潔白的夜（外二首）

楊若鵬

潔白的夜（外二首）

楊若鵬

潔白的夜，被蟲(chóng)鳴包裹

最里有石頭的生長(zhǎng)

泥土的爆裂，外面的喧囂漸退

而烏云輕移，在靜謐中屏住呼吸

群山讓出了廣闊的視線(xiàn)

地平線(xiàn)上，密布著潔白的身影

你以為這是全部，甚至以為

還不夠輕，怕一腳踩碎了

2.4 關(guān)注突出成就和社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí) 生物學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)、生活和社會(huì)息息相關(guān)，如健康知識(shí)、飲食常識(shí)、環(huán)保知識(shí)、遺傳病的預(yù)防、吸煙的危害、轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題等；生命科學(xué)的突出成就與人類(lèi)的健康生活和國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益密切相關(guān)，如諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)對(duì)維護(hù)人類(lèi)健康的意義、袁隆平雜交水稻對(duì)人類(lèi)社會(huì)的貢獻(xiàn)等。教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去參與個(gè)人和社會(huì)事務(wù)的討論，嘗試解決生活中的生物學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生物科學(xué)、關(guān)心和維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立建設(shè)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的義務(wù)感和責(zé)任感。

而一聲夜鶯的悅鳴

抬頭，那是一抹璀璨的星河

身后

我死之后，巍峨的青山上

我們的墳?zāi)挂驯磺屣L(fēng)削平

我們化入黃土的骨

滋養(yǎng)著草木又重新生長(zhǎng)

我死之后，蔚藍(lán)的天空下

我們?cè)?jīng)贊美的生活如故

我們畢生追求的事業(yè)

種在紙上，支撐著后代的理想

嶄新的世界里，貧窮歧視

愚昧無(wú)知，仍沉在地上

日夜光輝里，是我們?cè)?jīng)的憐憫

融入所有的哀傷、仇恨和迷茫

山河依然架起高高的脊梁

無(wú)垠的寬慰，在民族的血液里流淌

我們?cè)跉v史的匣子里，保持緘默

注視著后人，走向更廣的遠(yuǎn)方

遙望涪水

涪水。歸于東途

所有的追尋，在此地傾瀉

遠(yuǎn)赴流逝的，是另一種新生

夜，附著氣流，緩緩向下

黑暗，是另一面鏡子

照著熙攘的人群、輪渡、遠(yuǎn)山

大地應(yīng)該沉默，讓位給星空

神旨拉開(kāi)密布的陰云

面對(duì)璀璨星河，誰(shuí)不愿獻(xiàn)出靈魂

時(shí)間的欲望，燃起熊熊烈火

東流吧！交出心中所有的秘密

讓孤獨(dú)不再陷入是非的險(xiǎn)境

月光、霓虹、燈盞，在人間閃爍

背對(duì)世界的出口，仰望星空

或許心中的火種仍未熄滅