論體育教學(xué)對學(xué)生素質(zhì)教育的重要性

王霞

(武漢輕工大學(xué)體育部 湖北武漢 430023)

素質(zhì)教育注重用科學(xué)的方法來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平,它也是建立在傳統(tǒng)教學(xué)規(guī)律之上的。體育教學(xué)在教學(xué)任務(wù)中任務(wù)艱巨,它可以提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力以及與人交往的能力,能很快的提高學(xué)生的綜合素質(zhì),所以體育教師要做到精心備課,不斷優(yōu)化教學(xué)過程,用積極快樂的教育方式使學(xué)生們的身心健康得到全面發(fā)展。

1 體育教學(xué)對學(xué)生素質(zhì)教育的影響

1.1 體育教學(xué)的目的是提高學(xué)生的身體素質(zhì)

體育教學(xué)必須要有教學(xué)計劃,其中包括:教學(xué)的目的、內(nèi)容、組織關(guān)系。體育教學(xué)的目的就是提高學(xué)生的身體素質(zhì),增強學(xué)生的實踐操作能力以及對外部環(huán)境的適應(yīng)能力,同時還起到了鍛煉身體的作用。

1.2 體育教學(xué)促進了學(xué)生全面發(fā)展

中學(xué)時期正是學(xué)生各方面發(fā)展的黃金時期,所以健康是身體是基礎(chǔ)。伴隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,使學(xué)生的學(xué)習和生活壓力越來越大。所以適當?shù)姆潘煞浅Ｖ匾?而放松的最好方法就是進行體育鍛煉,這不僅能提高學(xué)生的學(xué)習效率,促進學(xué)生智力的開發(fā),還能使學(xué)生放松心情,緩解一下學(xué)習上的壓力,從而達到事半功倍的效果。

1.3 體育教學(xué)有助于學(xué)生的思想道德素質(zhì)建設(shè)

體育教學(xué)不僅能鍛煉學(xué)生的體魄,另一個重要的作用就是可以增強學(xué)生的思想道德素質(zhì),通過體育鍛煉可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,樹立正確的道德觀,使學(xué)生遵紀守法,積極進取。體育教學(xué)中的思想道德教育要在教學(xué)過程中傳授,不能只是夸夸其談,這樣既不能起到教育作用,有可能還會使學(xué)生誤入歧途,老師要在體育活動過程中滲透思想,使學(xué)生不知不覺的情況下就得到了思想教育。

1.4 體育教學(xué)可以提高學(xué)生的審美素質(zhì)

體育是美的,因為在體育過程中存在各種美育內(nèi)容,教學(xué)過程中時刻存在著美的教育。學(xué)校要加強對學(xué)生在體育鍛煉過程中的審美教育,主要任務(wù)是:增強學(xué)生體質(zhì)、塑造完美體形,使學(xué)生具備正確的審美觀念。一個科學(xué)的體育鍛煉不僅能夠塑造學(xué)生的完美體形,還能培養(yǎng)學(xué)生的審美意識,使其發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美。學(xué)生在體育活動中能夠發(fā)現(xiàn)和諧美,心靈美,最重要的就是體會到人體的自然美。

1.5 體育教學(xué)可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

體育教學(xué)對學(xué)生身體的要求是嚴格的,它要求參與者必須要有良好的體魄和強大的內(nèi)心,還要接受各種艱苦的訓(xùn)練。主要目的就是讓學(xué)生在參與過程中學(xué)會吃苦耐勞,面對挫折學(xué)會艱苦奮斗,這樣就不至于在生活中遇到困難時退縮不前,取得一時的勝利時,不被勝利沖昏頭腦而得意忘形,驕傲自大?，F(xiàn)在學(xué)生大部分屬于獨生子女,從小嬌生慣養(yǎng),缺乏吃苦精神,所以加強體育鍛煉非常必要。例如:在跳高教學(xué)過程中,一些學(xué)生的身體素質(zhì)完全具備完成動作的能力,可是他對體育器材的陌生,害怕在運動過程中受傷而不配合教學(xué)工作,面對這樣的例子,老師應(yīng)該根據(jù)不同的情況做不同的處理。對那些身體確實不舒服的學(xué)生老師應(yīng)該要多一些關(guān)心,多一些鼓勵,讓其平時加強體育鍛煉,強身健體;而對于身體健康而意志薄弱不愿參與的學(xué)生,老師應(yīng)該耐心教導(dǎo),讓他們從恐懼和陰影中走出來,使他們具備吃苦耐勞、勇于挑戰(zhàn)、百折不饒的精神,這樣才有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2 發(fā)展體育教育的同時應(yīng)做好教育改革工作

2.1 體育教學(xué)安排要面向全體實現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)全面化

素質(zhì)教育要想在我國全面開展,必須做到全員教育,學(xué)校體育教學(xué)必須針對每一位學(xué)生,做到人人參與人人進步;在平時的體育教學(xué)中,老師要認真了解每一位學(xué)生的具體情況,使每一位學(xué)生都能得到公平公正的教育,老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、生理情況,來激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習興趣。老師要做到對優(yōu)秀學(xué)生的表揚和鼓勵,更重要的是做好對學(xué)習困難學(xué)生的開導(dǎo)和激勵,要關(guān)心每一位學(xué)生。還要針對不同身體素質(zhì)的學(xué)生為他們提出不同的標準和要求,使他們能不斷進步;對于困難學(xué)生,老師要進行個別輔導(dǎo),從練習時間和次數(shù)上進行強化,給予他們足夠的自信來提高自己,讓他們喜歡體育,喜歡運動,使每個人都能按時上課,按時鍛煉,這樣才能達到我們?nèi)珕T教育的初衷,素質(zhì)教育才能在我國全面實現(xiàn)。

2.2 結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)模式突出學(xué)生主體地位

素質(zhì)教育定義就是實現(xiàn)學(xué)生為主體的教育,這就是說要加強學(xué)生自身的性格培養(yǎng)和發(fā)展。在教育教學(xué)中應(yīng)該以學(xué)生為中心,這是進行素質(zhì)教育的根本要求。教師在體育教學(xué)過程中要選擇一些趣味性強的項目來使學(xué)生自己參與,自己競爭,這樣就能調(diào)動每一位學(xué)生的積極性,是活動快樂開展。這對教師的教學(xué)方法提出的很高的要求,要求教師要具備創(chuàng)新意識。要求學(xué)生在學(xué)習過程在要時刻保持強烈的求知欲望,做到快樂學(xué)習而不是苦學(xué)。例如在長跑比賽中,很少有學(xué)生喜歡這個項目,因為這個活動讓他們感到枯燥無味,因此不愿參加。教師面對此類情況應(yīng)該科學(xué)處理,比如在此項目中加入球類活動,讓學(xué)生可以在跑步中用手運球,或者進行往返跑接力比賽等等。這樣的改變就能極大的引起學(xué)生們的參與興趣,達到人人參與的目的。讓學(xué)生的思想認識能夠得到一個全面的提升,在內(nèi)心中建立起體育與健康的關(guān)系,認識到堅持體育活動是強身健體的有效途徑。

2.3 加強學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)

學(xué)校應(yīng)該重點加強學(xué)生體育能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在校期間能正確樹立一個終生運動的體育觀念,做到鍛煉身體永無止境。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該注重學(xué)生的自主練習,讓他們養(yǎng)成一個自我鍛煉自我發(fā)現(xiàn)的好習慣,不斷加強他們的自主鍛煉能力,讓他們在平時的體育生活中,能自發(fā)組織一些體育比賽,從而增強學(xué)生的組織能力和團隊合作能力。讓他們在以后的工作中能繼續(xù)堅持體育鍛煉,把體育鍛煉真正的融入到他們以后的生活中去,這樣有助于以后在事業(yè)上獲得成功。對于學(xué)生出現(xiàn)的思想變化,老師應(yīng)該采用一定的誘導(dǎo)來進行說服教。通過老師以身作則的示范,讓學(xué)生深切地感受到終身體育意識的重要性。老師還可以適時地采鄧表揚或者批評的方式,能夠解決學(xué)生的思想問題以及實際問題。從而可以有效地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習熱情,發(fā)揮出學(xué)生在學(xué)習中的主體地位,全身心地投入到體育鍛煉活動當中。

2.4 加強思想道德教育提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

素質(zhì)教育就是要提高學(xué)生的綜合素質(zhì),所以,在平時的教育過程中,要注重學(xué)生思想道德建設(shè),培養(yǎng)良好的體育精神。教師要充分挖掘體育中的德育內(nèi)容,并把其融入到教學(xué)過程中,使學(xué)生實現(xiàn)公平參與,公平競爭。教師可以應(yīng)用競爭激烈法來增強學(xué)生的抗壓意識,因為通過競爭他們能既能感受到成功的喜悅和失敗的痛苦。另一方面,公平競爭還能培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念,讓他們知道任何比賽都是建立在一定的規(guī)則范圍內(nèi)的,誰觸犯了規(guī)則,誰就要受到懲罰。最后還要培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識,讓他們知道集體的重要性,因為集體的力量是無窮的,眾人拾柴火焰高,從而增強學(xué)生的集體榮譽感。

3 體育教育對學(xué)生能力素質(zhì)的重要性

在學(xué)習體育過程中,培養(yǎng)學(xué)生的能力素質(zhì)是非常重要的。學(xué)生是否具備一定的能力,對學(xué)生是否掌握體育知識以及最終體育教學(xué)效果有著直接的影響。所以要重視培養(yǎng)學(xué)生的能力素質(zhì),在體育教學(xué)過程中,教師不但要傳授相關(guān)體育知識和體育技巧,而且也需要培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、運用練習方式能力、改正錯誤能力、克服困難能力、調(diào)節(jié)能力、環(huán)境適應(yīng)能力、學(xué)習能力、自學(xué)評價能力等等。培養(yǎng)學(xué)生的分析動作能力,在通常狀況下,是需要使學(xué)生能夠觀察體育動作和分析體育動作的要求,明確掌握其中的難點以及重點動作;培養(yǎng)學(xué)生的練習方法的實際運用能力,也就是指學(xué)生能夠了解各種動作的特點以及技能技術(shù)的運用,科學(xué)合理的安排練習動作;培養(yǎng)改正錯誤動作能力,當學(xué)生在練習過程中,如果出現(xiàn)錯誤的動作,那么應(yīng)該馬上改正動作;培養(yǎng)學(xué)生克服學(xué)習能力困難能力,也是設(shè)計出相關(guān)的教學(xué)情境,使學(xué)生在充滿困難的環(huán)境下,積極克服困難,具有克服困難的勇氣和信心,在這樣的情況下,能夠不斷提高自身戰(zhàn)勝困難的勇氣;培養(yǎng)學(xué)生調(diào)節(jié)能力,學(xué)生需要學(xué)會合理的安排體育運動,不能過度的練習一些體育運動,掌握體育運動的技巧,在運動過程中學(xué)會很好的調(diào)節(jié)運動負荷;培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力,要積極鼓勵學(xué)生能夠在適應(yīng)各種體育運動環(huán)境,同時幫助學(xué)生樹立起終身鍛煉的理念,培養(yǎng)鍛煉的習慣,真正提高自身的環(huán)境適應(yīng)能力;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習合作能力,教師要積極創(chuàng)建出和諧向上的學(xué)習氣氛,使學(xué)生們能夠互相合作、互相促進共同努力學(xué)習,鼓勵他們能夠分成各小組,然后再進行研究學(xué)習,在研究過程中,出現(xiàn)問題時各小組成員共同解決;培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力,是需要培養(yǎng)學(xué)生具備自我反思能力,分析研究在學(xué)習中所存在的不足,找出不足的地方,積極改進,不斷調(diào)節(jié)自身的學(xué)習狀態(tài),更好地提高自身的學(xué)習能力。我們所講到的這些能力,在培養(yǎng)這些能力過程中,都需要體育教師在精心準備下進行,所以教師在教學(xué)方法運用上以及教學(xué)內(nèi)容的選擇上都需要著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

4 體育教育對學(xué)生身體素質(zhì)的重要性

學(xué)生擁有一個健康的身體,才能快樂的學(xué)習。因此,身體是否健康對學(xué)生的學(xué)習有著一定的影響,教師需要從各方面上幫助學(xué)生改善自身的身體機能,加強自身的身體素質(zhì)。由于身體素質(zhì)包括很多方面,主要有:速度、耐力、力量、靈敏等等,身體素質(zhì)的好壞在進行體育運動時就會充分體現(xiàn)出,身體素質(zhì)很好的學(xué)生們,能夠快速的掌握這些技術(shù)要領(lǐng),身體素質(zhì)不好的學(xué)生,在掌握動作時,就非常難以掌握這些技術(shù),所以每一個學(xué)生的身體素質(zhì)都是不同,也是存在很大差距的。另外,各項身體素質(zhì)之間是緊密相關(guān)的,如果其中一項素質(zhì)得到了發(fā)展,那么其他素質(zhì)也會得到發(fā)展。比如力量素質(zhì)的發(fā)展,便會推進耐力、速度、柔韌等素質(zhì)的進步和發(fā)展,因此需要高度重視學(xué)生的身體素質(zhì)教育,根據(jù)體育教材的內(nèi)容以及學(xué)生身體素質(zhì)的不同,可采用專項練習、調(diào)節(jié)性素質(zhì)練習、補缺性素質(zhì)練習三種方式。專項練習能夠幫助學(xué)生改進身體素質(zhì)中比較薄弱的部分,提高學(xué)生的專項技術(shù);調(diào)節(jié)性素質(zhì)練習主要是指有目的性、針對性的對運動負荷進行調(diào)節(jié),同時對練習密度也能進行調(diào)節(jié),進一步提高運動負荷;補缺性素質(zhì)練習是根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容所存在不足的地方進行彌補,推進學(xué)生身體素質(zhì)各方面有效提高。所以,在體育教育教學(xué)中,教師需要選擇出豐富多彩、事半功倍的練習方式,不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

5 結(jié)語

體育教學(xué)是現(xiàn)階段我國實行素質(zhì)教育的基礎(chǔ),也是素質(zhì)教育的主要手段之一,而素質(zhì)教育的目標就是實行全員教育,使每位學(xué)生都能參與其中。所以,我們應(yīng)該深入研究體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用。做到體育教學(xué)在各個方面的優(yōu)化改革,從而使學(xué)生科學(xué)學(xué)習,健康成長,未來成為社會的有用之才。

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