沐川縣青少年籃球發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

黃 震

一、前言

青少年作為體育運動項目的重要儲蓄后備力量，對于青少年籃球的發(fā)展至關(guān)重要。沐川縣青少年籃球發(fā)展現(xiàn)階段處于相對落后的水平，中小學(xué)生由于缺少運動鍛煉，出現(xiàn)肥胖、近視等現(xiàn)象。學(xué)校和社會機構(gòu)對于籃球運動的重視程度較低以及家長們傳統(tǒng)的思想觀念等因素，導(dǎo)致青少年籃球運動在沐川縣發(fā)展速度緩慢，發(fā)展程度較淺，發(fā)展范圍狹小?；@球運動強調(diào)技巧性和趣味性，通過有效的籃球教學(xué)訓(xùn)練，刺激沐川縣中小學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣，提升其技能水平，促進沐川縣青少年整體的體育素養(yǎng)和籃球技藝。經(jīng)常參加籃球練習(xí)，可以發(fā)展人的靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，還能發(fā)展人的智力。通過籃球運動能有效實現(xiàn)青少年身體機能的發(fā)展以及對沐川縣青少年籃球事業(yè)的發(fā)展。青少年是社會的希望，其身體素質(zhì)關(guān)系著社會的發(fā)展。

二、研究對象與研究方法

（一）研究對象

沐川縣中小學(xué)的教師和學(xué)生

（二）研究方法

1.問卷調(diào)查法

調(diào)查情況就是：2014年9月向沐川縣學(xué)生和教師發(fā)放問卷600份，回收556份，其中有效問卷520份，有效率86%，學(xué)生498人，老師22人。

2.文獻資料法

通過網(wǎng)上查閱大量資料總結(jié)整理相關(guān)文獻資料，為論文的撰寫提供參考依據(jù)

3.訪談法

通過對沐川縣實驗中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，籃球教師和學(xué)生進行訪談和現(xiàn)狀分析。

三、研究結(jié)果與分析

（一）沐川縣中小學(xué)籃球開展現(xiàn)狀情況

1.沐川縣中小學(xué)籃球場地器材

表1 沐川縣中小學(xué)籃球場地器材

場地和器材是學(xué)生參與運動的前提，是參與籃球運動不可缺少的保證。從數(shù)據(jù)中可以看出只有實驗中學(xué)擁有塑膠籃球場，而其他兩個學(xué)校都是水泥籃球場，水泥籃球場地多的原因就在于其成本低，易維護的特點。實驗中學(xué)學(xué)生人數(shù)和籃球場地數(shù)的比例是414:1，實驗一小的是612:1，實驗二小的是523:1。明顯的學(xué)校人數(shù)和籃球場地的比例超出了300:1的比例。

（二）影響沐川縣中小學(xué)籃球開展?fàn)顩r

1.重視程度不夠

在訪談?wù){(diào)查中我感受到學(xué)校對籃球運動開展重視程度不夠。在對我國《2010—2013年體育事業(yè)年鑒》的檢索中，發(fā)現(xiàn)針對學(xué)校體育運動，特別是籃球運動的專項經(jīng)費支出基本無處可考，可以用忽略不予以考慮來形容。經(jīng)費的不足導(dǎo)致正常的體育運動無法開展，經(jīng)濟的窘迫也導(dǎo)致教練員的積極性大為降低。除此之外，受應(yīng)試教育的影響，升學(xué)率成了考核學(xué)校的唯一指標(biāo)，學(xué)校為了提高學(xué)生的主業(yè)成績，人為占有了學(xué)生籃球體育鍛煉的時間。總的來說，無論是家長還是學(xué)校對籃球運動重視程度普遍不足。

2.課程設(shè)置不合理

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分中小學(xué)在籃球課課程設(shè)置上也不太合理。在參照的三所學(xué)校中，籃球運動基本處于體育運動課程中的邊緣狀態(tài)。開展籃球運動課程的學(xué)校教學(xué)內(nèi)容枯燥單一，硬件設(shè)施也跟不上教學(xué)的實際需要。在具體的教學(xué)策略上只注重于教條的技術(shù)培養(yǎng)，忽視了學(xué)生自我的技術(shù)特征培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生參與籃球課的積極性和興趣度不高。導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)和效果的環(huán)節(jié)性脫節(jié)，出現(xiàn)學(xué)生喜愛籃球運動而不喜歡籃球課的怪現(xiàn)象。

3.觀念因素下的生源不足

受傳統(tǒng)文化觀念的影響，在多數(shù)教師、家長和學(xué)生的思想中，“萬般皆下品，唯有讀書高”，在這種觀念的影響下，籃球運動成了偏門或是不務(wù)正業(yè)。對于籃球途徑的人生上升途徑，社會抱著懷疑和不認(rèn)可的態(tài)度。這種觀念的擴散造成選擇籃球運動的生源數(shù)量急劇下降，大量有天賦的學(xué)生也摒棄了自己的興趣和愛好，而和更多普通的學(xué)生一樣擠讀書高考的獨木橋。這種普遍性的社會歧視，導(dǎo)致生源需求的下降，也是造成學(xué)校不重視的重要原因。

（三）沐川縣中小學(xué)籃球教練員情況

表2 沐川縣中小學(xué)教練員情況

通過對所調(diào)查學(xué)校的體育教研組組長的訪談，對籃球教師的職稱、年齡等進行了了解，結(jié)果為中學(xué)籃球教師以中青年為主，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。籃球教師基本上都是中級或高級，有較長的教學(xué)實踐和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。由于很長一段時間內(nèi)教師崗位不會變動，缺少年輕籃球教師的補進和年輕教師缺少帶隊經(jīng)驗，不利于今后籃球運動的發(fā)展。此外調(diào)查還發(fā)現(xiàn)：由于受到崗位編制的限制，中學(xué)籃球課有部分不是有籃球?qū)ｍ椊處熓谡n，專業(yè)不足是各學(xué)校最 突出的問題。這就造成了學(xué)生技術(shù)水平很難達到較高水平。對于籃球這種技術(shù)性很強的運動項目，如不具備一定的條件和科學(xué)有效的指導(dǎo)，就很難談得上提高了。

（四）影響沐川縣中小學(xué)籃球教學(xué)因素分析

從獲得的數(shù)據(jù)分析可以看出，場地器材不足，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，師資缺乏都是影響到沐川縣中小學(xué)籃球教學(xué)的動機因素。青少年階段是學(xué)生形成籃球體育鍛煉習(xí)慣的黃金時期，錯過這一黃金時期，對學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)是不利的。傳統(tǒng)的教學(xué)過程中只重視運動技能的教授，而忽視了學(xué)生的身心發(fā)展。

四、促進沐川縣青少年籃球運動進一步發(fā)展的對策

本文通過對沐川縣三所中小學(xué)籃球教學(xué)狀況進行調(diào)查,分析發(fā)現(xiàn)：中小學(xué)的籃球教學(xué)由于受多種因素的制約，發(fā)展過程中存在著很多的問題。針對這些存在的問題，提出了相應(yīng)的對策。通過培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，提高教師的自身水平，改善學(xué)校的硬件設(shè)施來促進籃球教學(xué)的開展，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）建議

1、適當(dāng)增加籃球課課時數(shù)量

課時的數(shù)量是關(guān)系到能夠順利完成教學(xué)計劃的關(guān)鍵所在。根據(jù)目前的實際情況，可以適當(dāng)增加籃球課的課時數(shù)量，以此來慢慢培養(yǎng)學(xué)生們對于籃球的興趣，從而使得他們能夠更加積極、主動地參與到籃球運動中來，為終身體育意識的養(yǎng)成奠定堅實、有力的基礎(chǔ)。

2、樹立先進的籃球教學(xué)理念

從上面的論述中，我們不難看出，沐川縣的中小學(xué)生對于籃球運動的參與程度并不高，其中最為主要的原因就是教師依然習(xí)慣采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即教師講解、示范，然后學(xué)生自由練習(xí)。這樣的模式看似給了學(xué)生足夠的自由和空間，實則不然。為此，作為一線的教師，一定要盡快樹立先進的籃球教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的授課模式，采用先進的教學(xué)方法和教學(xué)手段，有效激發(fā)學(xué)生們對于籃球運動的興趣，進而為各項活動的樹立開展奠定堅實、有力的基礎(chǔ)。為此，我們可以從以下幾個方面著手努力：

第一，講解示范法

講解與示范依然是籃球教學(xué)中必要的教學(xué)手段。但是運用講解示范法的時候，教師要特別注意：

首先，在講解的時候，語言要簡單、易懂，不僅要將動作的基本要領(lǐng)講給學(xué)生聽，同時要將動作的攻防含義、易犯錯誤和關(guān)鍵環(huán)節(jié)等明確告訴學(xué)生，以便學(xué)生快速掌握。但是，特別需要注意的是，在講解的時候，一定要注意方法，可以通過導(dǎo)入的方式正式拉開教學(xué)活動的序幕。

其次，在進行動作示范的時候，務(wù)必要保證準(zhǔn)確，以便幫助學(xué)生建立正確的動作表象，同時注意根據(jù)動作的難度和特點，將完整示范與分解示范相結(jié)合。

第二，多媒體演示法

在籃球教學(xué)的教學(xué)過程中，教師可以充分借助多媒體，將一些籃球圖片或者視頻統(tǒng)統(tǒng)展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生能夠直接感受到來自籃球的特殊魅力，進而引起學(xué)生們強烈的求學(xué)欲望，為學(xué)生能夠更好地參與籃球運動打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三，探究與合作教學(xué)法

根據(jù)班級的實際人數(shù)，進行合理分組，讓學(xué)生就相關(guān)內(nèi)容進行思考與練習(xí)，讓學(xué)生們在小組探究與合作中掌握籃球知識與技能。

3、重視籃球課外活動

從當(dāng)前的情況來看，籃球課外活動基本是流于一種形式。為此，我們必須盡快改變這種局面：

第一，學(xué)校要重視籃球課外活動，不僅對課外的活動要有嚴(yán)格的規(guī)定，同時要有相關(guān)的規(guī)章制度，來約束教師，以便教師能夠及時給予學(xué)生必要的指導(dǎo)；

第二，經(jīng)常性開展體育節(jié)，組織籃球?qū)官?，讓學(xué)生們充分領(lǐng)略籃球的魅力；

第三，籃球課外活動不僅僅是到籃球場館練習(xí)籃球，學(xué)校也可以定期組織學(xué)生們觀看籃球比賽，在比賽的過程中讓學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)相關(guān)的籃球知識等。

4、注重對學(xué)生從事籃球興趣的激發(fā)

興趣是最好的老師。學(xué)生們只有首先有了濃厚的興趣，才有可能真正參與進來。在教學(xué)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，調(diào)動學(xué)生參與籃球運動的積極性，養(yǎng)成主動運動的好習(xí)慣。此外，我們要認(rèn)識到“身體是革命的本錢”，是學(xué)習(xí)和工作的前提。體育運動能促進學(xué)生智力開發(fā)，提高學(xué)習(xí)成績。

五、結(jié)語

綜上所述，我們不難看出，沐川縣中小學(xué)生的籃球運動雖然較以前有了很大的進步與發(fā)展，但是依然存在一些問題。為此，我們一定要充分認(rèn)識到這些不足，進而在今后的工作中，采用合理方法和措施去改進，不僅要自我發(fā)展，也要增加其他地方中小學(xué)校之間的籃球交流，互相學(xué)習(xí)，共同推進沐川縣中小學(xué)生籃球運動的快速發(fā)展。

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