2014年中考名著閱讀題解析

余俊

【考點掃描】

《語文課程標準》中明確指出，7—9年級的學生應(yīng)“學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著”。1997年之前，課外閱讀一直是中考命題的雷區(qū)。1997年，湖北宜昌首越雷池，將名著閱讀題引進當年的中考語文試卷中。直到2000年，《語文教學大綱》（試用修訂版）和《語文課程標準》為課外閱讀正本清源，課外讀物終于堂而皇之地走進了中學語文教育的圣殿，名著閱讀題才相繼出現(xiàn)在其他各地中考試卷中。這類試題內(nèi)容豐富，形式多樣，覆蓋面廣。統(tǒng)觀近幾年各地中考試卷，名著閱讀題大致可歸納為以下六類：①名著人物辨識題；②主要人物性格題；③故事情節(jié)概括題；④人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題；⑤感悟品味評價題；⑥綜合積累運用題。

【備考方略】

⒈通過一定數(shù)量名著題的練習，以練促讀，豐富積累。對每一部名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗與感悟，對作品主要情節(jié)，精彩片段要反復(fù)閱讀。

⒉對課標推薦的每一部作品的名稱、作家及國別，主要人物及其性格特點，主要故事情節(jié)及其思想內(nèi)容等，采用表格法和串聯(lián)法加以歸納梳理。

⒊明確名著閱讀題的命題范圍，了解名著閱讀題的命題形式，掌握規(guī)范答題的要領(lǐng)和技巧，以提高得分率。

【真題解析】

一、名著人物辨識題

（2014年巴中市）讀名著選段，回答后面的問題。

對于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們對德與惡的庸俗斗爭到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂……

上文選段選自文學名著《 》（書名），文中的“他”是 （人名）。

這是一道人物辨識題，要求根據(jù)名著選段，判斷所描寫的人物。只要課外閱讀過相關(guān)名著，答題都不會有多大問題。第一空填《名人傳》，第二空填貝多芬。

二、主要人物性格題

（2014年河南?。┰凇端疂G》中，李逵是一個性格鮮明的人。請結(jié)合“黑旋風斗浪里白條”的故事簡述他的性格特征。

這道試題注重對名著的感受性和評價性的考查。小說主要通過故事情節(jié)展示人物性格，只有讀過這部名著，熟悉相關(guān)故事情節(jié)，才能對人物性格特征作出準確的概括。答題時，首先概述“黑旋風斗浪里白條”的故事情節(jié)：“黑旋風”李逵初識宋江，很感激宋江借給他銀子，為了讓宋江吃上鮮魚，他自告奮勇去討魚，討不到就搶，和“浪里白條”張順在岸上打了起來。張順吃了虧，激他到船上打。李逵不聽眾人勸阻，結(jié)果被張順按在水里收拾一番。然后結(jié)合故事情節(jié)概括李逵的性格特征：由此可見，李逵是個重義氣、脾氣暴、率直魯莽的人。

三、故事情節(jié)概括題

（2014年蘇州市）下面一段文字節(jié)選自《西游記》第四十二回，讀后回答問題。

話說那六健將出洞門，徑往西南上，依路而走。行者暗想道：“他要請老大王吃我?guī)煾?，老大王斷是牛魔王。我老孫當年與他相會，真?zhèn)€意合情投，……雖則久別，還記得他模樣，且等老孫變作牛魔王，哄他一哄，看是何如。”

孫悟空變作牛魔王后是如何引起紅孩兒的懷疑并最終被識破的？后來孫悟空又是怎樣救出師父的？

本題考查梳理和概括故事情節(jié)的能力。解答這類題目，要對小說內(nèi)容有一個整體的感知，清楚作者的寫作思路。只要讀過《西游記》，解答本題自然不難。答題時，一要注意概述的語言要簡潔，二要注意故事情節(jié)的連續(xù)性。答案示例：牛魔王以吃齋為由不肯吃唐僧肉引起紅孩兒懷疑，又因答不出紅孩兒的生辰被識破。悟空向觀音菩薩求救，觀音降服紅孩兒，悟空救出師父。

四、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題

（2014年哈爾濱市）下面名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項是（ ）

A.宋江——私放晁蓋（《水滸傳》）

B.華子良——獄中裝瘋（《紅巖》）

C.諸葛亮——火燒連營（《三國演義》）

D.魯濱遜——荒島造船（《魯濱遜漂流記》）

本題考查學生對名著人物與故事情節(jié)關(guān)聯(lián)知識的掌握情況。解答這類試題，只要熟悉名著主要人物，搞清主要情節(jié)，不張冠李戴即可。搭配不正確的一項是C。

五、感悟品味評價題

（2014年紹興市）在《簡·愛》閱讀交流中，很多同學拿來了書，當討論到某些章節(jié)時，卻意外發(fā)現(xiàn)有所不同，以此展開了品鑒活動。下面兩種譯本，你更喜歡哪一種？請你聯(lián)系小說相關(guān)情節(jié)，并結(jié)合簡·愛個性，發(fā)表你的看法。

版本一：你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣?。ㄗc英譯）

版本二：難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不是想錯了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實?。S源深譯）

答：

本題主要考查學生對文學作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色或人物形象特點的理解及領(lǐng)悟，答題可從所選名著的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色以及自己的閱讀感受等幾個方面來談自己對名著的理解及領(lǐng)悟，語言表達要清楚。

答案示例：我喜歡版本一：當時簡·愛以為羅切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她滿腔悲憤。①這些話是情緒失控的簡·愛發(fā)自內(nèi)心、脫口而出的，她不會考慮語言是否工整是否對仗。因而版本一富有口語特點的“我窮”等四詞符合當時情境，而版本二過分書面化了。②“你想錯了！”比“你不是想錯了嗎？”，“我的靈魂跟你的一樣”比“我的心靈跟你一樣豐富”更簡潔、有力，表現(xiàn)出簡·愛當時幾近瘋狂的狀態(tài)，充分展現(xiàn)簡·愛追求平等，自尊自愛的性格特征。③版本一“我就沒有靈魂沒有心嗎？”一句中沒有逗號，更能體現(xiàn)當時簡·愛語氣急促、情緒激動。（也可答喜歡版本二，并闡述理由）

六、綜合積累運用題

（2014年咸寧市）蜚聲中外的原蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》被譽為“理想主義的旗幟與人生的教科書”。該書的作者是 。作品最大的成功之處在于塑造了 這一無產(chǎn)階級英雄形象，表現(xiàn)了那個時代最美好的精神品質(zhì)。小說的主人公對 的問題作出了響亮的回答。

本題以填空的形式，檢測學生名著閱讀積累的情況，綜合考查學生對作者、小說人物、小說內(nèi)容的把握。解答這道題，只要正確填寫作者、作品人物及相關(guān)內(nèi)容即可。三空依次填寫的是：尼古拉·奧斯特洛夫斯基（答“奧斯特洛夫斯基”也可）、保爾·柯察金（答“保爾”也可）、人應(yīng)該怎樣度過一生（或：人的一生應(yīng)該怎樣度過）。