影響海南高職學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的相關(guān)因素分析①

李新華 趙少雄 吉家文

(海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 海南海口 571127)

隨著健康教育的全面實(shí)施和學(xué)校體育改革的不斷深入,學(xué)生體質(zhì)健康越來越受到社會(huì)的關(guān)注。課外體育活動(dòng)、體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練三者相輔相成,是當(dāng)代高校體育的主要組成部分,它肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)生身心健康、養(yǎng)成健康的生活方式、構(gòu)建和諧的校園環(huán)境和樹立終身體育意識(shí)的重任。高職院校有其自身特點(diǎn),高職體育教學(xué)不同于本科,高職更側(cè)重于職業(yè)實(shí)用性體育方面,高職學(xué)生身體素質(zhì)的好壞會(huì)影響到工作崗位的產(chǎn)出和企業(yè)的利潤(rùn),課外體育活動(dòng)又是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重要途徑之一。因此,對(duì)高職課外體育活動(dòng)影響因素進(jìn)行研究具有重要的實(shí)踐意義。文章以海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,對(duì)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,找出影響學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的相關(guān)因素,并進(jìn)行分析,得出結(jié)論,給出建議,旨在為促進(jìn)高職學(xué)生更積極、健康地參加課外體育活動(dòng),為相關(guān)部門制定規(guī)章制度提供依據(jù),為相關(guān)研究提供參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)管理學(xué)院、工商管理學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、旅游管理學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院等6個(gè)二級(jí)學(xué)院的436名學(xué)生(其中男生182人、女生254人)為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究需要,在海南各高校圖書館查閱21篇關(guān)于課外體育活動(dòng)的相關(guān)文獻(xiàn)(著作5部,論文17篇),同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)、雜志、電視等途徑,搜集關(guān)于高職院校課外體育活動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的相關(guān)報(bào)道13篇,為研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究需要,參照相關(guān)研究類型的問卷設(shè)計(jì)的原則,分別設(shè)計(jì)了《影響課外體育活動(dòng)參與相關(guān)因素的調(diào)查》學(xué)生問卷和教師問卷,后根據(jù)專家的修改意見對(duì)問卷進(jìn)行修改后發(fā)放。本次共發(fā)放學(xué)生問卷500份,有效問卷436份。

1.2.3 訪談法

根據(jù)訪談提綱對(duì)部分教師和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談,實(shí)地走訪參與課外體育活動(dòng)的學(xué)生,全面了解其參與動(dòng)機(jī)、參與時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)所等信息,并做了詳細(xì)的記錄,為后續(xù)工作提供有力支撐。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

1.2.5 邏輯分析法

運(yùn)用歸納、綜合等邏輯分析方法,對(duì)搜集的資料進(jìn)行分析,并提出相關(guān)建議。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 參與者基本情況

對(duì)436位學(xué)生就“課外是否參與體育活動(dòng)”進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示有197位學(xué)生參與課外體育活動(dòng),參與率為41.74%。參與者中男生143人,女生54人,男生參與率為78.57%,女生僅為21.26%。就197位參與者的年級(jí)、參與動(dòng)機(jī)和參與項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下。

2.1.1 參與者年級(jí)分布

對(duì)參與者年級(jí)分布進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示:參與者中大一109人、大二73人、大三15人,分別占55.33%、37.06%和7.61%。由此看出年級(jí)越高參與人數(shù)越少,且男女生之間不存在顯著性差異。原因有三:第一,該院大部分專業(yè)實(shí)行“2+1”人才培養(yǎng)模式,大三學(xué)生大多數(shù)外出實(shí)習(xí),在校內(nèi)實(shí)習(xí)或?qū)W習(xí)的人數(shù)較少,調(diào)查者中的15位大三學(xué)生有7位是為了參加比賽而進(jìn)行訓(xùn)練的。第二,大二學(xué)生是課程最為繁重的一年,也面臨外出實(shí)習(xí)、找工作的壓力,故參與人數(shù)相對(duì)較少。第三,大一學(xué)生剛進(jìn)入校園,對(duì)周圍環(huán)境、娛樂場(chǎng)所較陌生,課外時(shí)間參加體育活動(dòng)人數(shù)較多。

2.1.2 參與動(dòng)機(jī)

對(duì)參與者參與動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示:不同性別學(xué)生參與動(dòng)機(jī)有差異性,男生參與動(dòng)機(jī)主要為興趣愛好(26.57%)、休閑娛樂(22.38%)、健身健美(18.18%)和提高技術(shù)(14.69%),為打發(fā)閑暇、結(jié)交朋友及其它的僅占18.18%。女生主要為健身健美(38.89%)、興趣愛好(25.93%)、休閑娛樂(16.67%),為結(jié)交朋友、提高技能、打發(fā)閑暇和其他的共有18.52%,女生更注重健身健美。從總?cè)藬?shù)選擇人次上看，健身健美(28.53%)、興趣愛好(26.24%)和休閑娛樂(19.52%)最多,說明該校學(xué)生課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)明確,但也看到為打發(fā)閑暇的占6.4%,對(duì)于這部分學(xué)生我們可以通過宣傳課外體育活動(dòng)功效,使其了解參與目的和作用,端正動(dòng)機(jī)。調(diào)查中還可以看出，健身健美、休閑娛樂仍是學(xué)生參加課外體育鍛煉的主旋律。

2.1.3 參與項(xiàng)目

對(duì)參與項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示:男生主要參與籃球、田徑、排球、足球、健身類,女生主要為健美操、田徑、籃球、羽毛球、乒乓球、排球。男生沒有選擇健美操的、女生沒有選擇足球的,一方面是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身的特點(diǎn)決定；另一方面是由于男女生生理結(jié)構(gòu)和身心發(fā)育特點(diǎn)決定的。從選擇項(xiàng)目上看,不同性別之間存在著明顯的差異,男生多喜歡對(duì)抗性比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,且沒有選擇健美操的;女生多喜歡柔和、平靜、對(duì)抗不激烈的項(xiàng)目,且沒有選擇足球的,這和男女生生理結(jié)構(gòu)和身心發(fā)育特點(diǎn)有關(guān)。從總體來看，傳統(tǒng)的籃球、田徑、羽毛球等項(xiàng)目選擇人數(shù)較多,而新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目則普遍選擇較少,特別是受到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地限制的網(wǎng)球等項(xiàng)目(已歸納為其他類)。

2.1.4持續(xù)時(shí)間、活動(dòng)強(qiáng)度和參與頻度

調(diào)查結(jié)果顯示,不同性別在持續(xù)時(shí)間、活動(dòng)強(qiáng)度和參與頻度上存在顯著性差異。男生普遍特點(diǎn)為持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、活動(dòng)強(qiáng)度大、參與頻度高,女生則表現(xiàn)為持續(xù)時(shí)間短、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不高、參與頻度低,這和男女生生理特點(diǎn)和身心發(fā)育特點(diǎn)有關(guān)。

2.2 影響因素

調(diào)查中對(duì)影響參與的原因進(jìn)行細(xì)分歸類如下:把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地少、場(chǎng)地不平整,運(yùn)動(dòng)器材缺乏、陳舊歸類為場(chǎng)地器材因素;把天氣酷熱、臺(tái)風(fēng)、暴雨等惡劣天氣歸類為天氣因素;把對(duì)運(yùn)動(dòng)不感興趣、課業(yè)繁重沒有時(shí)間參與、害怕受傷歸類為自身因素;把學(xué)校組織體育活動(dòng)少、缺少專業(yè)體育老師指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育重視程度不夠歸類為學(xué)校因素;把缺少一起玩耍的同伴、購(gòu)買運(yùn)動(dòng)器材的資金不足、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地距離生活區(qū)較遠(yuǎn)等歸類為其他因素。

結(jié)果顯示:影響參加課外體育活動(dòng)的相關(guān)因素男女生之間有一定的差異。男生場(chǎng)地器材因素76人占41.76%、天氣因素45人占24.73%、自身因素28人占15.38%、學(xué)校因素23人占12.64%、其他因素10人占5.49%。女生場(chǎng)地器材因素113人占44.49%、自身因素68人占26.77%、其他因素31人占12.20%、天氣因素24人占9.45%、學(xué)校因素18人占7.09%。從總體人數(shù)來看,影響因素前三位依次為場(chǎng)地器材因素、自身因素和天氣因素,而學(xué)校因素和其他因素占比相對(duì)較小。具體分析如下。

2.2.1 場(chǎng)地器材因素

實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該校露天場(chǎng)地可使用的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、11個(gè)籃球場(chǎng)、3個(gè)排球場(chǎng)、1個(gè)足球場(chǎng),無網(wǎng)球場(chǎng)和游泳池;室內(nèi)籃球館、排球館、羽毛球館、乒乓球館、健身房長(zhǎng)期閉館。室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和器材陳舊且存在安全隱患,室內(nèi)場(chǎng)館利用率極低,完全不能滿足8000多人日常鍛煉的需求。因場(chǎng)地器材因素的總?cè)藬?shù)比例較高(43.35%),男女生之間不存在差異性。建議:增加資金投入力度,興建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所,尤其是學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)所;增加運(yùn)動(dòng)器材和設(shè)備,更換破損陳舊器材,預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。

2.2.2 自身因素

對(duì)課外體育活動(dòng)沒有興趣、課業(yè)繁重沒有時(shí)間參加和害怕受傷人數(shù)共有96人,占15.83%,女生高于男生9個(gè)百分點(diǎn)。進(jìn)一步走訪中了解到,很多女生不愿意參與,擔(dān)心受傷,且對(duì)體育活動(dòng)沒有什么興趣。男生認(rèn)為自身因素的比例相對(duì)較低,害怕受傷和不感興趣人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于女生,自身因素里面大多數(shù)男生是因?yàn)檎n業(yè)繁重而影響參與課外體育活動(dòng)。建議:擴(kuò)大宣傳,尤其是參與課外體育活動(dòng)的作用和功能,積極引導(dǎo),讓他們正確認(rèn)識(shí)課外體育活動(dòng)。

2.2.3 天氣因素

選擇天氣炎熱、臺(tái)風(fēng)、暴雨等惡劣天氣影響課外體育活動(dòng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的15.83%,因海南地處熱帶地區(qū),屬熱帶氣候,5～10月氣溫較高,多見雷雨,加之臺(tái)風(fēng)活動(dòng)頻繁,影響了學(xué)生參與課外體育活動(dòng)。對(duì)不同性別進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),該因素中男女生存在一定差異,男生多喜愛室外對(duì)抗激烈項(xiàng)目(足球、籃球等),女生多喜歡輕柔、韻律等對(duì)抗強(qiáng)度小的項(xiàng)目(健美操、舞蹈、乒乓球、羽毛球)而這些項(xiàng)目都在室內(nèi),所以對(duì)天氣的要求不高,此外喜歡慢跑、散步等田徑場(chǎng)的女生認(rèn)為天氣是一個(gè)重要影響因素之一?？傊?惡劣的天氣嚴(yán)重影響到學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的積極性。建議:興建風(fēng)雨球場(chǎng),減少因天氣因素帶來的不便。

2.2.4 學(xué)校因素

學(xué)校課外體育活動(dòng)組織少、課外專業(yè)指導(dǎo)老師少、學(xué)校重視不夠也是影響課外體育活動(dòng)一個(gè)重要原因。首先,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)該校課外體育活動(dòng)組織寥寥無幾,僅有部分二級(jí)學(xué)院的籃球賽,全校性質(zhì)的比賽少,每?jī)赡昱e辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、每?jī)赡昱e辦一屆籃球賽、每年舉辦一次足球賽,排球賽、羽毛球賽、乒乓球賽等大家喜歡的項(xiàng)目至今尚未舉辦過。建議:增加課外體育活動(dòng)項(xiàng)目,定期舉辦各種比賽,擴(kuò)大比賽的影響力,進(jìn)而使更多的學(xué)生參與進(jìn)來;對(duì)課外體育活動(dòng)指導(dǎo)老師適當(dāng)增加補(bǔ)助,進(jìn)而增加學(xué)生鍛煉的科學(xué)性、安全性。

2.2.5 其他因素

值得注意的是調(diào)查中因缺少同伴、缺少購(gòu)買裝備的資金和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)距離較遠(yuǎn)是影響參與課外體育活動(dòng)的又一因素(歸類為其他因素)。缺少同伴方面男女生之間存在差異性,女生占比多于男生,因?yàn)榕鄬?duì)較為靦腆,個(gè)人出去參加體育活動(dòng)的人數(shù)較少,一般都是結(jié)伴而行,所以缺少伙伴是影響女生參與課外體育活動(dòng)的一大原因。購(gòu)買運(yùn)動(dòng)裝備資金不寬裕,也影響了他們參與課外體育的積極性,尤其是對(duì)服裝和器材要求較高的項(xiàng)目。此外,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地距離生活區(qū)較遠(yuǎn),該校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和宿舍、食堂、教室等生活學(xué)習(xí)場(chǎng)所距離較遠(yuǎn),不方便學(xué)生參與,而且運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所無晚間照明,阻礙了學(xué)生的參與。建議:體育課堂滲透課外體育活動(dòng)觀念,擴(kuò)大參與課外體育活動(dòng)的影響,培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與興趣,合理規(guī)劃場(chǎng)館,提高場(chǎng)館利用率。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

參與率男生高于女生,年級(jí)越高參與率越小;參與動(dòng)機(jī)普遍較為積極中男生主要有興趣愛好、休閑娛樂、健身健美,女生主要有健身健美、興趣愛好和休閑娛樂;不同性別在參與項(xiàng)目上具有一定差異,男生多喜歡對(duì)抗激烈的項(xiàng)目,女生多喜歡動(dòng)作舒緩,對(duì)抗程度較小的項(xiàng)目;在持續(xù)時(shí)間、活動(dòng)強(qiáng)度和參與頻度方面男生高于女生;影響學(xué)生參與課外體育活動(dòng)主要因素有:場(chǎng)地器材因素、天氣因素、自身因素和學(xué)校因素。

3.2 建議

增加資金投入力度,增加運(yùn)動(dòng)器材和設(shè)備,更換破損陳舊器材;興建風(fēng)雨運(yùn)動(dòng)場(chǎng)減少因天氣因素帶來的不便。擴(kuò)大宣傳,積極引導(dǎo),提高學(xué)生參與興趣和積極性;增加課外體育活動(dòng)項(xiàng)目,定期舉辦各種比賽,擴(kuò)大比賽的影響力;滲透課外體育活動(dòng)觀念,擴(kuò)大參與課外體育活動(dòng)的影響,培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與興趣,合理規(guī)劃場(chǎng)館,提高場(chǎng)館利用率。

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