沈陽市普通高校教師羽毛球運動現(xiàn)狀與對策研究

陳凱　萬妮娜（.沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部 遼寧 沈陽0866;.遼寧省交通高等專科學(xué)校遼寧 沈陽0）

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沈陽市普通高校教師羽毛球運動現(xiàn)狀與對策研究

陳凱1萬妮娜2
（1.沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部 遼寧 沈陽110866;2.遼寧省交通高等?？茖W(xué)校遼寧 沈陽110121）

摘 要：目的 揭示沈陽市普通高校教師羽毛球運動現(xiàn)狀、存在的問題、產(chǎn)生的原因，提出改善對策，旨在發(fā)展羽毛球運動，促進(jìn)教職工身心健康。方法采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等進(jìn)行研究。結(jié)果 。本文還為普通高校教職工羽毛球運動長效運行機(jī)制提出若干對策。

關(guān)鍵詞：沈陽市高校;教師;羽毛球運動

羽毛球是隔網(wǎng)的小球運動，運動員沒有身體接觸，運動中沒有拉扯、推搡、沖撞，避免運動傷害事故，具有較高的安全性。羽毛球運動運動量適中，自我調(diào)節(jié)自由度較大；性別、年齡限制寬松；器材簡單、可隨身攜帶。因此，是高校教師體育的首選項目之一。揭示沈陽市普通高校教師羽毛球運動現(xiàn)狀、存在的問題、產(chǎn)生的原因，提出改善對策，發(fā)展普通高校教師羽毛球運動，對促其身心健康，以充沛的精力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

1　研究對象與方法

1.1對象：

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)等18所本科學(xué)校，沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等4所高職高專學(xué)校。

1.2方法：

采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等進(jìn)行研究。

2　結(jié)果與討論

2.1沈陽市普通高校教師羽毛球運動喜歡程度

調(diào)查顯示，高校教師喜歡、比較喜歡羽毛球運動者達(dá)到86.82％，比例數(shù)較高，有必要開展此項運動。羽毛球運動所以受歡迎，一是項目本身兼顧鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心、減緩工作壓力、放松緊張的機(jī)體、心曠神怡、享受生活、提高生活質(zhì)量，促進(jìn)生理健康；二是以羽毛球運動為平臺，領(lǐng)悟競爭與合作的辯證關(guān)系，弱化心理癥狀與負(fù)向情緒，提高認(rèn)知功能、正向情緒，促進(jìn)心理健康；三是增強(qiáng)人際合作、溝通思想，利用社會資源與社會接觸，使角色活動與社會適應(yīng)，提高社會交往能力，促進(jìn)社會健康；四是以羽毛球運動為平臺，感受體育的強(qiáng)壯美、體態(tài)美、體型美、素質(zhì)美、健康美、風(fēng)度美，提高教職工審美能力，遏制精神文明失衡、道德失范、拜金主義、個人主義、享樂主義，促進(jìn)道德健康。

2.2沈陽市普通高校教師羽毛球運動動機(jī)

高校教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等任務(wù)繁重，特別是現(xiàn)代社會信息量高速膨脹，知識老化周期縮短，“倉庫式”、“口袋式”的教育早已過時。利克里德爾博士說：“70年前，一個科學(xué)家每天看25分鐘的書便可跟上科學(xué)發(fā)展?，F(xiàn)在，每天看書13個小時，需要12年才能看完他的專業(yè)每一個細(xì)節(jié)。到那時，他將發(fā)現(xiàn)他掌握的知識已經(jīng)落后了12年”[1]。真可謂“洞中才數(shù)月世上已千年”。在這樣的背景下，教師的知識更新壓力山大。還有教師的職業(yè)特點是長期站立工作或長期伏案工作兼而有之，引發(fā)各種疾病的概率大于其它行業(yè)。2013年秋季體檢，發(fā)現(xiàn)脂肪肝、痛風(fēng)、高血壓、高血糖、高血脂、靜脈曲張、腰間盤凸出、頸椎病、視力等疾病，并且有向年青化迅速發(fā)展趨勢，是增強(qiáng)體質(zhì)健康動機(jī)比例高的主要原因。

2.3沈陽市普通高校教師羽毛球運動消費標(biāo)準(zhǔn)選擇

根據(jù)調(diào)查52.27％的教師選擇在露天空地、家的周圍、辦公室周圍打球；34.09％選擇在學(xué)校體育館打球；省錢是重要原因。少數(shù)到社會經(jīng)營的場館打球，每月消費也是一筆不小的開支。教師有選擇室內(nèi)木地板打球的意愿，但由于經(jīng)濟(jì)條件限制，實際并沒有那么高的預(yù)期。不言而喻，高校教師是事業(yè)單位編制，改革開放后，從“臭老九”一下子變?yōu)楣と穗A級的一部分，身份的180度轉(zhuǎn)身，使教師的政治地位、經(jīng)濟(jì)收入發(fā)生天翻地覆的變化，一躍成為人們羨慕的熱門行業(yè)。

選擇活動場地意愿：37.72％的人有選擇室內(nèi)木制地板的較高意愿，也有25％的人受經(jīng)濟(jì)條件的制約選擇活動場地好壞無所謂。

2.4沈陽市普通高校教師羽毛球運動球友選擇與活動頻次

青年教師與同事一起打球比例較大，沒有家務(wù)負(fù)擔(dān)，體力充沛，具有較高的彼此信任感、安全感，特別是青年男女教師都有加強(qiáng)接觸，進(jìn)一步互相了解、培養(yǎng)感情的意愿，約定一起打球的球友相對穩(wěn)定；朋友之間多數(shù)是校際之間，過去的大學(xué)同學(xué)等，也與同事一樣的原因使球友相對穩(wěn)定；家人之間多數(shù)是中年父母與孩子打球，目的是培養(yǎng)孩子體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)一門安全性高的運動技能，增強(qiáng)體質(zhì)，為將來的發(fā)展打下良好的身體基礎(chǔ)。這些活動都沒有組織形式，都是個人行為。

由于無組織，經(jīng)常參加活動者只占12.27％，參加偶爾占16.36％，不參加者占71.36％?？梢娖胀ǜ咝＝處煂τ鹈蜻\動的認(rèn)識和喜愛人數(shù)較多，但是真正參加活動的人數(shù)則十分有限。

2.5沈陽市普通高校教師羽毛球運動影響因素

普通高校羽毛球運動場館、器材、設(shè)備匱乏。眾所周知，沈陽市普通高校場館建設(shè)基礎(chǔ)薄弱，統(tǒng)計顯示：1979年11屆三中全會前只有東北工學(xué)院（東北大學(xué)前身）沈陽醫(yī)學(xué)院（中國醫(yī)科大學(xué)前身）有簡陋的體育館。此后，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體育場館建設(shè)發(fā)展迅速，特別是12屆全運會的召開，體育場館數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)化程度有極大的提升，對高校體育發(fā)展起到重要作用。但是，高校擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)成幾倍增加，現(xiàn)有的體育場館已經(jīng)不能滿足學(xué)生的體育課、課外體育活動、運動訓(xùn)練與競賽需求，安排教師的羽毛球運動困難重重，巧婦難為無米之炊，沒有活動空間，也只能望洋興嘆。。

高校教師門檻很高，必須是博士或博士后，參加工作已經(jīng)30歲左右，正是上有父母、下有妻小，都需要照顧；教學(xué)、科研、職稱晉升、知識更新、社會活動等都需要時間。時間緊迫是無暇鍛煉身體的重要影響因素。

經(jīng)濟(jì)條件也不容樂觀，父母、子女，養(yǎng)家糊口，柴米油鹽醬醋茶，一天也不能缺少。體育鍛煉消費只能往后排序。

沈陽市的天氣，冬天寒冷，夏天炎熱，春秋兩季大風(fēng)。有人說：“沈陽一年刮兩次風(fēng)，一次六個月”，盡管有些夸張，但對室外羽毛球運動確有較大影響是不容置疑的。

興趣、愛好是一切行為的內(nèi)動力。但是，興趣、愛好是可以通過后天教育培養(yǎng)的，是可以改變的，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)。北大校長蔡元培、清華校長蔣南翔，南開大學(xué)校長張伯苓，就是著名的體育校長，

他們引導(dǎo)、培養(yǎng)無數(shù)熱愛體育運動的政治家、科學(xué)家、作家、藝術(shù)家等。

3　結(jié)論與對策

3.1結(jié)論

①普通高校教師羽毛球運動是一項系統(tǒng)工程，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)→工會領(lǐng)導(dǎo)→羽毛球協(xié)會組織實施→業(yè)余活動→競賽←互動發(fā)展等各環(huán)節(jié)缺一不可。當(dāng)前，沈陽市普通高校教師羽毛球運動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)鏈條構(gòu)建不完善，是遏制發(fā)展的主要因素。

②高校教師喜歡、比較喜歡羽毛球運動者達(dá)到86.82％，比例數(shù)較高，有必要開展此項運動。增強(qiáng)體質(zhì)健康、緩解工作壓力、休閑娛樂、提高工作、生活質(zhì)量為主要目的。

③普通高校教師羽毛球運動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中工會缺乏組織，免費的場館、器材、設(shè)備奇缺，沒有運動時間、經(jīng)濟(jì)條件是影響參與羽毛球運動主要因素。

3.2對策

①提高認(rèn)識，黨委書記、校長、工會主席一定要認(rèn)識到增強(qiáng)教師體質(zhì)健康是一種期望可以換回更多利益的投資，教師的健康比學(xué)校其它的設(shè)備更重要，付錢給他們鍛煉身體要比因他們生病缺席造成的損失少，付錢給他們鍛煉身體，創(chuàng)新科研可以換回更多的利潤[2]。

②完善普通高校教師羽毛球運動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，工會發(fā)揮主導(dǎo)作用，組建羽毛球協(xié)會，給予專項資金支持，以工會組織行為與各方面協(xié)調(diào)一致，配齊活動場地、器材、設(shè)備，確定每周一、三、五下午4點——5點為活動時間，聘請志愿者教練員做技術(shù)指導(dǎo)；每半年舉行教師“健康杯”羽毛球錦標(biāo)賽，優(yōu)勝者給予精神、物質(zhì)獎勵，代表學(xué)校參加省、市比賽。

③提高高校教師參加體育運動重要性的認(rèn)識。品味世界衛(wèi)生組織總干事馬勒博士（H.Mabler）的話：“健康并不代表一切，但失去健康便失去一切。”[3]的道理。積極參加體育運動，實現(xiàn)“健康工作五十年”的奮斗目標(biāo)，對國家、個人、家庭幸福都意義非凡。

參考文獻(xiàn)

[1]潘紹偉.我國體育教育專業(yè)面臨的形勢與改革[J].成都體育學(xué)院學(xué)報.2000.8.102期155——177頁.

[2]陳明達(dá)、于道中.實用體質(zhì)學(xué)[M].北京：北京醫(yī)科大學(xué)、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社.1993.12：7頁.

[3]魏建輝.健身健美運動指南[M].北京：高等教育出版社.2003.1：84頁.

中圖分類號：G847

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813(2015)03(c)-0000-00