礦冶小說中隱喻的語篇功能研究*——以《窗外的燈光》為例

趙小紅 陳維維 李雅穎

(湖北理工學(xué)院 外國語學(xué)院，湖北 黃石435003)

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礦冶小說中隱喻的語篇功能研究*
——以《窗外的燈光》為例

趙小紅 陳維維 李雅穎

(湖北理工學(xué)院 外國語學(xué)院，湖北 黃石435003)

自20世紀(jì)70年代認(rèn)知語言學(xué)出現(xiàn)后，人們開始從認(rèn)知的角度研究隱喻，開辟了新的隱喻研究路徑。近年來，隱喻的研究逐漸從字、詞、句層面轉(zhuǎn)向語篇層面，進(jìn)一步拓展了隱喻的研究空間。文章對(duì)礦冶小說《窗外的燈光》中隱喻的語篇功能展開研究，指出了小說從篇名到正文隱喻所體現(xiàn)出的銜接、連貫和組篇功能，為讀者更好地理解和欣賞文學(xué)作品提供幫助。

隱喻；語篇功能；礦冶小說；《窗外的燈光》

引言

作為一種語言現(xiàn)象，許多學(xué)者從不同角度對(duì)隱喻進(jìn)行了大量的研究，涉及語言學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)以及文學(xué)等領(lǐng)域。自20世紀(jì)70年代認(rèn)知語言學(xué)興起以來，隱喻的本質(zhì)和作用獲得了重新認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)修辭學(xué)認(rèn)為隱喻是一種修辭格，認(rèn)知語言學(xué)把隱喻當(dāng)作一種認(rèn)知工具，認(rèn)為隱喻在語言、思維和行動(dòng)的建構(gòu)方面起著非常重要的作用。1980年Lakoff & Johnson在他們的著作中提出概念隱喻理論[1]。他們認(rèn)為隱喻“在日常生活中隨處可見，不僅出現(xiàn)在語言中，也出現(xiàn)在思想和行動(dòng)中，人們用以思考與行動(dòng)的概念體系在本質(zhì)上是隱喻的”。由于思維和行動(dòng)中的隱喻是無形的，看得見的語言隱喻就成為人們研究認(rèn)知隱喻的重要媒介。Lakoff & Johnson的概念隱喻理論突破了傳統(tǒng)隱喻研究的藩籬，把隱喻研究帶入全新的認(rèn)知時(shí)代。

盡管隱喻研究的歷史悠久，但大多數(shù)主要集中在字詞句的層面，很少有人研究它的語篇功能。21世紀(jì)以來，有關(guān)隱喻語篇功能的研究逐漸增多，越來越多的學(xué)者逐漸認(rèn)識(shí)到其重要性。國外的學(xué)者，如Kittay[2]、Cameron[3]、Brown[4]、Semino[5]等認(rèn)為，隱喻不僅存在于孤立的句子中，而且和語境緊密相連，因此必須重視隱喻的語篇研究。一些國內(nèi)的學(xué)者也開始把隱喻研究的重心轉(zhuǎn)向語篇層面。如,廖美珍探討了漢語隱喻的語篇功能[6]，及隱喻的語篇變化與語篇組織程度的關(guān)系問題[7]；苗興偉等認(rèn)為隱喻是一種語篇策略[8]；張玉蓉從認(rèn)知角度對(duì)隱喻的語篇銜接和連貫功能進(jìn)行研究[9]；胡金水運(yùn)用概念隱喻理論分析隱喻在語篇建構(gòu)中的三大主要功能(銜接、連貫與組篇)[10]；馮志國從語言學(xué)和修辭學(xué)角度分析隱喻語篇功能研究的理據(jù)及其意義[11]。

通過梳理前期國內(nèi)外關(guān)于隱喻的語篇研究發(fā)現(xiàn)，文學(xué)作品中隱喻的語篇研究非常少，礦冶文學(xué)作品中隱喻的語篇研究更少。作家馬景源的短篇小說《窗外的燈光》描寫了上個(gè)世紀(jì)七、八十年代黃石地區(qū)的礦山工人的故事[12]。小說大量使用隱喻表達(dá)“我”的思想變化，本文以這些隱喻實(shí)例為研究對(duì)象，探討隱喻如何實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和組織語篇的功能，充實(shí)該領(lǐng)域的隱喻研究。

一、《窗外的燈光》中的隱喻及其語篇功能

(一)隱喻的分布

《窗外的燈光》中的“我”和秦琪代表著成千上萬的礦山建設(shè)者，映照著建國后30多年間中國社會(huì)主義建設(shè)者們偉大而崇高的品質(zhì)。出身低微的礦山工人秦琪以自己的勤學(xué)肯干、積極創(chuàng)新影響著“我”的人生選擇。在秦琪的影響下，利用父輩職權(quán)取得優(yōu)越生活條件的“我”，主動(dòng)要求放棄當(dāng)前的工作環(huán)境，下車間接受生活的挑戰(zhàn)。小說的篇幅不長，但“燈”或“光”在文中以不同的形式出現(xiàn)了28次，主要使用“那盞燈”的形式，與標(biāo)題“窗外的燈光”相互照應(yīng)。具體分布情況如表1所示。

表1 隱喻的分布情況統(tǒng)計(jì)表

(二)隱喻的語篇功能

根據(jù)小說故事發(fā)展的順序和文中“我”對(duì)秦琪的態(tài)度變化，全文可分成七個(gè)部分。文中“我”對(duì)秦琪的態(tài)度主要反映在“我”對(duì)“燈光”的態(tài)度上，這基本構(gòu)成了小說的線索，使全文緊密銜接在一起。

小說的第一部分有幾處提到了“我”對(duì)“那盞燈”的不滿情緒。

“我剛剛合上眼皮，只覺得滿屋光燦燦，亮閃閃。真氣人，窗外那盞燈又亮了。”

小說的第一段開門見山，直接說出了 “我”對(duì)“那盞燈”的態(tài)度?！肮鉅N燦，亮閃閃”說明燈光嚴(yán)重影響了我睡覺，“又”道出了“我”對(duì)那盞燈的極度反感。

“礦山新近修了一幢宿舍大樓，我家搬進(jìn)來好幾天了，窗外那盞燈天天都是到深夜才滅，而天未破亮，那盞燈又先亮啦?！?/p>

副詞“天天都是”和“又”同樣說明了“我”對(duì)“那盞燈”的不耐煩和厭惡。

“自從搬進(jìn)了新居，那窗外刺眼的、令人頭暈?zāi)垦５臒艄猓刮覜]睡過一夜安穩(wěn)覺，有時(shí)腦袋漲得接近爆炸的程度?！?/p>

這里修飾“燈光”的形容詞“刺眼的”和“令人頭暈?zāi)垦５摹睅в忻黠@的貶義，把“我”對(duì)“燈光”的反感表達(dá)得清楚明了。

“我拉開粉紅色的窗簾一看，那盞燈還在亮著，……”

從“我”晚上開始睡覺到早上醒來都會(huì)看到“那盞燈”，它好像從沒熄過，讓人難以忍受。到這里為止，“我”還只看到燈光，并未看到人。直到第一部分的結(jié)尾處，“我”才看清燈下的人是采礦車間井口推車工秦琪。在“我”看來，他是個(gè)穿著講究、喜歡花草的花花公子，讓人看著不順眼。這一部分與“燈”有關(guān)的詞基本上是暗指秦琪，屬于以物喻人。

第二部分“我”回憶起幾個(gè)月前秦琪找“我爸爸”的事，對(duì)其更加反感，認(rèn)為他是個(gè)追求享受、想入非非的人。加上現(xiàn)在他的燈光讓“我”無法睡覺，更加深了“我”對(duì)他的厭惡之情，也可以說是燈光讓“我”想起更多與秦琪有關(guān)的不快。

第三部分“我”對(duì)秦琪的反感達(dá)到了頂點(diǎn)，同時(shí)也使“我”產(chǎn)生了研究他的興趣。

“下班以后，我找了幾張紙，賭氣地貼在窗戶的玻璃上，不讓那炫目耀眼的燈光再打擾我?！?/p>

“我”阻擋燈光的行動(dòng)也阻斷了“我”和秦琪的關(guān)系，看起來兩人似乎再無瓜葛了。

“不知為什么，我竟跑到窗口，下意識(shí)地把窗門推開一條小縫兒，悄悄地往外瞧，只見那盞燈上朝樓房的這一面掛上了一塊黑布，……”

秦琪在燈上掛黑布是對(duì)“我”在窗戶貼紙的反擊，這樣反而激發(fā)了“我”了解他的興趣，為小說的進(jìn)一步發(fā)展埋下伏筆。這一部分基本上還是以物喻人，通過“我”對(duì)“燈光”的態(tài)度暗指“我”對(duì)秦琪的態(tài)度。

第四部分是個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由于秦琪對(duì)“我爸爸”不文明行為的寬宏大度，完全改變了“我”對(duì)他的看法，現(xiàn)在“我”認(rèn)為他是個(gè)胸懷寬闊、有氣量的男子漢。至此，“我”對(duì)秦琪的反感情緒全消了。

第五部分“我”和秦琪的關(guān)系達(dá)到了高潮，非常融洽。

“看著那盞燈，我非常喜歡。燈一亮，我屋子里立刻被涂抹上一層銀灰色，顯得格外溫柔、恬靜，……”

“我”的窗戶已經(jīng)完全向秦琪敞開了，看到燈光“我”就很喜歡和愉快，甚至感到幸福和陶醉。

“到九點(diǎn)鐘，我渴望的那盞燈還沒亮，不覺神思恍惚，心里像掉了件什么東西似的?！?/p>

“此后，我見窗外的燈光一亮，就去找他講解晶體管電路基本知識(shí)?！抑缓脦е盎ǖ臐庥舴枷悖瑧賾俨簧岬仉x開那盞明亮的燈?！?/p>

這幾句話說明“我”已經(jīng)離不開“那盞燈”了，道出了“我”想見到秦琪的急迫心情和離開時(shí)的依依不舍，“那盞燈”成了“我”每天的期待，“我”希望天天能看到秦琪，和他一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第六部分又是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“我”和秦琪的相處遇到了外來的阻力，家人極力反對(duì)我們來往，想讓我回到原來的生活道路，按照他們的安排去生活，并以把“我”派去團(tuán)市委學(xué)習(xí)收場。

第七部分是小說的結(jié)尾部分，這里“燈”的隱喻義從秦琪這個(gè)具體的人物轉(zhuǎn)向了抽象的含義。

“老遠(yuǎn)我就看到了一盞明亮的燈，燈光給舊房添了許多迷人的色彩，也照亮了我向前的路途，我不費(fèi)任何周折就找到了秦琪的家?！?/p>

“離開了秦琪的家，我不斷地回過頭去，凝望著那盞明亮的燈?！?/p>

“我”已經(jīng)把“那盞燈”看成了前進(jìn)的方向，它給了“我”信心和力量，指引著“我”開始新的生活。

(三)小結(jié)

從以上分析可以看出，主人公“我”對(duì)“燈光”的態(tài)度在不斷變化，由開始的反感厭惡轉(zhuǎn)向后來的慢慢接受和欣賞到最后的向往追尋。小說從頭到尾緊扣“燈光”這個(gè)隱喻，與標(biāo)題“窗外的燈光”的隱喻保持一致。但“燈光”在全文的隱喻義并不是一成不變的，從開始的具體隱喻義，喻指秦琪這個(gè)人，慢慢地轉(zhuǎn)向抽象隱喻義，喻指秦琪所代表的生活方式和他不斷進(jìn)取、改革創(chuàng)新的精神。無論是“我”對(duì)“燈光”的態(tài)度變化，還是“燈光”的隱喻義從具體到抽象的變化，過渡都很自然、連貫，沒有任何突兀的感覺，這也是小說故事情節(jié)發(fā)展推進(jìn)的兩條線索。可以說，“燈光”這個(gè)隱喻在小說中起到了銜接全文、連貫組篇的功能，也就是本文所說的語篇功能。小說中隱喻的語篇功能圖如圖1所示。

二、結(jié)論

小說《窗外的燈光》從標(biāo)題到正文都緊緊圍繞“燈光”這個(gè)隱喻，逐步展開故事情節(jié)，全文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)緊湊。

隱喻的銜接、連貫和組篇功能在該小說中得到了充分的體現(xiàn)，為我們?nèi)嫔羁痰乩斫庠撔≌f提供了幫助。由此可見，礦冶小說中隱喻的語篇功能研究，為礦冶文學(xué)的欣賞和解讀提供了新的途徑，同時(shí)也豐富和拓展了隱喻的研究和語篇分析的研究。自從人們開始從認(rèn)知語言學(xué)角度研究隱喻以來，隱喻就表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和解釋力，如果從更多的領(lǐng)域和更多的角度對(duì)隱喻展開研究，將大大提高我們對(duì)隱喻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)拓寬相關(guān)領(lǐng)域的研究空間。

[1] Lakoff,G.& Johnson,M.Metaphors we Live by[M].Chicago and London:The University of Chicago Press,1980/2003.

[2] Kittay,E.F.Metaphor:Its Cognitive Force and Linguistic Structure[M].Oxford:Clarendon Press,1987.

[3] Cameron,L.Discourse Context and the Development of Metaphor in Children[J].Current Issues in Language and Society,1996 (3):49-64.

[4] Brown,T.L.Making Truth:Metaphor in Science[M].Urbana:University of Illinois Press,2003.

[5] Semino,E.Metaphor in Discourse[M].Cambridge:Cambridge University Press,2008.

[6] 廖美珍.隱喻語篇組織功能研究——標(biāo)題與正文之間的組織關(guān)系[J].外語教學(xué)與研究，2007(5)：177-183.

[7] 廖美珍,周曉萍. 我們賴以建構(gòu)和組織語篇的隱喻——隱喻變化與語篇組織程度[J].外國語文,2010(4):51-56.

[8] 苗興偉,廖美珍.隱喻的語篇功能研究[J].外語學(xué)刊,2007(6):51-56.

[9] 張玉蓉.隱喻的銜接與連貫功能研究[D]：[碩士論文].合肥：合肥工業(yè)大學(xué),2009.

[10] 胡金水.隱喻的語篇建構(gòu)功能研究[D] ：[碩士論文]. 南京：南京師范大學(xué),2011.

[11] 馮志國.隱喻語篇功能研究的理據(jù)及意義[J].廈門理工學(xué)院學(xué)報(bào)，2012(3)：108-112.

[12] 李社教.黃石礦冶文學(xué)作品選[M].武漢：湖北人民出版社，2010：108-117.

(責(zé)任編輯 龔 勤)

Study on the Textual Function of Metaphor in Mining Novel Window Light——Metaphor Consistency between Title and Text

ZHAOXiaohongCHENWeiweiLIYaying

(School of Foreign Languages, Hubei Polytechnic University, Huangshi Hubei 435003)

Since the emergence of cognitive linguistics in the 1970s, cognitive approach began to appear in metaphor studies, which opens a new era in this field. In recent years, metaphor studies gradually shift from the level of word and sentence to the level of discourse, further expanding the research space. This article studies the textual function of metaphor in mining novel Window Light, which aims to enrich cognitive research of metaphor and help readers better understand and appreciate literary works.

metaphor; textual function; mining novel;WindowLight

2014-09-05

湖北理工學(xué)院優(yōu)秀青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)資助計(jì)劃項(xiàng)目“跨文化視域下的礦冶文化傳譯”，項(xiàng)目編號(hào)：13xtr05；湖北理工學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“外國語言文學(xué)”，項(xiàng)目編號(hào)：0502；湖北省重點(diǎn)學(xué)科“藝術(shù)學(xué)理論”，項(xiàng)目編號(hào)：2013XKJS。

趙小紅(1973— )，女，長江中游礦冶文化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心、湖北理工學(xué)院外國語學(xué)院副教授，碩士，研究方向：語言學(xué)、語用學(xué)、翻譯理論與實(shí)踐。

10.3969/j.ISSN.2095-4662.2015.01.015

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2095-4662(2015)01-0070-03