守望“青花” 浸染童心

丁麗娜

一、教材分析

（一）教學(xué)內(nèi)容

本課是江蘇少兒出版社小學(xué)美術(shù)教材第三冊第二十課《青花盤》。中國的青花瓷是世界藝術(shù)史中最精彩的一部分，被認(rèn)為是人間瑰寶。青花盤是青花瓷中的一類，它藍(lán)白相映，怡然成趣，晶瑩明快，美觀雋久?，F(xiàn)在的二年級孩子對傳統(tǒng)的中國工藝美術(shù)的了解和認(rèn)識較少，所以，本課通過史努比開青花盤店為情境，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識青花盤、欣賞青花盤、設(shè)計青花盤紋樣，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞青花盤作品，了解設(shè)計繪畫青花盤紋樣的方法。

2.操作目標(biāo)：嘗試用鈷藍(lán)色彩筆設(shè)計新穎、別致的青花盤。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情。

二、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1.師：同學(xué)們，今天我們的課堂上來了一位客人，他是誰呢？（出示史努比的卡通形象）

生：史努比。

師：他還給我們帶來了一件寶貝。（拿出實物青花盤）是什么呢？

生：盤子。

師：我請前面的小朋友來摸一摸，你摸上去什么感覺呢？

生：涼涼的，滑滑的，硬硬的。

師：敲一敲，聲音聽上去怎么樣？

生：很清脆。

師：你知道這個特殊的白色質(zhì)地叫什么嗎？

生：瓷。

2.師：再來看看它的花紋是什么顏色？

生：藍(lán)色。

3.小結(jié)：像這樣只用一種藍(lán)色花紋裝飾的盤子就叫青花盤。今天老師就帶你們一起了解下青花盤。（板書課題）

（二）新授教學(xué)

1.走進(jìn)瓷都

師：史努比在街上開了一家青花盤店，店里的生意可好啦！現(xiàn)在他要到我們班上來招聘一批青花盤設(shè)計師。

師：要成為最好的設(shè)計師，我們首先要充分了解青花瓷。你們知道中國的哪個地方生產(chǎn)的青花瓷最有名嗎？

出示課件：千年瓷都——景德鎮(zhèn)

師：景德鎮(zhèn)位于江西省的東北部，以燒造瓷器而聞名，歷來被譽(yù)為中國的“千年瓷都”。在景德鎮(zhèn)出產(chǎn)的各類瓷器中，青花瓷器最為突出。

2.走進(jìn)“史努比的店”

師：史努比要請我們?nèi)ニ牡昀锟纯此膶氊?。看，這些就是店里最熱賣的青花盤，一天要賣好幾百個呢！

師：這些盤子中間畫了些什么圖案？（板書：盤中）

生：花（板書：植物）、古代的人（板書：人物）、風(fēng)景（板書：風(fēng)景）、魚（板書：動物）

師：我們仔細(xì)看魚的形狀，變得怎么樣了？

生：變得彎彎的了。

師：知道為什么嗎？

生：因為盤子的形狀是圓形的，它要適合盤子圓圓的形狀。

師：在圓形盤子中的圖案也要巧妙地設(shè)計成圓形。

師：這個青花盤除了盤中的圖案很美以外，還有哪里也很漂亮？

生：盤邊。（板書）

師：我們可以在盤子的一圈再添上漂亮的花邊。有些盤子只裝飾了盤邊也很美。它們是用什么來裝飾盤邊的？

生：點、線、面。

師：還可以像這位設(shè)計師一樣把點、線、面組合起來，形成圖案，用相同的圖案圍著盤子繞一圈。

3.欣賞“競聘者”作品

師：你喜歡哪一個青花盤？說說它是怎么設(shè)計的。

（三）教師示范

師：老師也想去應(yīng)聘設(shè)計師呢，我準(zhǔn)備在盤子中間畫花。把花莖畫成彎彎的，使它在圓圓的盤子里更加優(yōu)美。盤邊用愛心涂成色塊，對比鮮明，用線條連接愛心。盤邊和盤中分界的地方似乎有點太空了，怎么辦呢？有誰有好的方法來幫幫老師呢？

生：粗粗的圓環(huán);畫葉;線條組合的圖案;圓點……

師：同學(xué)們的想法真是太好了。老師這就有一個跟同學(xué)們想法一致的青花盤。史努比對我的青花盤很滿意，應(yīng)聘成功了。他讓我把盤子送到他的店里展示。

（四）學(xué)生作業(yè)

師：你想怎樣設(shè)計自己的盤子呢？

生：……

師：在畫之前，史努比對盤子可是有要求的，認(rèn)真聽好哦。

1.大膽想象設(shè)計盤子中間的內(nèi)容，要適合盤子的形狀。

2.用合適的點、線、面圖案裝飾盤邊，形成排排隊的紋樣。

3.也可以只裝飾盤中或者只裝飾盤邊。

如果哪個小朋友能有與眾不同的新創(chuàng)造，那史努比一定會優(yōu)先錄用你。（教師播放輕音樂，巡回指導(dǎo)）

（五）展示評價

師：畫好的小朋友就可以將青花盤送到史努比的店里來展覽啦！（依托布條懸掛于黑板上）

現(xiàn)在一件件充滿個性的青花盤從我們的小設(shè)計師手里誕生了，你們的每一件作品史努比都非常喜歡，你們每一個人都應(yīng)聘成功啦！

師：老師喜歡這件作品，小設(shè)計師畫的是荷花，她巧妙地把荷葉畫成彎彎的，正好適合圓圓的盤子。藍(lán)色的荷花、荷葉與白色的瓷形成了對比，給人清新的感覺。（教師評）

師：有沒有設(shè)計師愿意來夸一夸自己的青花盤？你覺得哪里畫得最好？（學(xué)生自評）

師：你喜歡哪一件作品呢？為什么？（學(xué)生互評）

（六）總結(jié)拓展

小朋友們，剛才你們都當(dāng)了一回青花盤設(shè)計師，學(xué)會了用點、線、面、動植物等來裝飾青花盤。我想，如果你們的設(shè)計作品能夠用土與火燒制，這將成為永恒的美。青花除了可以設(shè)計在盤子上，現(xiàn)在的人們還用它來美化服裝、床上用品、桌椅，還有老師手中的U盤和鋼筆。同學(xué)們平時要多注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)我們生活中的美，讓我們用靈巧的小手去創(chuàng)造更多的美，讓青花瓷韻永遠(yuǎn)流芳。