優(yōu)化初中田徑教學(xué)的幾點探索與思考

林猷盛

【摘 要】學(xué)生在田徑運動中可以獲得充分的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，更好地投入學(xué)習(xí)生活。田徑教學(xué)在學(xué)生們的綜合發(fā)展中起到了關(guān)鍵作用，本文首先分析提出現(xiàn)階段我國初中田徑教學(xué)存在的問題和發(fā)展缺陷，然后探討解決這些問題的措施和方法。

【關(guān)鍵詞】初中田徑教學(xué) ? ?優(yōu)勢 ? ?與不足 ? ? 優(yōu)化措施

1 引言

田徑運動考驗學(xué)生肢體靈活度、協(xié)調(diào)能力、忍耐力等各方面能力，它在體育項目中占有至關(guān)重要的位置。由于很多初中學(xué)校對田徑教學(xué)欠缺管理，沒能重視田徑運動的發(fā)展，學(xué)生在田徑教學(xué)中并未獲得真正意義上的鍛煉，而田徑教學(xué)本身也沒能發(fā)揮出它本身的價值。本文對現(xiàn)階段初中田徑教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，找出其發(fā)展的優(yōu)勢與不足，以及針對每個問題提出具體的解決措施。

2 分析初中田徑教學(xué)的優(yōu)勢與不足

2.1初中田徑教學(xué)的發(fā)展優(yōu)勢

隨著近幾年我國經(jīng)濟的良好發(fā)展，國家對教育文化事業(yè)的關(guān)注度也逐漸提高，田徑運動作為學(xué)校體育學(xué)科的一個重要項目當(dāng)然也被重視起來。有了良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)，學(xué)校田徑教學(xué)的設(shè)施器材的數(shù)量在增加，田徑訓(xùn)練的質(zhì)量也得到提高。訓(xùn)練場地建設(shè)和改造也是國家投入人力財力的方面，訓(xùn)練場地的選取要考慮周圍的環(huán)境和地理位置等各方面因素，保證學(xué)生在訓(xùn)練場地的人身安全。其次，訓(xùn)練場地的創(chuàng)新構(gòu)建也可以激發(fā)學(xué)生對田徑運動的興趣，更加專注地投入田徑訓(xùn)練，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生得到更大程度的鍛煉。

2.2初中田徑教學(xué)中的不足

我國的田徑教學(xué)發(fā)展時期較短，比起其他體育強國來說缺少發(fā)展經(jīng)驗，所以，我國的田徑教學(xué)的教學(xué)方法理念等都不是最先進的，教師資源也有限，初中田徑教學(xué)不能得到充分開展。田徑運動這個項目本身就很直接簡單;再加上教學(xué)內(nèi)容和方式的單調(diào)，會讓學(xué)生覺得田徑訓(xùn)練乏味枯燥;本來平時的初中文化課的學(xué)業(yè)任務(wù)就很繁重，學(xué)生在接受田徑體育鍛煉之前就會有抵觸心理，也沒能意識到自己可以在田徑訓(xùn)練提高身體素質(zhì)，讓學(xué)習(xí)生活更加充實，提高學(xué)習(xí)效率。因此，田徑教學(xué)發(fā)展的不足就是教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生參與積極性不高，看不到初中田徑教學(xué)的真正教學(xué)成果。

3 初中田徑教學(xué)的優(yōu)化措施

3.1提高田徑教學(xué)教師隊伍的質(zhì)量

教師在教學(xué)工作中起到關(guān)鍵作用，教學(xué)質(zhì)量可以通過改善和加強管理教師隊伍來獲得提高。在學(xué)校的田徑教學(xué)開展過程中，有很多教師隊伍都不是體育專業(yè)畢業(yè)的，也沒有系統(tǒng)地掌握田徑訓(xùn)練的教學(xué)方法，沒有田徑運動這方面的專業(yè)知識，甚至有很多教師都是暫時代課，所以缺少責(zé)任心，最后導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高。首先學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格控制田徑教學(xué)老師的篩選，提高教師質(zhì)量，在教學(xué)課程開展前可以對田徑教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，在田徑教學(xué)過程中，教師應(yīng)該努力鉆研教材知識，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3.2增強學(xué)生的體育鍛煉意識

由于我國的應(yīng)試教育形式勢，學(xué)生家長、學(xué)校以及社會對體育鍛煉這方面就不重視，大家認(rèn)為對學(xué)生來說學(xué)習(xí)文化知識才是最重要的，過多的體育鍛煉會耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，對他們的學(xué)業(yè)造成消極影響。這種觀點顯然是不合理的。就因為初中學(xué)生面對越來越大的學(xué)習(xí)壓力，更要學(xué)會找到放松減壓的方式，田徑運動作為一種體育鍛煉的項目，正好是學(xué)生課余得到身體鍛煉放松心情的良好方式。學(xué)校應(yīng)該大力推廣宣傳田徑教學(xué)的重大意義，努力改變學(xué)生和家長的舊觀念、舊思想，鼓勵學(xué)生主動參與到田徑教學(xué)中來。

3.3創(chuàng)新和豐富初中田徑教學(xué)的形式

興趣是學(xué)生參加一切活動的動力，培養(yǎng)學(xué)生對田徑教學(xué)的興趣，可以通過改變以前田徑教學(xué)的單一枯燥的教學(xué)形式，還可以豐富田徑教學(xué)的課程內(nèi)容。比如，在高強度的田徑鍛煉之前，可以設(shè)計一些熱身運動引發(fā)學(xué)生的運動熱情，還可以分組訓(xùn)練，男生女生搭配訓(xùn)練，通過一些競賽的訓(xùn)練形式來培養(yǎng)學(xué)生們對田徑運動的興趣。這種方式能夠很好地調(diào)動學(xué)生的積極性，高效完成田徑教學(xué)任務(wù)。其次，我國初中的田徑教學(xué)內(nèi)容并沒有緊跟時代，很多關(guān)于田徑訓(xùn)練的方法和訓(xùn)練姿勢的介紹在很大程度上都沒有得到更新，導(dǎo)致學(xué)生沒有新鮮感，最后不能達到田教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。對于這一問題，學(xué)校應(yīng)該重視選取教材和老師的教學(xué)內(nèi)容這方面的考察，選取一些符合初中學(xué)生身體狀態(tài)和心理狀態(tài)的新穎教材;學(xué)校加強對老師的教學(xué)監(jiān)督，給教師隊伍與其他各個學(xué)校田徑教學(xué)方法交流的平臺，豐富今后的田徑教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在田徑教學(xué)中獲得真正的鍛煉，發(fā)揮出田徑教學(xué)的真正價值。

4 田徑教學(xué)對初中學(xué)生的重要意義

“少年強則國強”，注重對我國初中生的身體素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛煉，學(xué)生有了良好的身體素質(zhì)，就有更好的精力去完成文化課程的學(xué)習(xí)。每年我國都會培養(yǎng)出很多的體育人才，參加全國的體育競技以及國際奧運等競技，發(fā)揚我國運動員的競技精神，提高初中田徑教學(xué)發(fā)展水平，努力開創(chuàng)我國的體育建設(shè)事業(yè)，使我國成為體育強國。初中田徑教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生在這種高效的體育教學(xué)下，也能最大限度地獲得強健體魄，為他們今后的學(xué)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，拓寬學(xué)生今后的發(fā)展道路，讓他們成為國家棟梁，為國家做出有意義的貢獻。

5 結(jié)束語

我國現(xiàn)階段的初中田徑教學(xué)還存在很多問題，發(fā)展比較落后，社會各界對學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)不重視，還有學(xué)生和家長沒有意識到田徑運動對今后學(xué)業(yè)所起到的積極作用等各種原因，造成初中田徑教學(xué)發(fā)展不利。根據(jù)這種現(xiàn)狀，我們必須思考并研究出解決這種狀況的解決措施，文中給出了幾點建議，比如提高師資隊伍的質(zhì)量、增強學(xué)生參加體育鍛煉的意識以及創(chuàng)新教學(xué)方式等方法，希望最后政府相關(guān)部門和學(xué)校能將這些措施落到實處，讓初中田徑教學(xué)得到良好的發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【參考文獻】

[1]朱志磊.優(yōu)化初中田徑教學(xué)的幾點探索與思考[J].田徑，2013（06）：56-57.

[2]陳立紅.優(yōu)化初中田徑教學(xué)的幾點探索與思考[J].新課程（中學(xué)），2014（04）：96-97.