對(duì)重慶市大學(xué)生體育需求滿意度的調(diào)查研究

彭 昕，許衛(wèi)平

（1.四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 體育部，重慶 400031；2.重慶市57中學(xué)，重慶 400015）

對(duì)重慶市大學(xué)生體育需求滿意度的調(diào)查研究

彭 昕1，許衛(wèi)平2

（1.四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 體育部，重慶 400031；2.重慶市57中學(xué)，重慶 400015）

采用文獻(xiàn)資料法界定了體育需求、體育資源與服務(wù)的內(nèi)涵及其二者之間的矛盾關(guān)系；運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)重慶市12所高校大學(xué)生體育需求滿意程度進(jìn)行調(diào)查與分析.結(jié)果發(fā)現(xiàn)：重慶市各高校組織開(kāi)展的各種體育課余競(jìng)賽和體育課程項(xiàng)目設(shè)置、師資選擇、項(xiàng)目設(shè)置內(nèi)容等工作能夠較好滿足學(xué)生需求；然而現(xiàn)有體育資源與服務(wù)在其他兩個(gè)方面并不能滿足學(xué)生體育需求：首先，在教學(xué)場(chǎng)地需求和課余鍛煉場(chǎng)地與器材需求方面滿意度最低；其次，在現(xiàn)場(chǎng)體育欣賞需求和體育信息與咨詢需求方面滿意度較低.

體育需求；體育資源；體育服務(wù)；滿意度

大學(xué)時(shí)期是人生精力最為充沛的階段，大學(xué)生們樂(lè)于從事體育運(yùn)動(dòng).各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作結(jié)構(gòu)差異決定了其所具有的主要鍛煉價(jià)值的不同，因此多樣化的體育項(xiàng)目設(shè)置與體育項(xiàng)目的多種功能與效用才能夠滿足培養(yǎng)全面發(fā)展的眾多大學(xué)生個(gè)體的體育需求.大學(xué)生體育需求是大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中渴望獲得體育效能的內(nèi)在心理狀態(tài)的外顯，是促成他們進(jìn)行體育行為的動(dòng)力源泉.大學(xué)生的體育需求內(nèi)容豐富，這種需求主要是通過(guò)所在高校提供的體育資源與服務(wù)來(lái)加以滿足的.體育資源與服務(wù)是指為保證體育活動(dòng)正常開(kāi)展而提供的人力、財(cái)力、物力的總和.體育需求同體育資源與服務(wù)永遠(yuǎn)是矛盾的兩個(gè)方面：體育資源與服務(wù)的滯后性永遠(yuǎn)趕不上體育需求的超前性和多樣性.目前高校體育資源與服務(wù)兼具公益性與有償服務(wù)性的特征，體育資源與服務(wù)是高校教育資源的重要組成部分，依據(jù)《高等教育法》、《體育法》和《學(xué)校體育工作條例》，在校學(xué)生依法可以獲得相應(yīng)的體育資源與服務(wù)以滿足他們的體育需求.

我市高校的體育資源與服務(wù)是否能夠滿足大學(xué)生們的體育需求呢？依據(jù)對(duì)各校大學(xué)生的個(gè)別訪談了解到，我市高校學(xué)生的體育需求按照關(guān)注度依次表現(xiàn)為體育課程設(shè)置需求、體育課余鍛煉需求、體育課余競(jìng)賽需求、體育欣賞需求、體育信息與咨詢需求等五大方面.在每一方面又可以細(xì)列出多個(gè)子項(xiàng)，比如在體育課程設(shè)置需求上可以列出項(xiàng)目選擇需求、師資選擇需求、項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)置需求、教學(xué)場(chǎng)地需求等子項(xiàng)；其他各方面也可以列出不同的子項(xiàng)來(lái)細(xì)化大學(xué)生在該方面的具體需求.依據(jù)以上構(gòu)想設(shè)置調(diào)查問(wèn)卷表對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，憑此可以發(fā)現(xiàn)我市高?，F(xiàn)行的體育工作能否滿足學(xué)生的需求，又在多大程度上滿足了學(xué)生的體育需求.學(xué)生體育需求的滿意度不僅能反映學(xué)生對(duì)我市高校體育工作的態(tài)度與評(píng)價(jià)，也是考量學(xué)校體育工作總體質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)也能為我市高校體育工作改革提供理論依據(jù)，對(duì)我市高校體育工作作出建議.

1 研究目的

本研究分五個(gè)方面對(duì)我市高校大學(xué)生的體育需求進(jìn)行調(diào)查，以便從更廣的視角全面審視我市高校的體育資源及其體育服務(wù)水平，找出我市高?，F(xiàn)行體育資源與服務(wù)和學(xué)生體育需求的契合點(diǎn)及不協(xié)調(diào)之處，并分析個(gè)中原因，為改進(jìn)我市高校體育工作建言獻(xiàn)策.

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

我市高校本科生12000名，大一、大二、大三、大四學(xué)生各3000名.

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱有關(guān)體育需求和體育資源與服務(wù)的已有研究成果，確定體育需求、體育資源與服務(wù)的內(nèi)涵及其二者之間的矛盾關(guān)系，查閱學(xué)校體育工作相關(guān)法律法規(guī)、條例等.

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)我市高校體育工作開(kāi)展實(shí)際情況與大學(xué)生體育需求的具體內(nèi)涵，設(shè)計(jì)出調(diào)查問(wèn)卷表，并請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行有效性檢驗(yàn).共發(fā)放12000份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷11760份，回收率98%.其中男生5660份，占48.1%；女生6100份，占51.9%.在調(diào)查設(shè)計(jì)中，兼顧性別差異、年級(jí)結(jié)構(gòu)層次，分別向四個(gè)年級(jí)學(xué)生平均發(fā)放. 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

本研究調(diào)查問(wèn)卷表的填答格式為“是”或“否”，由此回答所統(tǒng)計(jì)“是”的百分比來(lái)界定滿意程度：“滿意度高”（大于80%）；“滿意度中”（80%～50%之間）；“滿意度低”（小于50%）.

3 研究結(jié)果與分析

在回收的問(wèn)卷中，有338份回答不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，但是由于《大學(xué)體育》為國(guó)家規(guī)定的必修課，因此在這些問(wèn)卷中仍然填答了被調(diào)查者最樂(lè)于從事的體育項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都沒(méi)有超出我市高校所開(kāi)設(shè)的體育項(xiàng)目范圍.在最樂(lè)于從事的體育項(xiàng)目排序中，男生所選項(xiàng)目依次為：籃球（34.4%）、足球（20.7%）、排球（8.4%）、乒乓球（7.3%）、羽毛球（6.6%）、網(wǎng)球（6.5%）、武術(shù)（5.9%）、跆拳道（5.1%）、游泳（1.2%）、健美（1.1%）、臺(tái)球（1.1%）、排舞（0.9%）、輪滑（0.8%）等；女生所選項(xiàng)目依次為：健美操、藝術(shù)體操、體育舞蹈、排舞、羽毛球、乒乓球（此六項(xiàng)均在10%左右）、籃球、排球、網(wǎng)球、武術(shù)、跆拳道、輪滑（該六項(xiàng)均在6%左右）、足球（1.5%）、游泳（1.3%）、跑步（1.2%）等.

3.1 體育課程設(shè)置需求

我市高校公共體育課程開(kāi)設(shè)模式均實(shí)行項(xiàng)目選擇制（大多數(shù)在第一學(xué)期選項(xiàng)，有3所在第二學(xué)期選項(xiàng)），依據(jù)學(xué)校硬件設(shè)施及體育師資配置情況各高校公共體育教學(xué)部開(kāi)設(shè)了籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、跆拳道、健美操、藝術(shù)體操、體育舞蹈、排舞、輪滑等項(xiàng)目課程，每個(gè)項(xiàng)目均設(shè)置三至四個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，其中游泳為必修項(xiàng)目，耐力、速度、上肢力量為必考內(nèi)容.因此在滿足學(xué)生體育課程設(shè)置需求上就可以細(xì)化為項(xiàng)目選擇需求、師資選擇需求、項(xiàng)目設(shè)置內(nèi)容需求和教學(xué)場(chǎng)地需求等四個(gè)子項(xiàng)來(lái)分別進(jìn)行考察與甄別.

由表1可知，我市高校大學(xué)生對(duì)體育課程項(xiàng)目設(shè)置滿意度達(dá)到95.3%，說(shuō)明只有極少數(shù)同學(xué)對(duì)所選體育課程項(xiàng)目存在異議或者說(shuō)只有極少數(shù)同學(xué)沒(méi)有選中自己最喜歡的項(xiàng)目；另外在師資選擇需求（性別、技術(shù)）方面更是達(dá)到了完全滿意，說(shuō)明我市高校體育教師性別結(jié)構(gòu)合理以及項(xiàng)目技術(shù)水平均能夠勝任公共體育課教學(xué)要求；在項(xiàng)目設(shè)置內(nèi)容需求一欄中表明教學(xué)內(nèi)容能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，但是考核內(nèi)容滿意度降低，這可能與在考核中增加了耐力測(cè)試和身體素質(zhì)測(cè)試兩項(xiàng)內(nèi)容有關(guān)系；在教學(xué)場(chǎng)地需求方面滿意度僅為42%，這與我市高校普遍缺乏室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地密切相關(guān)，在下雨天與炎熱氣候條件下我市高校大部分學(xué)生就無(wú)法正常開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng).

表1 體育課程設(shè)置需求各子項(xiàng)及其滿意度

3.2 體育課余鍛煉需求

在大學(xué)生的體育活動(dòng)需求中，由于大一和大二年級(jí)每周一次的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，加之大三大四沒(méi)有體育課，因此體育課余鍛煉才是他們體育活動(dòng)需求的主要陣地，如何保證與滿足大學(xué)生們的體育課余鍛煉才是學(xué)校體育工作的重心.在調(diào)查中我們將體育課余鍛煉需求細(xì)化為課余鍛煉場(chǎng)地需求、課余鍛煉時(shí)間需求、課余鍛煉教練需求、課余鍛煉器材需求四個(gè)方面.

表2 體育課余鍛煉需求各子項(xiàng)及其滿意度

從表2可以看出，除了課余鍛煉教練需求滿意度中以外，其他保證體育課余鍛煉正常進(jìn)行的基本條件均不能滿足大學(xué)生們的需求.在課余鍛煉場(chǎng)地需求和課余鍛煉器材需求方面比在教學(xué)場(chǎng)地需求滿意度上還低，個(gè)中原因可能是有限的資源在課堂教學(xué)中已捉襟見(jiàn)肘，在面對(duì)課余鍛煉人數(shù)相對(duì)集中的時(shí)候更不堪重負(fù)；在課余鍛煉時(shí)間需求上大學(xué)生們也給出了滿意度低的評(píng)價(jià)，這與他們一天中最樂(lè)于運(yùn)動(dòng)的時(shí)間段被占用有關(guān)；意外的是課余鍛煉教練需求的評(píng)價(jià)為“中”，這可能與高校校內(nèi)各單項(xiàng)協(xié)會(huì)技術(shù)部同學(xué)的付出有很大關(guān)系，但訪談中大學(xué)生們?nèi)匀豢释玫襟w育教師們更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和幫助.

3.3 體育課余競(jìng)賽需求

教學(xué)與訓(xùn)練是體育運(yùn)動(dòng)之本，而競(jìng)賽才是體育運(yùn)動(dòng)之魂.大學(xué)體育課余競(jìng)賽不僅是檢驗(yàn)部門(mén)體育工作成效的方式，更是開(kāi)展體育工作的抓手，是選拔體育工作骨干、激發(fā)體育鍛煉熱情、推行體育健身理念的最佳平臺(tái).我市高校針對(duì)學(xué)生舉辦的體育課余競(jìng)賽包括：學(xué)校每年一度的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)、各運(yùn)動(dòng)單項(xiàng)競(jìng)賽（依據(jù)舉辦主體可分為體育部主辦、單項(xiàng)體育社團(tuán)主辦、學(xué)生會(huì)主辦、各院系主辦）.

表3 體育課余競(jìng)賽需求各子項(xiàng)及其滿意度

在我市各高校舉行的每年一度的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)上，除了普遍設(shè)置傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目以外，更增添了多項(xiàng)集體項(xiàng)目，如：排舞表演賽、廣播體操表演賽、跳繩接力賽、拔河比賽、20人×80米接力賽跑、鐵人三項(xiàng)接力賽、球類(lèi)集體項(xiàng)目等等，這些項(xiàng)目均要求參賽人數(shù)眾多，能很好地滿足了廣大同學(xué)的競(jìng)賽需求；另外，各校體育部、單項(xiàng)體育社團(tuán)、校學(xué)生會(huì)、各院系學(xué)生會(huì)也都在每年定期舉辦各種單項(xiàng)競(jìng)賽，從不同角度和不同層面上豐富了學(xué)校體育競(jìng)賽活動(dòng)，從表3同樣可以得知，我市高校學(xué)生對(duì)體育課余競(jìng)賽需求獲得了極大滿足.

3.4 體育賽事欣賞需求

大學(xué)生們喜歡體育運(yùn)動(dòng)，不僅僅樂(lè)于親歷參與其中，他們往往源于自身各種動(dòng)機(jī)也愿意觀看和欣賞體育比賽，尤其是高水平的職業(yè)賽事或國(guó)際國(guó)內(nèi)重大賽事更是讓他們?nèi)绨V如醉.大學(xué)生們往往出于諸如滿足某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)嗜好、增強(qiáng)身心健康、閑暇娛樂(lè)休閑、擴(kuò)展交際結(jié)識(shí)球友、提升單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成就、攀比炫耀追求時(shí)尚、關(guān)注比賽結(jié)果、運(yùn)動(dòng)技藝審美、體驗(yàn)氣氛激情發(fā)泄、支持體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)、追逐明星崇拜偶像等等心理而欣賞體育比賽.而體育欣賞的路徑只有兩條：要么現(xiàn)場(chǎng)觀看要么依賴(lài)媒體傳播，因此體育欣賞需求可細(xì)化為媒介傳播體育欣賞需求和現(xiàn)場(chǎng)體育欣賞需求.

表4 體育賽事欣賞需求各子項(xiàng)及其滿意度

在表4中，媒介傳播體育欣賞需求滿意度達(dá)到了83%，可是現(xiàn)場(chǎng)體育欣賞需求滿意度只有65%.通過(guò)走訪與個(gè)別訪談了解到，大學(xué)生們通過(guò)電視與網(wǎng)絡(luò)傳播，依靠電腦和手機(jī)能夠滿足自己的體育欣賞需求，然而感到遺憾的是，在重慶市和我市各高校舉辦的高水平體育賽事不多，因此在滿足現(xiàn)場(chǎng)體育欣賞需求方面不盡如人意.

3.5 體育信息與咨詢需求

體育信息與咨詢是指有關(guān)科學(xué)進(jìn)行體育鍛煉的方法和知識(shí)傳遞以及體育賽事消息的擴(kuò)散與獲知.大學(xué)生們已經(jīng)具備一定的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，在參與體育活動(dòng)過(guò)程中具備了邏輯理性，他們不僅對(duì)自身的體育項(xiàng)目選擇充滿理性，而且在進(jìn)行體育鍛煉中也渴望獲得科學(xué)方法的指導(dǎo)，因此科學(xué)運(yùn)動(dòng)健身指導(dǎo)信息需求對(duì)他們尤為迫切.我市高校學(xué)生對(duì)科學(xué)運(yùn)動(dòng)健身指導(dǎo)信息需求滿意度評(píng)價(jià)為“中”（74%），如表5，說(shuō)明我市高校公共體育工作在此方面存在不足，至少更應(yīng)該在課堂教學(xué)、校內(nèi)媒體和公共體育部網(wǎng)站中增加健身指導(dǎo)信息；在體育競(jìng)賽信息需求滿意度方面同樣也需要提高.針對(duì)以上所存問(wèn)題，可以在公共體育部的群眾體育工作中加強(qiáng)對(duì)單項(xiàng)體育社團(tuán)、校學(xué)生會(huì)體育部、各院系學(xué)生會(huì)體育骨干進(jìn)行此方面的培訓(xùn)，發(fā)揮出此三類(lèi)學(xué)生組織的體育信息宣傳積極性；同時(shí)也可以不定期舉辦體育信息與咨詢方面的專(zhuān)題講座.

表5 體育信息與咨詢需求各子項(xiàng)及其滿意度

4 結(jié)論

由調(diào)查結(jié)果可知，我市高校大學(xué)生體育需求滿意度不一而足，在現(xiàn)階段大學(xué)生們體育需求較高的情況下，各高校在體育軟件資源與服務(wù)方面基本能夠滿足其需求，而硬件設(shè)施嚴(yán)重匱乏則嚴(yán)重打擊了大學(xué)生們參與體育活動(dòng)的積極性，致使我市高校體育工作順利開(kāi)展受到制約，建議各高校在體育設(shè)施建設(shè)與運(yùn)動(dòng)鍛煉時(shí)間安排上更多考慮大學(xué)生體育需求.

〔1〕盧元鎮(zhèn).體育社會(huì)學(xué)［M］.北京：高等教育出版社，2001.

〔2〕全國(guó)體育學(xué)院教材委員會(huì).運(yùn)動(dòng)心理學(xué)［M］.北京：人民體育出版社，2005.

〔3〕邱麗.山東省高校大學(xué)生體育滿意度調(diào)查研究［J］.山東體育科技，2011，33（6）：85-87.

〔4〕李華祿.對(duì)遵義地區(qū)群眾體育滿意度的調(diào)查研究［J］.遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，11（2）：125-127.

〔5〕王銳.大學(xué)生體育選項(xiàng)課選項(xiàng)特征的研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2003（1）：103-104.

〔6〕劉瑞峰，等.高校體育資源社會(huì)化研究［J］.體育文化導(dǎo)刊，2009（6）：82-84.

G80-05

A

1673-260X（2015）05-0194-03