呼倫貝爾學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運動開展現(xiàn)狀研究

徐鵬飛（內(nèi)蒙古師范大學(xué)　內(nèi)蒙古呼和浩特　010050）

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呼倫貝爾學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運動開展現(xiàn)狀研究

徐鵬飛
（內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古呼和浩特010050）

摘 要：對呼倫貝爾學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生的籃球課以及課外籃球活動情況進行了調(diào)查，調(diào)查了解到呼倫貝爾學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球課的整體教學(xué)思想和模式都偏重于技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，而對籃球知識、比賽規(guī)則等內(nèi)容講解不足，組織的學(xué)生比賽也相對不夠，學(xué)生不能體驗到籃球運動的精髓，整個教學(xué)模式競技成分過重，沒有關(guān)注到每一位學(xué)生的具體情況，學(xué)生上了一個學(xué)期的籃球課，卻依然不會打籃球，教學(xué)效果不理想，這種情況需要從理念、教學(xué)方法上多引導(dǎo)學(xué)生全方面學(xué)習(xí)籃球運動。

關(guān)鍵詞：呼倫貝爾學(xué)院籃球運動現(xiàn)狀

高校是學(xué)生學(xué)習(xí)的高等場所，也是體育學(xué)習(xí)的末期階段，高校的體育學(xué)習(xí)對于增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的健身意識，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育和積極的人生態(tài)度都有非常重要的作用?；@球是高校體育課程的重要內(nèi)容，這一運動的開展情況將對學(xué)生的籃球技能和籃球運動習(xí)慣的養(yǎng)成起到重要的作用。

1　研究方法

預(yù)計發(fā)放問卷100份，分別發(fā)放給呼倫貝爾學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生及體育教師，對籃球課程內(nèi)容、實施、評價、場地器材和動機態(tài)度等進行調(diào)查。

2　結(jié)果與討論

2.1籃球課程思想狀況調(diào)查

所有的課程都必須有明確的課程目標(biāo)和指導(dǎo)思想。以籃球課來說，指導(dǎo)思想是籃球課有效開展的基礎(chǔ)，他必須緊密貫穿與籃球課始終，體現(xiàn)籃球課的靈魂。對于非體育專業(yè)大學(xué)生籃球課，指導(dǎo)思想為培養(yǎng)對學(xué)生籃球運動的基本知識和技能，幫助學(xué)生樹立持久、健康的健身理念，并形成健康的籃球鍛煉習(xí)慣。該研究對呼倫貝爾學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球課指導(dǎo)思想調(diào)查了解到，呼倫貝爾學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球課指導(dǎo)思想非常重視籃球基本技術(shù)技能的培養(yǎng)，在這種指導(dǎo)思想下，多數(shù)教師對籃球教學(xué)明顯偏重于競技性，教學(xué)形式和方法也接近于體育教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)校方法，相對陳舊，對于教學(xué)效果的考核也多以技術(shù)的掌握為主，這些特征已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展和變化。

2.2課程內(nèi)容現(xiàn)狀調(diào)查

對課程內(nèi)容了解得知，呼倫貝爾學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球課教學(xué)內(nèi)容包括籃球歷史及常規(guī)知識占8%，籃球比賽規(guī)則占12%，技戰(zhàn)術(shù)技能占67%，教學(xué)比賽占10%，其他知識占3%。調(diào)查可以看出，籃球課程中的技術(shù)技能部分占到了課程的主要部分，其次是比賽和規(guī)則，而很多理論都被忽略掉了。了解得知，呼倫貝爾學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球課基本不進行理論課教學(xué)，對于一些必須介紹的理論知識，基本上也是在實踐課中順帶介紹，沒有系統(tǒng)的連貫性。分析原因，教師普遍認(rèn)為第一，課時數(shù)太少，連大綱規(guī)定的基本技術(shù)內(nèi)容都很難全部完成，更別說其他內(nèi)容了。另外，體育教師多數(shù)接受的就是專業(yè)化的教學(xué)模式，習(xí)慣于對技戰(zhàn)術(shù)等術(shù)科內(nèi)容進行教學(xué)，對其他內(nèi)容的掌握和運用相對不夠熟練。另外，多數(shù)學(xué)校也沒有理論教學(xué)的條件，如教室、多媒體設(shè)施等。

對籃球?qū)嵺`課教學(xué)內(nèi)容調(diào)查發(fā)現(xiàn)，技術(shù)練習(xí)占60%，戰(zhàn)術(shù)練習(xí)占20%，身體素質(zhì)練習(xí)占8%，比賽占12%，由此也看出，技術(shù)練習(xí)是呼倫貝爾學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球課的重點，了解得知，該?；@球課的絕大部分時間都在進行籃球基本技術(shù)的練習(xí)到了課的最后階段，男生的一部分會進行教學(xué)比賽，女生中能參與比賽的則非常少。在進行籃球戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)時，多數(shù)體育教師反映，由于學(xué)生的技術(shù)基礎(chǔ)太差，基本無法完成中等難度的戰(zhàn)術(shù)配合，運用到比賽中的戰(zhàn)術(shù)配合就更少了。

2.3學(xué)生對籃球課的態(tài)度

對學(xué)生上籃球課的滿意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，覺得對籃球課非常滿意的學(xué)生占35%，覺得一般的占40%，覺得不滿意的占25%，學(xué)生認(rèn)為籃球課應(yīng)當(dāng)是活躍而有激情的，但實際上，每次上課都是很枯燥的技術(shù)練習(xí)，這樣的課完全不能體現(xiàn)出籃球運動的趣味性，和刺激性，非?？菰?。教師在教學(xué)中多數(shù)情況下都進行整體練習(xí)，很少會顧及到每個學(xué)生的個體差異和特點，教師的教學(xué)也不能滿足學(xué)生的真實需求，無論從教學(xué)內(nèi)容、組織方法、教學(xué)氛圍等方面，多數(shù)學(xué)生都覺得不夠精彩。

2.4籃球教師狀況

體育教師是體育教學(xué)的主導(dǎo)因素，對體育教學(xué)內(nèi)容的選擇以及教學(xué)效果都起著決定性的作用?；@球教師也是籃球教學(xué)的真正

主導(dǎo)，他不僅對技戰(zhàn)術(shù)有指導(dǎo)作用，更是籃球運動發(fā)展的精神支柱和發(fā)展系統(tǒng)的制定者，因此，體育教師對青少年籃球的發(fā)展起著傳承的作用。對籃球教師調(diào)查了解到，呼倫貝爾學(xué)院籃球教師的學(xué)歷水平為碩士及以上學(xué)歷水平者占42%，本科學(xué)歷者占58%。這種學(xué)歷結(jié)構(gòu)還是比較不錯的。另外，對接受調(diào)查的45為體育教師調(diào)查了解到，有8位老師進行過籃球?qū)ｍ棇W(xué)習(xí)，其余老師都是非籃球?qū)ｍ棶厴I(yè)，所有教師中只有一位有過籃球?qū)I(yè)隊訓(xùn)練經(jīng)歷，其他教師都沒有過。因此，老師們在籃球教學(xué)中對籃球的基本理論、技戰(zhàn)術(shù)水平、球隊的訓(xùn)練、組織和管理都缺少科學(xué)的方法和經(jīng)驗。同時也發(fā)現(xiàn)教師對于籃球的多種教學(xué)方法運用的教學(xué)能力也相對較弱。比如，組織方法不夠多樣，教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確，對場地的利用不夠合理，教學(xué)方法單一等。這些因素都導(dǎo)致了學(xué)生對籃球的興趣不夠，學(xué)習(xí)效果不佳等。

2.5課外籃球活動情況

課外體育活動是指學(xué)生在體育課之外進行的體育活動，包括早操、課外活動課，以及周末和校外體育活動等。積極的參加課外體育活動，不僅有利于提高學(xué)生的健康水平，而且有利于學(xué)校文化氛圍的培養(yǎng)，也是對學(xué)生身心健康成長非常有力的一部分活動，它可以滿足學(xué)生對體育課堂外的體育運動的需求，可以充分發(fā)揮學(xué)生的個性和才能，并有利于學(xué)生終身體育的形成。

調(diào)顯示，呼倫貝爾學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生進行課外籃球活動的情況為，男生中經(jīng)常進行籃球課外活動的學(xué)生占31%，偶爾進行籃球活動的占48%，不進行籃球活動的占21%，女生中經(jīng)常進行籃球活動的學(xué)生占12%，偶爾打籃球的學(xué)生占36%，基本不打籃球的學(xué)生占52%.由此看出，學(xué)生在課外進行籃球活動的比例非常高，而且男生多于女生。

3　結(jié)語

（1）呼倫貝爾學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球課指導(dǎo)思想偏重于技術(shù)技能的掌握，但對籃球運動的整體教育不足，不能讓學(xué)生充分體驗到籃球運動的精髓。

（2）呼倫貝爾學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球課教學(xué)以技能學(xué)習(xí)為主，缺少理論、比賽規(guī)則的介紹，缺少比賽的安排。

（3）呼倫貝爾學(xué)院普通對學(xué)生籃球課教師在教學(xué)中普遍偏存在教學(xué)理念、方法不足等教學(xué)問題。

（4）呼倫貝爾學(xué)院普通大學(xué)生進行籃球運動的主要目的為鍛煉身體、提高技術(shù)、娛樂、調(diào)節(jié)身心等。

參考文獻

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[3]武斌.對我院籃球選修課教學(xué)改革的思考[J].首都體育學(xué)院學(xué)報，2004（4）:81-82.

Hulunbuir College Non-professional Sports College Students Present Situation of Basketball Sports Research

Xu Pengfei
（Inner Mongolia Normal University，Huhehote Inner Mongolia，010050，China）

Abstract：The basketball course of non sports major students in Hulunbeier University is investigated，and the overall teaching ideas and patterns of Hulunbeier University non sports major students are to explain the technical skills，and to explain the lack of basketball knowledge，competition rules，students can not experience the essence of basketball，and the whole teaching mode is too heavy，not to play basketball.

Key Words:Hulunbuir University；Basketball；Present Situation

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.26.229

中圖分類號：G8

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）09（b）-0229-02