“妙手”是怎樣練成的

閔鋒

摘要：常言道：口頭為之語，書面為之文。漢語言在演變進(jìn)化發(fā)展的過程中，以變化無窮的語音，表達(dá)變化無窮的意義?？谌魬液拥恼Z言表達(dá)，筆下生花的文字組織，是語文綜合能力強(qiáng)的具體表現(xiàn)。本文對(duì)初學(xué)寫作的人，就怎樣寫作文，不但要具備必要的語文基礎(chǔ)知識(shí)，而且要掌握寫作的基本方法進(jìn)行了簡要的論述。

關(guān)鍵詞：妙手；怎樣；練成

中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2015）21-062-1

古人云：“文章本天成，妙手偶得之”，然而要成為真正的“妙手”也絕非天然。對(duì)初學(xué)寫作的人，特別是對(duì)目前農(nóng)村初中學(xué)生，要學(xué)會(huì)寫作文，則必須具備最基礎(chǔ)的寫作知識(shí)，掌握最基本的寫作方法尤其重要，這里單就作文而言，無論是命題作文，還是話題作文都必須注重以下幾點(diǎn)，筆者以為。

首先，要注重學(xué)會(huì)審題立題。所謂“題”者，眉骨也；“目”者，眼睛也。弄清了文章的“題目”，則寫作文就有了眉目，就能領(lǐng)會(huì)文章題目的主要“精氣神”?，F(xiàn)以命題作文為例，略作粗論。那么，當(dāng)拿到作文題目以后究竟如何審題呢？最重要的一點(diǎn)就是要把握題目的含義，對(duì)于由概念構(gòu)成的題目，第一要準(zhǔn)確理解概念的字面意義、引申義、比喻義，以確定文章之立意。第二要審清文體要求，有時(shí)題目中有對(duì)手法的要求，也要特別注意，按要求的文體寫作，當(dāng)然最后還要審清字?jǐn)?shù)的要求，要準(zhǔn)確無誤地看清字?jǐn)?shù)要求的表述是“多少字左右”還是“不得少于多少字”或是“多少字以內(nèi)”。在弄清這些前提下，則能確立文章的主題。那么，什么是主題呢？所謂主題，就是作者說明的問題，發(fā)表主張或反映生活現(xiàn)象時(shí)，通過全文內(nèi)容表達(dá)出來的某一基本意見或中心思想。它是一篇文章的靈魂，一篇文章的質(zhì)量高低，價(jià)值大小，其決定的因素就在于主題是否正確，是否深刻，同時(shí)，它又是一篇文章的統(tǒng)帥。一篇文章材料如何取舍，結(jié)構(gòu)如何措置，語言如何運(yùn)用，以至標(biāo)題如何制定，都要根據(jù)主題表現(xiàn)的需要來加以酌定。這正如明代哲學(xué)家王夫之說：“無論詩歌與長行文字，倶以意為主，意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。李杜所以稱大家者，無意之詩，十不得一、二也。煙云泉石，花鳥苔林，金鋪錦帳，寓意則靈?！逼湟詾椋河许嵵霸姟迸c無韻之“義”最重要的都是莫過于定主題，文章應(yīng)當(dāng)“以意為主”應(yīng)當(dāng)“意在筆先”，這可謂是寫作的經(jīng)驗(yàn)之談。這是初學(xué)寫作的人要弄清和掌握的前提。

其次，要注重學(xué)會(huì)選材和組材。那么，什么是材料呢？所謂材料就是為某寫作目的，作者從生活中搜集攝取以及寫入之中的一系列的事實(shí)或論據(jù)，統(tǒng)稱之為“材料”。它通常又有素材與題材兩個(gè)不同的概念，“素材”是指凡進(jìn)入作者視野并其所意識(shí)所采擷的全部生活現(xiàn)象的原材料；而經(jīng)過作者集中、提煉和補(bǔ)充、加工而寫入作品的那一部分則稱之為“題材”。它是構(gòu)成文章的基本要素之一。寫文章必須占有材料，而任何文章的主題是文章的“靈魂”與“統(tǒng)帥”，所以為了更好地表達(dá)文章的主題，使其更加鮮明、突出，初學(xué)寫作則必須學(xué)會(huì)選擇材料和組織材料。那么如何選材和組材呢？首先，是選材，什么是選材呢？簡單地說就是“取”“舍”的問題，從根本上說就是根據(jù)表現(xiàn)文章主題的需要來決定對(duì)擁有材料的取舍。其基本原則概括地說就是必須選擇能表現(xiàn)主題的材料：即選擇典型的、選擇真實(shí)的、選擇準(zhǔn)確的，選擇生動(dòng)的、選擇新穎的好材料；其次是組材，什么是組材呢？簡單地說就是“組合排列”的問題，文章的材料選好以后，又如何安排組裝，使用這些材料呢？總體說來要注重一個(gè)“活”字，具體地說主要有三個(gè)方面的內(nèi)容：第一，按照同類材料的不同情況，決定敘述的先后順序，第二，按照材料的重要程度和使用情況的不一，決定詳略疏密，第三，按照內(nèi)容表達(dá)的需要，使材料的敘述顯示出不同的色彩和感情。總之，占有材料，鑒別、選擇、使用這幾方面是相輔相成的。這是初學(xué)寫作的人應(yīng)該弄清和掌握的關(guān)鍵。

其三，要注重學(xué)會(huì)謀篇布局。所謂“謀篇布局”概括地說就是對(duì)文章外部的“宏觀”規(guī)劃和內(nèi)部“微觀”的安排。具體地說就是文章如何開頭，如何過度，如何呼應(yīng)，如何點(diǎn)題，如何結(jié)尾等等，人們通常把它稱之為“謀篇”，而如何安排文章內(nèi)部的組織、構(gòu)造則稱之為“布局”。那么如何來“謀篇布局”呢？總的說來，要多讀、多思、多練。這是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，這里且不說認(rèn)識(shí)問題，也不說技巧問題，單說就培養(yǎng)基本寫作能力問題。那么該如何培養(yǎng)呢？筆者以為要注重對(duì)以下幾點(diǎn)加以訓(xùn)練。首先，要注重思維活動(dòng)條理性的訓(xùn)練。古人云：“言之有物，言之有序”，“物”即內(nèi)容，“序”即條理。文章的主體要有內(nèi)容，文章的結(jié)構(gòu)要有條理，物不空，序不亂，就是要分出先后次序，有條不紊的表達(dá)思想。我們通常講“簡明、連貫、得體”，要連貫就是說思想的表達(dá)不僅要有次序，而且它們之間應(yīng)有正確的聯(lián)系。當(dāng)然，還要“區(qū)分”“周密”就是說不同的意思一定要區(qū)別開來，界劃清楚；同時(shí)思想必須細(xì)密圖嚴(yán)，沒有縫隙、漏洞。其次，要注重結(jié)構(gòu)的“全局在胸”。就像畫家作畫，往往已是“成竹在胸”或“胸有成竹”了，寫文章也是如此。就像我們?cè)旆孔?，砌什么樣式于外，做什么格局于?nèi)，這要“了然胸中”，歷歷在目，才能動(dòng)手為之，也才能水到渠成。

最后，要注重養(yǎng)成擬制寫作提綱的良好習(xí)慣。所謂“提綱“就是在動(dòng)筆之前把它用文字的形式簡明扼要地體現(xiàn)出來，把它作為遵循的“藍(lán)圖”。當(dāng)然，提綱編寫的粗細(xì)，與不同作者的寫作習(xí)慣有關(guān)，但不管怎樣寫出的提綱應(yīng)該都是切實(shí)可用的，應(yīng)該真正起到“依托”和“指南”的作用，特別是對(duì)初學(xué)寫作的，就更是如此。這是初學(xué)寫作的人應(yīng)該弄清和掌握的要素。

綜上所述，這是初學(xué)寫作的人應(yīng)該弄清和掌握的“雙基”，卻也絕非是寫作的全部。雖說文無定法，但是具備最基礎(chǔ)的寫作常識(shí)，掌握最基本的寫作方法是非常必要的。關(guān)于寫作，可謂“仁者見仁，智者見智”，這里只是筆者之管見罷了。

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