“體育強(qiáng)國(guó)”視閾下我國(guó)競(jìng)技足球難以實(shí)現(xiàn)突破的根源探析

黃 蘭，李可可

（湖北大學(xué)體育學(xué)院，湖北 武漢 430062）

“體育強(qiáng)國(guó)”視閾下我國(guó)競(jìng)技足球難以實(shí)現(xiàn)突破的根源探析

黃 蘭，李可可

（湖北大學(xué)體育學(xué)院，湖北 武漢 430062）

1 我國(guó)足球的現(xiàn)狀

我國(guó)足球在奧運(yùn)會(huì)上的成績(jī)呈現(xiàn)出較大幅度的波動(dòng)，奧運(yùn)總體成績(jī)起伏較大，從1936年的第11屆德國(guó)奧運(yùn)會(huì)到2012年的北京奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)足球取得的獎(jiǎng)牌數(shù)是屈指可數(shù)，金牌更是顆粒無收，名次排在相對(duì)較后的位置，男、女足在2012年都未參加比賽，這與我國(guó)“體育強(qiáng)國(guó)”的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。

2014年仁川亞運(yùn)會(huì)中國(guó)軍團(tuán)足球賽全面失利苦吞零冠的尷尬戰(zhàn)果，是中國(guó)軍團(tuán)近36年首次遭遇這一幕。

總之，我國(guó)在奧運(yùn)會(huì)中受世人關(guān)注的足球成績(jī)不堪理想，男足不僅不能在奧運(yùn)中取得獎(jiǎng)牌，在亞運(yùn)中的成績(jī)也是不堪入目；女足在奧運(yùn)中不能參加比賽，偶爾參加比賽，成績(jī)也是一塌糊涂，在亞運(yùn)中的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，并且呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。這種現(xiàn)象在一定程度上暴露了我國(guó)足球發(fā)展的缺陷?？梢钥隙ǖ卣f，不能實(shí)現(xiàn)足球發(fā)展策略的轉(zhuǎn)變，不僅不可能實(shí)現(xiàn)我國(guó)足球在奧運(yùn)中金牌、獎(jiǎng)牌的突破，而且與我國(guó)“體育強(qiáng)國(guó)”的夙愿與目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。

2 制約我國(guó)足球發(fā)展的主要因素

2.1 主管部門工作重心過度傾斜，導(dǎo)致足球發(fā)展的群眾基礎(chǔ)薄弱

我國(guó)的足球主管部門，由于受到奧運(yùn)戰(zhàn)略目標(biāo)及金牌、獎(jiǎng)牌計(jì)劃的影響與驅(qū)動(dòng)，往往很容易輕視集體項(xiàng)目，尤其是奪金、奪獎(jiǎng)相對(duì)較難的項(xiàng)目的發(fā)展，弱化了足球在群眾中的推廣，即“重經(jīng)濟(jì)而輕群體”，這種發(fā)展模式的長(zhǎng)期實(shí)踐必然導(dǎo)致我國(guó)足球的群眾基礎(chǔ)薄弱，這在一定程度上阻礙了高水平競(jìng)技集體項(xiàng)目本身的可持續(xù)發(fā)展。足球在亞洲其他國(guó)家及國(guó)外都有擁有十分廣泛的群眾基礎(chǔ)，廣泛的群眾基礎(chǔ)是足球項(xiàng)目不斷發(fā)展的源泉。在國(guó)外很多學(xué)校和社區(qū)都建有標(biāo)準(zhǔn)的足球訓(xùn)練中心或足球場(chǎng)，滿足群眾對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的需求，為群眾積極參加足球鍛煉提供良好的基礎(chǔ)條件。

另外，政府對(duì)體育主管部門工作業(yè)績(jī)考核，甚至項(xiàng)目主管部門對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、教練員金牌要求等在一定程度上也主助長(zhǎng)了各種異化行為，嚴(yán)重影響足球基礎(chǔ)建設(shè)。為了完成各級(jí)政府部門的金牌、獎(jiǎng)牌考核指標(biāo)，為了競(jìng)技成績(jī)所帶來的巨大利益并已形成利益鏈條，很多運(yùn)動(dòng)員、教練員及部門官員為了獎(jiǎng)金、晉級(jí)、房子、車子、位子等往往選擇鋌而走險(xiǎn)，直接表現(xiàn)就是維金是圖，弄虛作假、舞弊行為滋生、假球、黑哨、貪污腐敗，這些不僅有損足球的形象，污染了整個(gè)足球環(huán)境，也嚴(yán)重阻礙了足球事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.2 基礎(chǔ)訓(xùn)練短期行為泛濫，阻礙足球長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

一方面，競(jìng)技體育比賽的金牌和成績(jī)具有強(qiáng)烈的社會(huì)效應(yīng)，所以，基層業(yè)余訓(xùn)練單位都把競(jìng)賽成績(jī)作為衡量訓(xùn)練成效的唯一標(biāo)準(zhǔn)?；鶎訕I(yè)訓(xùn)主管部門及教練員迫于競(jìng)技人才的輸送壓力，近期利益與運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的矛盾突出，急功近利，采用違背訓(xùn)練規(guī)律的做法—揠苗助長(zhǎng)，對(duì)青少年過早進(jìn)行專項(xiàng)化訓(xùn)練或成人化的訓(xùn)練方法，大批有潛質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員過早的結(jié)束了運(yùn)動(dòng)生命，使青少年基礎(chǔ)訓(xùn)練偏離了正常的發(fā)展軌道。另一方面，基礎(chǔ)訓(xùn)練過程中嚴(yán)重存在著不公平競(jìng)爭(zhēng)，造假現(xiàn)象蔓延。中小學(xué)開展足球的學(xué)校不是很多，受主、客觀因素的影響，開展女足的學(xué)校更是屈指可數(shù)，比賽很難組織。這樣不僅不能為高校輸送具有潛質(zhì)的后備人才，而且也不利于教練員及時(shí)挖掘具有潛力的足球苗子，造成足球后備人才的斷層。在實(shí)際操作過程中，從中學(xué)生到大學(xué)生，從各級(jí)各類的足球運(yùn)動(dòng)會(huì)或聯(lián)賽，都不約而同地出現(xiàn)了作弊行為。這不僅侵害了通過正規(guī)渠道競(jìng)爭(zhēng)的教練員、運(yùn)動(dòng)員的利益；長(zhǎng)此以往，必將形成惡性循環(huán)，破壞整個(gè)體制的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，從根本上來說，嚴(yán)重影響了我國(guó)足球的可持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

2.3 足球在學(xué)校體育中的地位岌岌可危，沒能發(fā)揮學(xué)校體育的搖籃作用

根據(jù)崇禮水文站實(shí)測(cè)和調(diào)查洪峰流量系列，采用皮爾遜III型曲線進(jìn)行頻率適線，得到10年、30年一遇設(shè)計(jì)洪水成果，并與本次暴雨推求設(shè)計(jì)洪水成果進(jìn)行比較，如表5。

學(xué)校體育是競(jìng)技體育的搖籃和基礎(chǔ)，學(xué)校體育擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的重要任務(wù)。雖然國(guó)家多次將足球的發(fā)展列入學(xué)校體育的重點(diǎn)，甚至將校園足球上升為國(guó)家層面，但是由于現(xiàn)實(shí)條件、環(huán)境等因素的影響，加之安全問題的隱患，足球在中小學(xué)體育課中被嚴(yán)重邊緣化，甚至在很多學(xué)校，連足球?qū)ｉT的足球場(chǎng)都沒有。即使有，校園足球也成為了“小男子漢”的專利，普通學(xué)生鮮有機(jī)會(huì)參與足球運(yùn)動(dòng)。作為家長(zhǎng)不僅受傳統(tǒng)觀念的影響，而且也不愿意自己花錢及冒著風(fēng)險(xiǎn)在外面俱樂部或者專業(yè)足球培訓(xùn)場(chǎng)所為孩子訓(xùn)練足球。在學(xué)校內(nèi)，足球是被忽視的項(xiàng)目，受中考、高考等指揮棒的影響，廣大中、小學(xué)生極少有機(jī)會(huì)和愿望參加專業(yè)足球的訓(xùn)練。而且受多種因素的影響，中、小學(xué)生中喜歡足球的人數(shù)并不是很多，大多數(shù)學(xué)生都是比較喜歡健美操、籃球、羽毛球等項(xiàng)目，學(xué)生難以把足球作為養(yǎng)成良好習(xí)慣的載體，更沒有把足球當(dāng)成是增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的蹺蹺板，甚至在某種程度上認(rèn)為足球是一種粗暴的運(yùn)動(dòng)。缺少青少年的廣泛參與，緊靠傳統(tǒng)“三級(jí)”培訓(xùn)體制下的運(yùn)動(dòng)員，其結(jié)果就是參與足球項(xiàng)目的青少年人數(shù)少，基礎(chǔ)薄弱，在這種狀況下，其涌現(xiàn)出足球天才選手的幾率必然大幅度降低。

學(xué)校體育是德國(guó)和英格蘭等足球強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)后備人才的搖籃，而中國(guó)作為所謂的體育大國(guó)，足球業(yè)余體校和從業(yè)人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上足球事業(yè)的發(fā)展。從人數(shù)和規(guī)模上來看，主要呈現(xiàn)“幾百人踢球，幾千人寫球，幾億人看球”。根據(jù)中國(guó)足協(xié)公布的數(shù)據(jù)，目前在中國(guó)足協(xié)注冊(cè)的青少年球員人數(shù)，僅僅只有1萬人左右，這些球員將承擔(dān)者中超聯(lián)賽和國(guó)字號(hào)比賽的任務(wù)。甚至還有媒體報(bào)道，某某年齡階段內(nèi)適齡球員只有幾十人、上百人的極端情況。而我們的近鄰日本，他們的在冊(cè)青少年球員已超過60萬，中國(guó)足球已經(jīng)輸在了起跑線上。另一方面，國(guó)內(nèi)很多中、小學(xué)，有專業(yè)的足球場(chǎng)地的學(xué)校也是寥寥無幾，足球訓(xùn)練缺乏場(chǎng)地。此外，學(xué)校之間也很少足球足球相關(guān)的聯(lián)賽。這些都反映了學(xué)校體育中足球發(fā)展的不堪現(xiàn)狀。

2.4 足球市場(chǎng)化程度低，市場(chǎng)化運(yùn)作與開發(fā)成效不明顯

世界競(jìng)技足球發(fā)展呈現(xiàn)職業(yè)化、商業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)，市場(chǎng)化運(yùn)作，為足球項(xiàng)目的發(fā)展提供了優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境。首先，在職業(yè)聯(lián)賽高額獎(jiǎng)金的誘惑下，運(yùn)動(dòng)員都竭盡全力去創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)，促使足球運(yùn)動(dòng)向高水平、高競(jìng)技方向發(fā)展。其次，商業(yè)化運(yùn)作產(chǎn)生的巨大經(jīng)濟(jì)效益為足球運(yùn)動(dòng)的快速全面發(fā)展提供了物質(zhì)保障，推動(dòng)了世界足球水平的提高。然而，我國(guó)足球的市場(chǎng)化運(yùn)作程度都較低。首先，項(xiàng)目協(xié)會(huì)目前主要是依靠國(guó)家撥款，從市場(chǎng)開發(fā)方面所得的經(jīng)費(fèi)十分有限，社會(huì)對(duì)該項(xiàng)目的捐款和贊助也相對(duì)較少。其次，國(guó)內(nèi)承辦的足球聯(lián)賽，積累了一定項(xiàng)目賽事市場(chǎng)開發(fā)及舉辦經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)足球市場(chǎng)化發(fā)展起到了一個(gè)推動(dòng)作用，但是項(xiàng)目的商業(yè)潛力在中國(guó)還沒有顯現(xiàn)；市場(chǎng)開發(fā)效果較差，不但沒能解決賽事舉辦所需經(jīng)費(fèi)問題，更沒有創(chuàng)造效益。這種現(xiàn)狀從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說也不利于足球事業(yè)的良性發(fā)展。

3 我國(guó)足球發(fā)展的策略

3.1 轉(zhuǎn)變足球發(fā)展戰(zhàn)略，夯實(shí)足球發(fā)展的群眾基礎(chǔ)

一方面轉(zhuǎn)變觀念，將工作重心轉(zhuǎn)移到百姓服務(wù)上；轉(zhuǎn)變觀念，即體育發(fā)展絕非是體育部門或一個(gè)協(xié)會(huì)所能承擔(dān)的，競(jìng)技體育的發(fā)展需要依托社會(huì)各界。實(shí)現(xiàn)“體育強(qiáng)國(guó)”，就必須將集體項(xiàng)目“三大球”搞上去，就必須實(shí)現(xiàn)足球零金牌的突破。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，中國(guó)足球的發(fā)展就要擺脫那種把精力主要放在短期內(nèi)可能出成績(jī)的思維模式上，不能一味地以金牌、獎(jiǎng)牌論英雄，在項(xiàng)目的普及工作上長(zhǎng)期規(guī)劃、扎實(shí)打基礎(chǔ)。足協(xié)等應(yīng)該將工作重心轉(zhuǎn)移到為老百姓服務(wù)上。具體來說，就是要將足球協(xié)會(huì)的工作重心應(yīng)適度向?yàn)閻酆谜叩姆?wù)傾斜，并進(jìn)一步加大對(duì)社區(qū)足球體育場(chǎng)館、場(chǎng)地、設(shè)施等的配備，為廣大老百姓的體育鍛煉提供場(chǎng)地及器材保障。

另一方面，重點(diǎn)就是抓普及，擴(kuò)大足球項(xiàng)目的參與人數(shù)。因?yàn)?，群眾基礎(chǔ)不僅可以源源不斷地輸送后備人才，還可以拓寬相關(guān)賽事消費(fèi)市場(chǎng)，更好地進(jìn)行賽事市場(chǎng)開發(fā)。培育項(xiàng)目群眾基礎(chǔ)，具體可以通過以下途徑：（1）創(chuàng)新足球健身形式，消除廣大老百姓對(duì)足球的誤區(qū)，積極引導(dǎo)群眾參與足球事業(yè)。項(xiàng)目主管部門或足協(xié)等應(yīng)及時(shí)捕捉時(shí)代變化的特征，積極探索廣大群眾喜聞樂見的足球項(xiàng)目，充分挖掘足球的潛力。（2）傳承足球文化，形成普及參與的體育氛圍。讓足球起源國(guó)不因其他項(xiàng)目的發(fā)展而夭折，要讓足球的發(fā)展跟上“體育大國(guó)”的步伐，向著“時(shí)間上更快，空間上更高，精神上更強(qiáng)”的方向發(fā)展。總而言之，要在群眾中普及足球運(yùn)動(dòng)，注重足球文化的傳承，了解和認(rèn)識(shí)其競(jìng)技、基礎(chǔ)、現(xiàn)狀等屬性和相關(guān)文化的特點(diǎn)，理解足球?qū)θ藗兩?、工作、學(xué)習(xí)等方面的影響，讓學(xué)生愛上足球，感受到足球的樂趣。無疑會(huì)有利于群眾的鍛煉技能的習(xí)得和終身體育意識(shí)的形成。注重打好群眾基礎(chǔ)、夯實(shí)人才根基。

雖然競(jìng)賽成績(jī)、金牌效應(yīng)成為衡量訓(xùn)練成效的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是足協(xié)及相關(guān)部門要從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)。抓住時(shí)機(jī)，大膽改革，大膽探索，扭轉(zhuǎn)足球揠苗助長(zhǎng)的機(jī)制，不僅要為我國(guó)足球發(fā)展振興探索新機(jī)制，而且要走出一條適合我國(guó)國(guó)情和借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)和夯實(shí)基礎(chǔ)相結(jié)合、創(chuàng)新重建和問題治理相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制。

3.3 強(qiáng)化足球的人才培養(yǎng)

足協(xié)及其相關(guān)部門應(yīng)把相關(guān)戰(zhàn)略重點(diǎn)和任務(wù)落實(shí)到廣大中、小學(xué)生這片沃土上，只用融入學(xué)校體育教育，使廣大青少年積極參與到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中來，才有可能實(shí)現(xiàn)足球的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。日韓足球能夠崛起，校園足球功不可沒。（1）讓足球回歸校園，具體落實(shí)“足球三年行動(dòng)計(jì)劃”。我們要想在足球上有質(zhì)的飛躍，一方面不能投機(jī)取巧，另一方面也不能寄托個(gè)別英雄任務(wù)的橫空亂世，而是腳踏實(shí)地，培育各個(gè)年齡階段的優(yōu)秀后備人才。也就是說，只有讓足球回歸校園，才是足球未來發(fā)展的正確方向。由此可見，青少年體育工作者要夯實(shí)足球人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，向廣大青少年宣傳足球的益處，并組織和開展多種形式的趣味性的足球競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣、愛好和體育鍛煉的習(xí)慣，為足球的發(fā)展注入活力。正像上海市足管中心副主任，主抓青少年足球的孫雯所說：“足球最初肯定是以興趣為主，如果一個(gè)孩子來訓(xùn)練了一次，下次還想來，那就成功了，這就是校園足球的魅力所在”。（2）將拓展型課程教學(xué)與青少年體育俱樂部組織形式相結(jié)合，中、小學(xué)增設(shè)足球課或增加足球課在體育教學(xué)中的比例，讓學(xué)生提早熟悉足球，甚至在全范圍內(nèi)將足球列入體育中考、高考的選擇項(xiàng)目，從娃娃抓起，從基層抓起，從基礎(chǔ)抓起充分挖掘具有足球天賦的后備人才。（3）健全場(chǎng)地、器材設(shè)施，為足球的發(fā)展提供良好的環(huán)境。依托足球傳校及廣大中、小學(xué)的足球師資等資源，設(shè)立各種青少年足球俱樂部，進(jìn)一步壯大足球相關(guān)組織。鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量參與到青少年足球訓(xùn)練和俱樂部的訓(xùn)練服務(wù)中來，為足球后備人才的培養(yǎng)提供資金等方面的支持，形成良好的環(huán)境。

3.4 挖掘足球發(fā)展的市場(chǎng)潛力

堅(jiān)持市場(chǎng)化改革是實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)足球突破的根源，是如今我國(guó)足球發(fā)展的必然選擇和不可抵擋的潮流。此外，足球運(yùn)動(dòng)的商業(yè)化運(yùn)作在一定程度上提高了項(xiàng)目的技術(shù)水平，促進(jìn)足球在全球范圍內(nèi)的廣泛開展。促進(jìn)足球訓(xùn)練的職業(yè)化、實(shí)現(xiàn)足球訓(xùn)練、輸送、競(jìng)賽等各方面的管理、揉入、運(yùn)作經(jīng)營(yíng)的社會(huì)化、市場(chǎng)化，才能挖掘全社會(huì)的力量，共同為奧運(yùn)足球服務(wù)，保證足球運(yùn)動(dòng)水平的不斷提高和可持續(xù)發(fā)展。一方面要充分發(fā)揮俱樂部的人才培養(yǎng)作用，俱樂部是競(jìng)技體育職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的必然趨勢(shì)，大多數(shù)奧運(yùn)足球強(qiáng)國(guó)也是采取的這種模式，并且取得了有目共睹的成效。韓國(guó)足球社會(huì)化的經(jīng)濟(jì)體育人才培養(yǎng)模式為我國(guó)提供了重要參考依據(jù)，足協(xié)、足球俱樂部、足球傳統(tǒng)學(xué)校等要依靠社會(huì)力量，共同來投資、興辦和經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，為足球訓(xùn)練提供場(chǎng)地設(shè)施、教練員指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)員相關(guān)配套設(shè)施等，定期組織相關(guān)邀請(qǐng)賽、對(duì)抗賽和社區(qū)比賽等，在提高其市場(chǎng)化效益的同時(shí)，為國(guó)家源源不斷的選撥和輸送高水平運(yùn)動(dòng)員。另一方面，足球主管部門應(yīng)全方位、準(zhǔn)確把握體育消費(fèi)者的心態(tài)，最大限度地開發(fā)足球的潛在市場(chǎng)，做好賽前包裝、策劃及宣傳，選擇積極而合理的手段激發(fā)公眾觀看賽事的熱情，努力提高消費(fèi)市場(chǎng)。

4 結(jié) 語(yǔ)

突破足球發(fā)展的瓶頸是促進(jìn)足球普及程度和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵，發(fā)展振興足球項(xiàng)目必須把路子走對(duì)，長(zhǎng)期努力、久久為功。注重打好群眾基礎(chǔ)、夯實(shí)人才根基，從娃娃抓起，從基層抓起，從基礎(chǔ)抓起，從群眾性參與抓起。要讓校園足球、足球傳統(tǒng)學(xué)校、職業(yè)俱樂部、社會(huì)足球等各種培養(yǎng)途徑銜接貫通，使足球事業(yè)發(fā)展動(dòng)力更足、活力更強(qiáng)。

［ 1 ］ 趙升，張延安.我國(guó)城市群眾足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷程回顧及策略分析［ J ］.中國(guó)體育科技，2011（47）.

［ 2 ］ 李建華.建國(guó)以來我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的階段特征［ J ］.沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（6）.

［ 3 ］ 白喜林.中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略研究［ D ］.北京：北京體育大學(xué)，2003.

［ 4 ］ 王景波，馬逢伯.新形勢(shì)下我國(guó)足球發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的目標(biāo)、原則及戰(zhàn)略［ J ］.沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，31（2）.

［ 5 ］ 孫革.建國(guó)以來我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)改革發(fā)展的回顧與反思［ J ］.運(yùn)動(dòng)，2009，12（4）.

G843

A

1674-151X（2015）11-041-03

2015-09-16

國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目：體育強(qiáng)國(guó)視閾下我國(guó)三大球競(jìng)技發(fā)展戰(zhàn)略研究（編號(hào)：13BTY051）。

黃蘭（1988 ～），在讀碩士研究生。研究方向：體育教學(xué)。