教育學(xué)科發(fā)展的建議

通過(guò)對(duì)大連市思想政治教育學(xué)科研究產(chǎn)出文獻(xiàn)的計(jì)量和可視化分析，展現(xiàn)大連市思想政治教育學(xué)科研究的現(xiàn)狀，在過(guò)去的思想政治教育學(xué)科的發(fā)展中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，為提高大連市在思想政治教育學(xué)科的研究能力，改變?cè)械牟蛔悖瑧?yīng)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面。

（一）堅(jiān)持各高校均衡、全面發(fā)展的原則

回顧大連市思想政治教育研究文獻(xiàn)的產(chǎn)出機(jī)構(gòu)，文獻(xiàn)產(chǎn)出最多的是遼寧師范大學(xué)，在2000年-2014年間發(fā)表思想政治教育研究文獻(xiàn)達(dá)到440篇，占文獻(xiàn)產(chǎn)出總量的20%。而最少的產(chǎn)出機(jī)構(gòu)僅有幾十篇，從思想政治教育研究情況可以看出大連市思想政治教育研究各機(jī)構(gòu)分布極其不均，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)科建設(shè)均衡化的目標(biāo)。由此可以推出，大連市各大高校在思想政治教育學(xué)科的發(fā)展上出現(xiàn)了不均衡的現(xiàn)象。因此，思想政治教育學(xué)科的發(fā)展應(yīng)當(dāng)為教育機(jī)構(gòu)所重視，思想政治教育基礎(chǔ)好，發(fā)展較快的高校應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)展，探尋思想政治教育的新角度，將其建設(shè)為本學(xué)校的特色學(xué)科，而起步較晚基礎(chǔ)不好，發(fā)展較慢的機(jī)構(gòu)則應(yīng)當(dāng)加快發(fā)展的步伐，縮小與其他高校在思想政治教育學(xué)科上的發(fā)展差異，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的均衡化。

（二）創(chuàng)新思想政治教育方式，與時(shí)俱進(jìn)

進(jìn)入二十一世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展使人們迎來(lái)了信息時(shí)代。根據(jù)2010年-2014年的關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次以及突現(xiàn)度分析，“新媒體”、“網(wǎng)絡(luò)”、“微博”等關(guān)鍵詞頻頻出現(xiàn)，意味著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入的人們的生活，尤其是以學(xué)生為代表的年輕一代。而傳統(tǒng)的教學(xué)方式在時(shí)間和空間上都存在局限性，為了改變這種現(xiàn)狀，近年來(lái)大連市思想政治教育研究經(jīng)常涉及網(wǎng)絡(luò)等新興媒體，并且網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞的速度、廣度都是實(shí)體教學(xué)所不能趕超的，為了貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀與時(shí)俱進(jìn)的原則，高校應(yīng)當(dāng)利用新興的信息傳遞方式，開(kāi)展思想政治教育。同時(shí)也要注意網(wǎng)絡(luò)傳播的負(fù)面影響，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育觀[4]。將思想政治教育與新興的媒體結(jié)合在一起，建立實(shí)現(xiàn)思想政治教育特色化教學(xué)。

（三）實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合

目前大連市思想政治教育只局限在學(xué)校，可是高校學(xué)生的生活并不只局限在學(xué)校，他們獲取信息的方式除了校園還存在于家庭以及社會(huì)生活的方方面面。他們?cè)诩倨跁?huì)回歸到家庭并在課余生活中花費(fèi)大量時(shí)間參與社會(huì)生活。所以思想政治教育是需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的配合完成，才能達(dá)到最好的效果的[5]。當(dāng)前大連市思想政治教育活動(dòng)多數(shù)都存在于高校之中，具有一定的局限性。高?？梢耘c家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭的信息交流，并且不時(shí)開(kāi)展社會(huì)性活動(dòng)，使學(xué)生在參與社會(huì)活動(dòng)的同時(shí)達(dá)到思想政治教育的目的。以此實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，使教育效果達(dá)到最大化。

（四）增進(jìn)高校學(xué)術(shù)合作，互補(bǔ)共進(jìn)

從機(jī)構(gòu)的圖譜分析來(lái)看，大連市各高校點(diǎn)分布零散，可以看出個(gè)高校的學(xué)術(shù)合作較少。在思想教育研究上，高校間缺少學(xué)術(shù)交流與信息溝通。高校間適當(dāng)?shù)慕涣髋c溝通可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)。盲目的封閉自己發(fā)展，使一些高校信息封閉不能跟上其他高校思想政治教育學(xué)科發(fā)展的腳步，不利于思想政治教育均衡的發(fā)展。而整個(gè)大范圍的缺少缺少學(xué)術(shù)交流則會(huì)整體上放緩大連市思想政治教育學(xué)科發(fā)展的腳步。所以各高校應(yīng)當(dāng)增進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏，共同促進(jìn)大連市思想政治教育學(xué)科的有益發(fā)展

[1]王續(xù)琨.社會(huì)科學(xué)交叉學(xué)科學(xué)科辭典[M].大連:大連海事大學(xué)出版社.1999.12.

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Analysis of the Ideological and Political Education Discipline in Dalian Output Measurement

ZHANG Jun-sheng，LI Jia-wei
(Dalian University,Dalian 116622,China)

The ideology and politics education can make the college students form a series of activities by the society,an important way to practice socialist core value and cultivate the correct value for the college students, and the output of the ideology and politics is an important datum to measure it.Through the visualized analysis of the ideology and politics education in Dalian this paper shows the present situation in Dalian and its characteristics by sorting out the key words,the authors and the institutions concerned to explore its advantages and disadvantages in Dalian and further to give suggestions and provoking to make contributions to the equal development and the creation education and the education exchange,etc.

ideological and political education;Dalian;City space measurement;visualization

G41

A

1008-2395(2015)04-0102-05

2015-04-25

張軍生(1981-)，男，大連大學(xué)人文學(xué)部團(tuán)委書(shū)記，講師，主要從事大學(xué)生思想政治教育與實(shí)踐研究；

李嘉偉(1994-)，男，大連大學(xué)人文學(xué)部學(xué)生，主要從事科學(xué)計(jì)量學(xué)研究。

基金課題：大連市社科聯(lián)（社科院）與大連市高校工委聯(lián)合立項(xiàng)課題（dlskyb2014175）；大連大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目院級(jí)備案項(xiàng)目（2014201）