發(fā)揮音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生在蜀中古琴藝術(shù)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中的作用

朱江書(shū)

(四川音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系 四川成都 610021)

發(fā)揮音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生在蜀中古琴藝術(shù)資源
數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中的作用

朱江書(shū)

(四川音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系 四川成都 610021)

《蜀中古琴藝術(shù)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)》是 2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目，它主要針對(duì)蜀中古琴藝術(shù)所涉及到的相關(guān)資源進(jìn)行收集、整理，建立起具有數(shù)字典藏及多方位檢索功能的蜀中古琴藝術(shù)管理系統(tǒng)。利用這一項(xiàng)目，可以為四川音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)專業(yè)部分學(xué)生搭建一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的平臺(tái)，讓他們?cè)趨⑴c搜集、整理資料的過(guò)程中，增長(zhǎng)才干，積累工作經(jīng)驗(yàn)，以便為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，從事音樂(lè)學(xué)專業(yè)相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。

蜀中古琴；音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生；創(chuàng)新訓(xùn)練

引 言

2012年，本人領(lǐng)銜的《蜀中古琴藝術(shù)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)》(以下簡(jiǎn)稱《數(shù)據(jù)庫(kù)》)在四川音樂(lè)學(xué)院的推薦、教育部專家的評(píng)審下，獲得通過(guò)并被確定為 2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目，規(guī)定時(shí)間期限為三年。它主要是對(duì)蜀中古琴藝術(shù)所涉及到的相關(guān)資源進(jìn)行搜集、整理，建立起具有數(shù)字典藏及多方位檢索功能的蜀中古琴藝術(shù)管理系統(tǒng)，永久保存蜀中古琴藝術(shù)的資料，以達(dá)到保護(hù)這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的目的。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，課題組教師為我院音樂(lè)學(xué)系中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)專業(yè)部分大學(xué)生搭建了一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的平臺(tái)，讓學(xué)生們參與到搜集、整理蜀中古琴藝術(shù)資料的活動(dòng)中來(lái)，使他們能增長(zhǎng)知識(shí)，增加才干，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，更快地適應(yīng)新的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一年多的工作，課題組獲得了一些工作經(jīng)驗(yàn)，有了初步的成果。

一、發(fā)揮大學(xué)生在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中的傳承作用

中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)是四川音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系三大理論支柱之一，古琴音樂(lè)是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的精華，而流傳于蜀中的蜀派古琴又是中國(guó)古琴藝術(shù)流派中不可或缺的重要分支。音樂(lè)學(xué)系歷來(lái)重視傳對(duì)古琴音樂(lè)的研究。早在上世紀(jì)90年代初，當(dāng)時(shí)音樂(lè)研究所(音樂(lè)學(xué)系前身)的譚明才就撰寫(xiě)了《蜀派<流水>之形神系統(tǒng)暨美感心理研究》的論文，90年代中期曾成偉也撰寫(xiě)了《蜀派古琴源流及藝術(shù)特色》，開(kāi)始對(duì)古琴音樂(lè)、特別是蜀中的琴樂(lè)進(jìn)行研究，90年代末，朱江書(shū)撰寫(xiě)的碩士論文《道家、道教與古琴音樂(lè)》開(kāi)始了對(duì)古琴音樂(lè)的系統(tǒng)研究，近十余年來(lái)朱江書(shū)相繼發(fā)表了《古琴新曲創(chuàng)作的有益嘗試——蜀派琴家喻紹澤先生建國(guó)后琴曲創(chuàng)作淺探》 《蜀派琴家喻紹澤先生的古琴演奏藝術(shù)》 《巴蜀琴史第一書(shū)——<巴蜀琴藝考略>述評(píng)》 《唐代西蜀雷氏家族、雷琴及其影響》 《從<翻譯琴譜之研究>看王光祈對(duì)古琴音樂(lè)的創(chuàng)新性探索》 《蜀派琴曲<秋水>研究》 《琴歌<鳳求凰>考釋》等多篇古琴音樂(lè)的相關(guān)論文，最近楊曉又主編了《蜀中琴人口述史》等，這些專著和文論都產(chǎn)生了一定的影響，使音樂(lè)學(xué)系的古琴音樂(lè)研究有了一定的基礎(chǔ)。

由于有著良好的琴學(xué)研究氛圍，音樂(lè)學(xué)系的部分學(xué)生也對(duì)古琴音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚興趣，他們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下，圍繞著數(shù)據(jù)庫(kù)的建立參與活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，他們對(duì)古琴音樂(lè)有了更多的接觸，有的學(xué)生因此而愛(ài)上了古琴，加入到學(xué)琴者的行列中，為蜀派古琴的傳承作了努力。

2010級(jí)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生李羽恒，曾到空林琴館采訪蜀派古琴家李雪梅館長(zhǎng)，參加過(guò)空林琴館琴人的雅集活動(dòng)、觀摩音樂(lè)會(huì)。他曾在空林琴館胥柳汛老師處學(xué)習(xí)古琴?gòu)椬啵莆樟艘恍┗镜闹阜?，學(xué)會(huì)了彈奏《滿江紅》等琴曲。

2012級(jí)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)專業(yè)碩士研究生李甦已將自己的畢業(yè)論文題目確定在研究古琴音樂(lè)方面，她一方面為論文的撰寫(xiě)收集資料，一方面還到梓又琴館趙老師處學(xué)習(xí)古琴?gòu)椬?，她說(shuō)：“我對(duì)學(xué)琴蠻有興趣的，琴館提供古琴，我有時(shí)在琴館一呆就是兩三個(gè)小時(shí)?！蹦壳八褜W(xué)習(xí)到一些基本指法，計(jì)劃學(xué)習(xí)一段時(shí)間，掌握一些基本技能和樂(lè)曲，為畢業(yè)論文的寫(xiě)作提供技術(shù)上的支持。

二、發(fā)揮大學(xué)生在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中的保護(hù)作用

面對(duì)浩繁的調(diào)查收集和整理建檔工作，教師帶領(lǐng)著學(xué)生讓他們參與到這一項(xiàng)工作中來(lái)，鍛煉他們，對(duì)他們進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，在提高他們工作能力的同時(shí)，也發(fā)揮了他們對(duì)蜀派古琴這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行的保護(hù)作用。

(一)參與調(diào)查收集工作

為了全面地收集蜀中古琴的資料，了解蜀中古琴傳承的現(xiàn)狀，于2012年9月起，課題組的老師以及部分傳統(tǒng)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生對(duì)成都地區(qū)的古琴藝術(shù)展開(kāi)了實(shí)地調(diào)查。

在調(diào)查之前，教師首先給學(xué)生講授了一些采訪的基本方法，學(xué)習(xí)中國(guó)藝術(shù)研究院中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心編寫(xiě)的《中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)手冊(cè)》，并和學(xué)生一起準(zhǔn)備案頭資料，包括熟悉被訪者的基本資料，列出采訪提綱、提出采訪問(wèn)題，制成琴人、琴曲、琴譜、琴器、琴館、琴會(huì)(活動(dòng))調(diào)查表等多方位表格，并交代注意事項(xiàng)，在充分了解調(diào)查對(duì)象、調(diào)查范圍、調(diào)查內(nèi)容的前提下，再進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

在采訪過(guò)程中，同學(xué)們能做到充分利用錄音、錄像、照相器材等設(shè)備，并作好筆記，及時(shí)地提出問(wèn)題，與琴人進(jìn)行有一定深度的交談。這樣有的放矢地進(jìn)行采訪，提高了采訪的質(zhì)量。

除了調(diào)查采訪外，我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行資料的收集，如收集各位琴人的介紹網(wǎng)頁(yè)、琴事活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)資訊以及利用中國(guó)知網(wǎng)CNKI等數(shù)字平臺(tái)進(jìn)行資料收集。

(二)參與整理建檔工作

對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理歸檔，是一項(xiàng)繁雜而又瑣碎的工作，對(duì)收集到的圖片、音響、文字資料我們進(jìn)行了及時(shí)的整理，圖片進(jìn)行必要的處理和歸類(lèi)、音響進(jìn)行聽(tīng)辨歸類(lèi)、文字資料進(jìn)行電子化歸類(lèi)整理，特別是一些琴家的口述錄音，是非常寶貴的一手資料，應(yīng)及時(shí)地記錄整理為文字，便于永久保存。然后按照音樂(lè)學(xué)的分類(lèi)方法進(jìn)行分類(lèi)歸檔。

歸檔的環(huán)節(jié)，是我們目前正在進(jìn)行的工作環(huán)節(jié)，我們把收集的資料暫時(shí)按照歷史、人物、書(shū)譜、文論、音樂(lè)會(huì)及活動(dòng)、斫琴、教育、琴社等進(jìn)行大類(lèi)的劃分，而每一個(gè)大類(lèi)還可分為許多細(xì)類(lèi)，盡量科學(xué)而細(xì)致地進(jìn)行歸檔。

三、發(fā)揮大學(xué)生在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中的宣傳作用

傳統(tǒng)音樂(lè)專業(yè)的大學(xué)生在參與到數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)中還在一定程度上起到了對(duì)蜀派古琴音樂(lè)的宣傳和推廣作用。

近一年來(lái)，2010級(jí)學(xué)生李羽恒、駱翔、李浩男、王枝萍、王海嬌、歐陽(yáng)九思等分別深入到空林、青羊、草堂琴館實(shí)地采訪了空林琴館館長(zhǎng)李雪梅、青羊琴館館長(zhǎng)張婷婷、草堂琴館館長(zhǎng)董雯雯等；同時(shí)課題組也邀請(qǐng)琴學(xué)家唐中六先生、蜀派傳人喻文燕老師和青年琴歌演唱家賀琨老師現(xiàn)場(chǎng)授課，讓學(xué)生近距離感受蜀派古琴的魅力，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

通過(guò)課題組成員的不斷努力，部分同學(xué)已經(jīng)撰寫(xiě)出相關(guān)的學(xué)年論文，這些論文得到音樂(lè)學(xué)系老師們的一致肯定。

課題組的同學(xué)目前已撰寫(xiě)了以下古琴研究的學(xué)術(shù)論文：

王海嬌《琴室含靄靄之氣,館主展婷婷之姿———與青羊琴館館主張婷婷的對(duì)話》李浩男《琴與中國(guó)古代文人的歷史淵源》歐陽(yáng)九思《成都空林琴館琴事活動(dòng)考察記》梁玲麗《青羊琴館考察記》駱 翔《浣花溪畔聞琴聲———探訪成都草堂琴社》李 甦《琴歌<釵頭鳳>析論與思考》《琴歌中的人文情懷———以<關(guān)山月>為例》李羽恒《空林琴館辦學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查》

其中李羽恒撰寫(xiě)的《空林琴館辦學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查》已經(jīng)刊載于《樂(lè)苑》2014年第1期，其他同學(xué)的論文也已經(jīng)提交給四川音樂(lè)學(xué)院古琴藝術(shù)中心，準(zhǔn)備編輯出版。

學(xué)生們的成果對(duì)蜀派古琴這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展起到了宣傳作用。

結(jié) 語(yǔ)

弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，是黨和國(guó)家提出的中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重大決策，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)。在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的進(jìn)程中，必須緊緊圍繞“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、保護(hù)地域文化的”的目標(biāo)和要求，充分發(fā)揮國(guó)家與民族的未來(lái)——大學(xué)生的作用。我們目前所做的一切僅僅是一種教學(xué)嘗試，由于課題仍在進(jìn)行中，還有部分琴家安排在下一階段采訪，繼續(xù)發(fā)揮大學(xué)生的作用還可以進(jìn)一步進(jìn)行。

責(zé)任編輯：李姝

10.15929/j.cnki.1004-2172.2015.03.015

J603

A

1004-2172(2015)03-0099-03

2015-03-25

2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“蜀中古琴藝術(shù)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)”(12YJA760100)。

朱江書(shū)(1963— )，女，碩士生導(dǎo)師，四川音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系教授。