高職人物攝影課快速入門教學(xué)技巧探究

肖慧湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)學(xué)院 湖南長沙 410100

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高職人物攝影課快速入門教學(xué)技巧探究

肖慧
湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)學(xué)院 湖南長沙 410100

[摘要]本文著重闡述了人物攝影的相關(guān)技巧和快速入門的路徑，首先分析了在人物攝影中視覺思維意識的重要性和培養(yǎng)方法，接著從光影、抓拍和刻畫個性化人物角度分析了人物攝影教學(xué)的意義。

[關(guān)鍵詞]人物攝影；教學(xué)技巧；快速入門

隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的人們開始追求藝術(shù)。攝影成為日常生活中頻繁接觸的藝術(shù)活動之一。而人物攝影是攝影中的一個主要分支，一幅好的人物攝影作品，不僅應(yīng)該在構(gòu)圖及色彩方面符合審美的標準，而且應(yīng)該通過捕捉特定有價值的瞬間從而揭示人物的內(nèi)心世界。所以，在人物攝影的教學(xué)中應(yīng)該重視培養(yǎng)攝影者的人文、藝術(shù)修養(yǎng)，從而使攝影作品更加富有創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

一、人物攝影教學(xué)中的視覺思維意識培養(yǎng)

在進行攝影藝術(shù)的時候，首先應(yīng)該對人物進行觀察和感受，除此之外，還應(yīng)該反映攝影者的思想。而在人物攝影教學(xué)過程中，如何刻畫出豐富的、典型的人物形象是教學(xué)的重點之一，也是人物攝影教學(xué)中的一個難點。一幅優(yōu)秀的、可以引起的共鳴的作品應(yīng)該具有自身獨特的藝術(shù)語言。對于初學(xué)攝影的學(xué)生而言，一般在進行人物拍攝時所刻畫的人物形象都是比較平淡、缺乏藝術(shù)修養(yǎng)的，而經(jīng)過攝影課程的藝術(shù)指導(dǎo)和熏陶之后，所拍攝的人物作品就層次豐富、藝術(shù)時尚多了。

在人物攝影教學(xué)中首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的視覺思維意識。在這個過程中，學(xué)生要學(xué)會運用自己所學(xué)過的基本構(gòu)圖技巧和方法來進行人物攝影，使所拍攝的人物處于視覺中心，充分突出人物與周圍環(huán)境的主次關(guān)系，并且應(yīng)該使攝影背景與人物本身的關(guān)系融洽、和諧，兩者既合為一體，也應(yīng)該使背景襯托出人物形象和人物情感。在攝影實訓(xùn)中，學(xué)生應(yīng)該進行反復(fù)的進行攝影操作，從而把握較好的構(gòu)圖技巧和藝術(shù)表現(xiàn)。尤其是一些剛開始接觸單反攝影的學(xué)生，在學(xué)習(xí)人物攝影課程之前，要先將單反的基礎(chǔ)知識掌握，從而拍攝出構(gòu)圖和色彩都較為符合審美的作品來。因此，注重培養(yǎng)學(xué)生的視覺思維意識的引導(dǎo)尤為重要，這是攝影藝術(shù)教學(xué)的第一步。

二、學(xué)會利用光影拍攝

在人物攝影教學(xué)中，為了突出畫面美以及人物的情感流露，常常會利用光影進行人物的形象塑造。尤其是在戶外的人物攝影過程中，光線對于人物的表情以及感情的流露具有十分重要的作用，不同的光線強弱或者角度都會改變?nèi)宋锏臄z影效果。例如，如果在戶外人像攝影中，光線若十分強烈，則所攝影的人物形象會顯得比較激烈；而如果光線比較柔和，則所攝影的人物形象會顯得很祥和。因此在對學(xué)生進行人物攝影指導(dǎo)時，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)具體的情景需要和攝影需要進行光線的利用，從而拍攝出能夠突出人物情感色彩的照片來。此外，在戶外攝影中，光線的不同角度也會給人物攝影的結(jié)果帶來不同的效果。例如順光照明，不容易使人物拍攝出有立體感和空間感的形象來，這是一種比較平淡色彩的光照。而如果利用測光照明，則可以顯示出比較有立體感和畫面感的人物形象來，這些都是教師需要和學(xué)生示范指導(dǎo)的。因此，在實際的光線選擇中，學(xué)生應(yīng)該注意選擇不同角度的光線，從而渲染出所想要的氣氛和畫面。

三、注重抓拍的技巧

抓拍是一項十分重要的技巧。由于人物在不同的瞬間往往具有不同的動態(tài)、神情以及不同的情感流露，因此在不同的時刻所抓拍到的人像攝影作品往往具有不同的效果。所以，在人物攝影教學(xué)中，應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的抓拍技能，培養(yǎng)學(xué)生抓住最能反映和突出人物情感的瞬間。目前，國際上一些著名的攝影作品都是瞬間的抓拍，通過抓拍獲取有價值的瞬間。在捕捉細小的細節(jié)的技巧上也需要不斷的經(jīng)驗積累和摸索才能使得抓拍的技巧不斷熟練，良好的抓拍能力不僅可以反應(yīng)出人物的內(nèi)心世界，使人物的形象和狀態(tài)直接明了地呈現(xiàn)出來，而且更加自然。因此，對于學(xué)生來說，抓拍可以鍛煉他們對拍攝技巧的熟練，更需要他們在課上課下多加練習(xí)，才能捕捉到精彩的人物動態(tài)瞬間，從而刻畫出典型的人物形象。

四、個性化的人物攝影

在人物拍攝中，往往所拍攝的對象是陌生人或者與自己并不是太熟的人物。而如何將陌生人拍攝得富有情感、惟妙惟肖，是人物攝影學(xué)生常常困惑的一件事情。首先，在對陌生人進行攝影的時候，應(yīng)該學(xué)會觀察人物的個性，包括一個人的行為舉止、精神面貌、修養(yǎng)水平等等。由于每個人的生活閱歷都有所不同，因此經(jīng)歷賦予每個人的氣質(zhì)和個性都有所不同。而對于攝影者而言，要懂得挖掘人物的個性特征，從而抓住能夠反映人物鮮明個性的一面，這樣拍攝出來的才是情感比較豐富的人物。而對于一張人物攝影作品來說，其所反映的個性主要來自兩個方面，第一是來自被攝影者；第二是來自攝影者。被攝影者通過自身的神情、舉止等各方面來表現(xiàn)自身的人物魅力；而攝影者通過攝影手段來表現(xiàn)自己的攝影創(chuàng)意, 乃至通過攝影語言來訴說自己對人物的理解。

五、人物攝影入門設(shè)計教學(xué)路徑

通過上面幾種攝影方法的闡述，可以看出攝影作為一門視覺藝術(shù)，需要從基礎(chǔ)知識開始扎實的打牢基礎(chǔ)，進而在向攝影思考的道路上前進。攝影藝術(shù)教學(xué)能夠幫助學(xué)習(xí)者做到繼承和創(chuàng)新兩者兼顧，同時讓兩者相輔相成。落實攝影教學(xué)的藝術(shù)，才能更好的為培養(yǎng)市場需求的人才做準備。

人物攝影的藝術(shù)教學(xué)是需要明確的教學(xué)目標和教學(xué)手段來加以支持的，人物攝影藝術(shù)教學(xué)的目標就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者較高的人物實踐技能，同時要求學(xué)習(xí)者兼?zhèn)湎到y(tǒng)專業(yè)的攝影技術(shù)理論知識，在此之外，人物攝影教學(xué)的意義在于提升學(xué)習(xí)者的文化水平和藝術(shù)品味，讓學(xué)生從人物攝影教學(xué)中體會到人物的美，藝術(shù)的美，從而更好的加強自己的文化修養(yǎng)，在未來的職業(yè)生涯中可以獨立的完成各種人物的攝影工作，解決攝影的專業(yè)難題，從專業(yè)的角度解析人物攝影的操作技巧。從攝影教育層面上說，人物攝影的教學(xué)應(yīng)立足于國情，在人物攝影教育中應(yīng)當(dāng)注重中國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承和發(fā)揚，不能夠單單思考教學(xué)觀念的改革，應(yīng)到從現(xiàn)代意識中去創(chuàng)新攝影方法，不能盲目的崇洋媚外，機械的照搬國外的攝影教學(xué)方法，這樣做的后果只可能是適得其反。

在藝術(shù)蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，只有從形、神兩個角度共同考慮攝影藝術(shù)，才能在已有的攝影作品中沖出重圍，人物攝影是有血有肉的攝影，是強調(diào)用心傳神的。學(xué)院派的攝影教育中應(yīng)當(dāng)從接地氣的攝影技術(shù)和代表出發(fā)，讓學(xué)生能夠更好的理解和體會人物攝影所強調(diào)的內(nèi)容。這里的“接地氣”不是要求教學(xué)者去迎合低級趣味的攝影作品，拋開種種學(xué)院派教學(xué)的要求去向?qū)W生灌輸教學(xué)。尤其是在黑白人物攝影的教學(xué)上，黑白影調(diào)的效果才是教學(xué)的重點和難點，而不應(yīng)當(dāng)本末倒置的學(xué)習(xí)其他攝影技巧和著重點，當(dāng)然在學(xué)習(xí)完黑白影調(diào)的主要任務(wù)后，可以適當(dāng)?shù)倪M行其他藝術(shù)思想的穿插教學(xué)。

在人物攝影教學(xué)的課程設(shè)計上，應(yīng)當(dāng)從人物攝影的實態(tài)性和任務(wù)生活瞬間性的角度出發(fā)去認真研究任務(wù)攝影的著重點，具體的詳細的深入探討繪畫派、寫實派、唯美派、探索派等人像攝影流派的創(chuàng)作方法和技巧。從專業(yè)教育的角度出發(fā)，不斷的在人物攝影教學(xué)的實踐中找到教學(xué)的支撐點，進而強化藝術(shù)的實踐過程，在教學(xué)中不斷的創(chuàng)造機會讓學(xué)生發(fā)揮出主創(chuàng)的意識，發(fā)揮出藝術(shù)造型的藝術(shù)思想。在不斷的從實踐與理論教學(xué)的互相印證中，體驗理論技巧的專業(yè)性，通過生活中對客觀事物的描述和人物立體的刻畫，使得學(xué)生能夠深刻的明白捕捉美和創(chuàng)造美的意義。

六、結(jié)語

綜上所述，攝影者的人文、藝術(shù)修養(yǎng)需要從多個方面進行培養(yǎng)和改

善，人物攝影教學(xué)是一門逐漸熱門的學(xué)科，本文主要陳述了人物攝影中的幾個重要點，包括合理的利用視覺思維、對個性化人物的刻畫、細小細節(jié)的抓拍和利用光影，利用好這些攝影技巧不僅可以讓學(xué)生通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐操作拍攝出更加豐富的人物形象，同時也能夠幫助他們更加深入的思考人物攝影的層次規(guī)律和變化。

參考文獻

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