中職學校體育社團對學生課余體育鍛煉的影響

李慧

(長治衛(wèi)生學校 山西長治 046000)

中職學校體育社團對學生課余體育鍛煉的影響

李慧

(長治衛(wèi)生學校 山西長治 046000)

經過調查發(fā)現,中職學校體育社團的開展,對豐富課余體育鍛煉開展的內容,增進學生身體健康,保障課余體育鍛煉開展的實效性,起到了很大的促進作用。但是在相當美好的前提下也存在著一些讓人頭疼的問題,比如,很多學校無法滿足學生對體育器材,鍛煉場地的需要,而學生也因為不了解課余體育鍛煉的重要性,有的甚至不知道該怎么去鍛煉,什么樣的鍛煉項目適合自己而極少參與到鍛煉中來,還有部分學生不會鍛煉怕被嘲笑更是遠離操場,這都不利于學生的健康成長,該文就在校體育社團所面臨的問題進行了分析和探討,期望對學生和學校有所啟迪,可以開闊學生的認識,促進學生的健康成長.

中職學校 體育社團 學生 課余體育鍛煉 影響

隨著體育新課程改革的不斷推進,體育教學新思潮頻頻涌現,對學校體育教學的要求也越來越嚴格,更加注重“健康第一、合作、自主”的教育理念,而學校的課余體育社團就是最好的體現,它不同于我們尋常的體育課,相較而言,社團更注重的是自主、團隊,和開放性,少了類似于課堂上的拘束,多了幾分自由的意味,這使學生的課余體育鍛煉更加人性化,但是畢竟社團是由學生組建的,所以在資源方面還是比較匱乏落后,而且很多學生缺乏體育鍛煉的意識,不知道自己適合什么樣的體育項目,導致參加社團的人并不是很多,甚至體育社團成了冷門社團,因此,該文關于中職學校體育社團對學生課余體育鍛煉存在的這些問題進行了分析和探討,希望能引起廣大學生和教師的關注,共同行動起來,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

1 各中職學校學生對體育社團的認識和存在的問題

1.1 中職學校的學生對體育社團關于課外體育鍛煉的認識

課外體育活動是學校體育活動的重要組成部分,作為中職學校,課外體育鍛煉的開展更是尤為重要,特別是中職學校的學生,沒有升學壓力,文化基礎差,組織紀律觀念也弱,自我約束能力更是相對滯后,如果再加上課外體育活動開展的不好,難免會使某些精力過剩的同學違反學校紀律,在寢室聚眾賭博,打架斗毆等等,這就更需要組織好體育社團了,但是何為體育社團呢？很多學生都覺得社團是另一種方式的社交平臺,從本質上可以這么說,但它更確切的來講是一個促進個人以及團體發(fā)展的組織,講求團隊精神,注重體育鍛煉。體育鍛煉是一項促進身體健康的活動,不能因為怕累怕流汗就認定它是學校強加的課程,是任務,學生們對它應該有自主性,要正確的認識鍛煉的意義所在。

1.2 缺少場地和器材,不懂鍛煉的方法

據調查顯示,在2008年以前很多學校沒有開展正常的體育活動,學校對學生參加課外體育鍛煉沒有統(tǒng)一的組織,沒有人管理,更沒有開放器材室借出器材。這導致很長一段時間職高學生體質薄弱,近年來,體育課程開始被關注,一些體育課程被逐漸的開展起來,但體育器材還是比較匱乏,種類單一,而且因為器材的缺乏使得學生在體育課上得不到好的鍛煉,甚至是被強制的選擇自己不喜歡的體育項目,在課外體育社團里,因為沒有高級人員的參與與管理,所以體育項目單一,不能全面的鍛煉,再加上很多學生沒有主見,不會鍛煉,不知道什么體育鍛煉適合自己,盲目的看著別人做什么也跟著做什么,這一問題值得關注。

1.3 體育不好,怕別人嘲笑,沒有合適的項目

缺乏體育鍛煉意識是一回事,但是害怕別人因為自己體育不好而被嘲笑就是另一回事了,體育不好只能說明你的體質差更需要加強鍛煉,怎么會因為害怕被嘲笑而放棄了鍛煉呢？這其實是一個很嚴肅的問題,我們周圍的學校生活中難免會有這樣一部分人,因為體育不好,拒絕鍛煉,避免鍛煉場合的出現,這是一種不健康的心理,正是因為不好才鍛煉啊,有什么可害怕的,常言道,取長補短嘛,我們就應該發(fā)現自己的問題然后去解決問題,這樣才是正確的做法。

2 對中職學校體育社團對學生課余體育鍛煉的影響的應對措施

2.1 學校和教師應普及,糾正并引導學生正確認識課外體育鍛煉

課外體育鍛煉是學生健康成長的一部分,應該被學生和學校教師關注。體育社團是在各體育單項基礎上成立的,以各項運動項目為主要活動形式,由學生自我組織和自我管理,利用課余時間展開的一項課余體育鍛煉活動,由于項目不同,社團活動的規(guī)模大小不一,時間不定以及它自身的靈活多樣更加吸引體育愛好者的參加。體育社團主要建立在同學們的共同愛好興趣上,有自主性和靈活性,而且它可以有學生的自主活動,有老師適當的指導,它也可有小型的競賽,在平等自由的氛圍下舉行活動,它主要是對體育課程的空間延伸,朝多樣化發(fā)展,可以發(fā)揮學生的個人興趣愛好,增強體質,豐富學生的課余體育生活,養(yǎng)成終身體育的觀念,達成了“健康第一”的理念,因此學校體育鍛煉被賦予了新的內涵,而體育社團也成了發(fā)展較為迅猛的一類社團,成為了一個備受關注的熱點。它開展的意義在于,學生通過組織或參加體育社團活動,大大的提高實踐能力和創(chuàng)新能力,再加上它自主平等的宗旨,并沒有讓學生感到壓迫和強制,這對學生的心里品質,道德修養(yǎng),文明行為的養(yǎng)成在一定程度上也是極好的,可以使學生在體育活動的長期鍛煉中得到無限的精神財富。更重要的是它能借各種形式,普及學生體育文化知識,讓越來越多的學生體會體育真正的內涵和魅力的所在,培養(yǎng)學生終身體育的思想,使學生之間互相互輔,共同進步,共同促進健康成長。

2.2 學校應盡量滿足學生對體育鍛煉場地和器材的需要,激發(fā)學生對體育鍛煉的積極性

體育鍛煉場地和器材是一個體育社團所不可缺少的,這就需要學校按照各項運動學生的參與情況進行統(tǒng)籌兼顧,并且組織有意愿教師進行調查、座談、觀察等多種方式對學生的發(fā)展和需求進行評估,學校也應當經常進行資源調查,及時撥給社團,滿足學生的鍛煉需求。學校也可以定期的舉行社團比拼,按成績和名次給予物質和精神上的獎勵,來鼓勵學生體育社團的開展?？梢杂幸韵聝煞N內容的競賽活動:(1)社團與社團之間,通過競賽,比較社團之間哪個更具有強大的爆發(fā)力和實力,社團之間比的是團隊力,按照成績和名詞給予資源上的獎勵,鼓勵其繼續(xù)努力發(fā)展鍛煉,并發(fā)獎狀,屬于社團的榮譽。(2)社團之間各團內成員之間的比拼,通過比試選出最強悍的運動成員,和項目最優(yōu)成員,頒發(fā)獎章,并讓其發(fā)言分享經驗,互相促進,當然也給予個人獎品不定,或學習用品或鍛煉器材?？傊荣惖淖谥际怯颜x第一,比賽第二。學?？梢酝ㄟ^這種方法來激發(fā)學生對體育鍛煉的積極性和興趣,從而促進社團的開展,以達到增強學生體質的目標。

2.3 學生應當正視社團體育鍛煉的意義

體育社團不僅是走向操場,走向陽光的體育鍛煉,它更在于以多種多樣的形式,向學生普及體育知識,體育社團主要建立在同學們的共同愛好興趣上,有自主性和靈活性,而且它可以有學生的自主活動,有老師適當的指導,它也可有小型的競賽,在平等自由的氛圍下舉行活動,它主要是對體育課程的空間延伸,朝多樣化發(fā)展,可以發(fā)揮學生的個人興趣愛好,增強體質,豐富學生的課余體育生活,養(yǎng)成終身體育的觀念,達成了“健康第一”的理念,因此學校體育鍛煉被賦予了新的內涵,而體育社團也成了發(fā)展較為迅猛的一類社團,成為了一個備受關注的熱點。它開展的意義在于,學生通過組織或參加體育社團活動,大大的提高實踐能力和創(chuàng)新能力,再加上它自主平等的宗旨,并沒有讓學生感到壓迫和強制,這對學生的心理品質,道德修養(yǎng),文明行為的養(yǎng)成在一定程度上也是極好的,可以使學生在體育活動的長期鍛煉中得到無限的精神財富。更重要的是它能借各種形式,普及學生體育文化知識,讓越來越多的學生體會體育真正的內涵和魅力的所在,培養(yǎng)學生終身體育的思想,使學生之間互相互輔,共同進步,共同促進健康成長。

3 結語

體育鍛煉有助于學生增強體質,發(fā)展自我德,智,體,美,勞,學校體育社團有效的促進了社團的發(fā)展,提高了學生的綜合素質,也更好的推動了學校體育運動和社會體育運動的有效鏈接,共同發(fā)展,促進和諧校園的發(fā)展,學生體育社團,作為發(fā)揮學生體育特長,培養(yǎng)學生的體育興趣,提高學生的身體能力的自由舞臺。該文通過對中職學校體育社團學生課余體育鍛煉的影響存在的問題以及應對措施做出了分析和探討,呈現給大家的學校體育社團,不難理解學校體育社團的含義,體育社團主要建立在同學們的共同愛好興趣上,有自主性和靈活性的團體活動,向大家展示的是一個積極的,有重大意義的團隊。

該文通過對中職學校體育社團對學生課余體育鍛煉的影響進行了分析和探討,依個人看法向大家展示了社團體育的重要性,以及它所存在的問題,希望可以引起廣大學校教師及學生的關注,有所提高,共同完善中職學校的體育社團,共同促進參與者的健康成長,形成“終身體育”的理念。

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G807

:A

:2095-2813(2015)09(a)-0093-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.25.093