演員的“觀察生活練習(xí)”

■梁寒寅

演員的“觀察生活練習(xí)”

■梁寒寅

“觀察生活練習(xí)”是一種將生活、技巧、創(chuàng)作結(jié)合起來(lái)的練習(xí)方法。通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各色人物的細(xì)致觀察和分析揣摩使演員建立起明確生動(dòng)的“內(nèi)心視象”，從而在形象特征捕捉，習(xí)慣性格把握、內(nèi)心活動(dòng)展現(xiàn)等方面得到充分鍛煉，為在舞臺(tái)上塑造出有血有肉、真實(shí)可信的人物形象打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文就是作者結(jié)合工作實(shí)踐，對(duì)“觀察生活練習(xí)”的一些理解和感悟。

一、為何要進(jìn)行“觀察生活練習(xí)”

作為一名從事舞臺(tái)表演的文藝工作者，我們的任務(wù)不僅僅是要在短短?。ü?jié)）目中完整地?cái)⑹觥耙患隆保匾氖撬茉斐觥耙粋€(gè)人”。然而，不同劇目中的人物形形色色、有時(shí)甚至與自身的形象特點(diǎn)反差甚大，要準(zhǔn)確生動(dòng)地塑造出這“一個(gè)人”，就要求我們具備豐富的生活觀察和感情積淀，為此，時(shí)刻注重加強(qiáng)“觀察生活練習(xí)”就成為幾乎所有演員、尤其是我們青年演員必不可少的專業(yè)素養(yǎng)。

1.加深對(duì)生活的理解

演員的職業(yè)特性決定了我們要以一人之力，去嘗試體驗(yàn)、理解、再現(xiàn)不同階層、不同年齡、不同地區(qū)、甚至是不同時(shí)代的人物形象。沒(méi)有對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的充分理解，是無(wú)法自如做到這一點(diǎn)的。所以，我們唯有通過(guò)“觀察生活練習(xí)”，更多更深入地走進(jìn)生活、扎根社會(huì)，通過(guò)大量細(xì)致的觀察和學(xué)習(xí)不斷豐富自己的閱歷積累，才有可能在接受全新的角色安排時(shí)相對(duì)從容地去思考相關(guān)的人物定位和應(yīng)對(duì)措施。更重要的是，通過(guò)對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟，同時(shí)也能極大地豐富我們的思想認(rèn)知，幫助我們更好地拓展自己的心理區(qū)間。

2.避免受程式的拘束

在一般的理解中，難過(guò)了就應(yīng)該流淚，高興了就應(yīng)該歡呼，這些當(dāng)然是正確而且直觀的表象反映，然而人作為復(fù)雜的社會(huì)動(dòng)物，不同的背景、不同的經(jīng)歷、不同的性格，都會(huì)產(chǎn)生不同的心理和與之相應(yīng)的個(gè)性化的行為，比如“悲憤的笑”、“高興的淚”，這都是較為極端但又合情合理的表現(xiàn)。如果我們?cè)谌宋锼茉爝^(guò)程中千篇一律地拘泥于程式化的表現(xiàn)形式，則不僅會(huì)讓觀者覺(jué)得索然無(wú)味，也失去了演員本身作為劇本二度創(chuàng)作者的意義所在。因此，只有通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)生活的觀察和思考，才能最大限度的避免程式化的思維和表現(xiàn)。

3.拓展想象的空間

我們常說(shuō)藝術(shù)源于生活，不難想象，一個(gè)缺乏豐富的想象力的演員是難以較好地完成人物形象塑造這一任務(wù)的，而在我們的藝術(shù)創(chuàng)作中，除了自身有限的經(jīng)歷，更多的藝術(shù)靈感還是來(lái)源于豐富多彩的日常生活。因此，對(duì)社會(huì)生活和人生百態(tài)觀察得越具體、越細(xì)致，素材積累的越多，就越有利于想象空間的開(kāi)啟和拓展，所塑造的人物形象也越容易走進(jìn)觀眾內(nèi)心。

綜上所述，要想在舞臺(tái)創(chuàng)作中和人物塑造過(guò)程中做到胸有成竹，就必須借助大量的“觀察生活練習(xí)”，不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和生活積累，否則就很容易走進(jìn)臉譜化、程式化、非真實(shí)的俗套。

二、怎樣進(jìn)行“觀察生活練習(xí)”

既然自覺(jué)開(kāi)展“觀察生活練習(xí)”對(duì)一名演員來(lái)說(shuō)是如此重要，那么，要怎樣進(jìn)行相關(guān)練習(xí)才能達(dá)到更好的效果呢？根據(jù)作者這些年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，“觀察生活練習(xí)”和其他各項(xiàng)基本功訓(xùn)練一樣，唯有循序漸進(jìn)、持之以恒地按照以下步驟開(kāi)展，才能獲得理想的效果。

1.細(xì)致觀察

不管是否是帶有針對(duì)性，嘗試帶著目的和思考去觀察生活，往往能夠收到意想不到的效果。生活中形形色色的人物、事件、對(duì)話、著裝、動(dòng)作等等都應(yīng)該被納入觀察的范疇，有時(shí)甚至需要刻意觀察一些與自身年齡、職業(yè)反差較大的群體進(jìn)行觀察。而對(duì)于滑稽戲這樣兼顧現(xiàn)代和傳統(tǒng)的劇種，還要注重加強(qiáng)對(duì)古典文學(xué)、戲曲的學(xué)習(xí)。唯有這樣，才能在拿到劇本的時(shí)候迅速?gòu)挠洃浿兴阉鞯较嚓P(guān)的人物形象，更好地進(jìn)行比對(duì)。

2.仔細(xì)揣摩

在進(jìn)行大量細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該利用更多的時(shí)間進(jìn)行分析揣摩。我們說(shuō)“存在即合理”，在現(xiàn)在生活中為什么這個(gè)人是這樣的打扮、說(shuō)這樣的話、吃這樣的飯，為什么遇事會(huì)有這樣的反應(yīng)，身邊接觸的是這樣的一群人……這些問(wèn)題都是有一定的內(nèi)在原因的，只有把這些問(wèn)題都想清楚，才算是真正完成了觀察，我們?cè)趯?lái)嘗試塑造人物的過(guò)程中才不至于出現(xiàn)對(duì)話、服裝、情緒等與人物身份相背離、相矛盾的情況。

3.特點(diǎn)提煉

在將所觀察到的人物進(jìn)行反復(fù)揣摩之后，我們就要嘗試對(duì)個(gè)體的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而提煉出與之相似的一類(lèi)人的特點(diǎn)，比如老年人的動(dòng)作緩慢是怎樣表現(xiàn)的，農(nóng)民工的淳樸謙恭是怎么表現(xiàn)的，銷(xiāo)售人員的伶牙俐齒是怎么表現(xiàn)的……當(dāng)我們能夠牢記并掌握較多這樣的典型人物和典型特征之后，在舞臺(tái)上的塑造能力就能夠更加自如了。

4.嘗試模仿

當(dāng)我們通過(guò)“觀察生活練習(xí)”儲(chǔ)備足夠多的人物素材時(shí)，就可以通過(guò)劇本或者日常練習(xí)開(kāi)始嘗試模仿了。值得一提的是，“觀察生活練習(xí)”中的模仿并不是對(duì)觀察對(duì)象的簡(jiǎn)單復(fù)制，二是需要將平日所積累的方言、形體、唱腔等基本功融合到具體角色的塑造中去。

綜上所述，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的“觀察生活練習(xí)”，不僅有利于我們更好地發(fā)揮業(yè)務(wù)知識(shí)、提升技能水平，塑造出更加符合劇情需要、易為觀眾接受的舞臺(tái)形象，更能讓我們從中更好地體驗(yàn)社會(huì)百態(tài)、感悟人生百味，不斷豐富自己的眼界和閱歷，對(duì)于像我這樣的青年演員而言，這實(shí)在是一門(mén)實(shí)用、好用的必修課。