關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心若干問題的探討

賈文峰

摘要：高校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心主要承擔(dān)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的上機(jī)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。本文針對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心在建設(shè)、管理和實(shí)驗(yàn)方面的若干問題進(jìn)行了探討，并提出了改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞： 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心；問題；措施

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）24-0078-02

Discussion on the Experimental Center of Computer Basis

JIA Wen-feng

（Information Technology Center，Luoyang Institute of Science and Technology， Luoyang 471023，China）

Abstract： The experimental center of computer basis in colleges and universities undertakes mainly computer experiments for basic education in computer science. This paper discusses some issues on the construction， management and experiments in experimental center of computer basis， and puts forward some improving measures.

Key words： experimental center of computer basis； issues； measures

隨著計(jì)算機(jī)在各個(gè)行業(yè)中的應(yīng)用不斷深入，人們的日常生活已和計(jì)算機(jī)息息相關(guān)，掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)、能夠熟練使用計(jì)算機(jī)就成為高校學(xué)生的必備技能。一般來(lái)說(shuō)，作為學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能基本訓(xùn)練的主要場(chǎng)所，高校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心主要承擔(dān)高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課的上機(jī)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，主要包括大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（包括C、VB、VFP、Access、C++等）。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心通常滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)工作量列全校首位。

經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心在很多方面仍存在一定的問題。筆者擔(dān)任計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人多年，借鑒其他高校做法，結(jié)合自身工作實(shí)際，現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心在建設(shè)、管理和實(shí)驗(yàn)方面的若干問題進(jìn)行探討，并提出改進(jìn)措施，拋磚引玉，期待更多的高校人員關(guān)注計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多擁有計(jì)算機(jī)技能的人才。

1 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心在建設(shè)方面的問題及改進(jìn)措施

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心在建設(shè)方面主要需要考慮機(jī)房選址、安防設(shè)施、設(shè)備更新等三個(gè)方面的問題。

1.1 機(jī)房選址方面的問題及措施

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心選址方面的問題較多，有的建在辦公樓上，有的建在教學(xué)樓上，有的建在宿舍樓上，有的建在高層建筑的十幾層上，有的建在陰暗的地下室，等等。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心選址主要考慮人流、用電、環(huán)境等因素。如建在辦公樓、教學(xué)樓、宿舍樓上，因?qū)嶒?yàn)中心學(xué)生出入頻繁，學(xué)生流將對(duì)其他人員的工作、學(xué)習(xí)造成影響。如建在高層上，在上下課高峰期，乘電梯將是一件非常痛苦的事。如建在地下室，陰暗和潮濕會(huì)對(duì)設(shè)備有損害，也將增加耗電量。建議計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心應(yīng)建在專用的實(shí)驗(yàn)樓上，所在樓層以三到六層為宜，以保障必要的供電和提供明亮的環(huán)境。

1.2 安防設(shè)施方面的問題及措施

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心安防設(shè)施方面的問題主要有：大樓無(wú)保安人員值班，樓道內(nèi)無(wú)監(jiān)控、機(jī)房?jī)?nèi)無(wú)監(jiān)控，機(jī)房?jī)?nèi)無(wú)滅火器等。因?yàn)橛?jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心用電量大，學(xué)生流大，設(shè)備價(jià)值高，所以建議在安防設(shè)施方面進(jìn)行必要的投入，安排專職保安24小時(shí)值班，監(jiān)控設(shè)備室內(nèi)外全覆蓋，按要求配備滅火器，在機(jī)房?jī)?nèi)禁煙等，始終把安全放在首位。

1.3設(shè)備更新方面的問題及措施

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心主要的設(shè)備是計(jì)算機(jī)，而且數(shù)量一般都在幾百至幾千臺(tái)之間，設(shè)備價(jià)值非常高，占全校儀器設(shè)備總值的很大比例。但因計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展迅速，軟件版本升級(jí)頻繁，機(jī)房?jī)?nèi)的設(shè)備需要不斷更新。有的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心一年購(gòu)買近千臺(tái)計(jì)算機(jī)，有的一年購(gòu)買幾十臺(tái)，有的幾年也不新購(gòu)。建議根據(jù)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心的設(shè)備總值計(jì)算出一個(gè)比例，每年都新購(gòu)一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備，逐年更新設(shè)備，不要出現(xiàn)過(guò)多或過(guò)少采購(gòu)的情況，以更好地滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。

2 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心在管理方面的問題及改進(jìn)措施

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心在管理方面主要需要考慮管理體系、教學(xué)安排、設(shè)備維護(hù)等三個(gè)方面的問題。

2.1 管理體系方面的問題及措施

不同高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心的管理體系不同，有的隸屬于計(jì)算機(jī)學(xué)院管理，有的隸屬于教務(wù)處，有的隸屬于信息化技術(shù)中心，有的為獨(dú)立的校級(jí)實(shí)驗(yàn)室。各種管理體系各有利弊，需要結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行。在此，建議全校的實(shí)驗(yàn)室合并組建全校的實(shí)驗(yàn)中心，由其統(tǒng)一管理包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心在內(nèi)的學(xué)校的全部實(shí)驗(yàn)室，以利于資源共享，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)資源。

2.2 教學(xué)安排方面的問題及措施

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心作為實(shí)驗(yàn)室，一般只能被動(dòng)接受管理部門下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，還要承擔(dān)學(xué)生心理測(cè)試、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、某些社會(huì)培訓(xùn)等任務(wù)，往往疲于應(yīng)付。因?yàn)椴煌瑱C(jī)房計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)不同，性能不同，軟件不同，建議計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心設(shè)立專人負(fù)責(zé)教學(xué)安排，協(xié)調(diào)各個(gè)方面，制訂詳細(xì)具體的教學(xué)安排方案，同時(shí)對(duì)周期性的工作提前做好規(guī)劃，做到未雨綢繆。

2.3 設(shè)備維護(hù)方面的問題及措施

設(shè)備完好率是評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心的一個(gè)重要指標(biāo)。軟硬件設(shè)備是否正常將直接影響到學(xué)生能否順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。鼠標(biāo)不靈活，網(wǎng)線接口松動(dòng)，計(jì)算機(jī)藍(lán)屏等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了做好設(shè)備維護(hù)工作，建議購(gòu)置一批鼠標(biāo)等易耗品備用，嚴(yán)重的故障及時(shí)報(bào)修；同時(shí)為機(jī)房全部計(jì)算機(jī)安裝保護(hù)卡，利用保護(hù)卡多分配幾個(gè)分區(qū)，每個(gè)分區(qū)安裝特定的軟件，分區(qū)之間互不影響。

3 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心在實(shí)驗(yàn)方面的問題及改進(jìn)措施

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心在實(shí)驗(yàn)方面主要需要考慮實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、考核方式等三個(gè)方面的問題。

3.1 實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)方面的問題及措施

各高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)方法不同，有的只由任課教師輔導(dǎo)，有的只由實(shí)驗(yàn)教師輔導(dǎo)，有的是由任課教師和實(shí)驗(yàn)教師同時(shí)輔導(dǎo)。因?yàn)槟壳坝?jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)上機(jī)大多是合班，人數(shù)都達(dá)到近百人，單憑一個(gè)教師輔導(dǎo)不過(guò)來(lái)，而且任課教師對(duì)機(jī)房設(shè)備不熟悉，實(shí)驗(yàn)教師對(duì)理論講授進(jìn)度不清楚，建議由任課教師和實(shí)驗(yàn)教師同時(shí)輔導(dǎo)，及時(shí)解決上機(jī)中出現(xiàn)的各種問題，為學(xué)生提供良好的上機(jī)環(huán)境。

3.2 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目方面的問題及措施

各高校計(jì)算基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心通常都按既定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開展實(shí)驗(yàn)，每次上機(jī)做什么內(nèi)容是事先確定好的，而且大多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，缺少設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。建議適時(shí)更新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并在每學(xué)期初將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目公布給學(xué)生，由學(xué)生提前學(xué)習(xí)，再設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新性的課外實(shí)驗(yàn)，供有能力的學(xué)生學(xué)習(xí)；同時(shí)課余時(shí)間開放機(jī)房，為學(xué)生上機(jī)練習(xí)提供必要的場(chǎng)所。

3.3 考核方式方面的問題及措施

各高校計(jì)算基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)驗(yàn)考核方式不同，有的獨(dú)立設(shè)立實(shí)驗(yàn)課，有的由任課教師決定，有的由實(shí)驗(yàn)教師決定。建議獨(dú)立設(shè)立計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，期末考試采用上機(jī)考試的形式進(jìn)行，最終成績(jī)由考勤、平時(shí)實(shí)驗(yàn)和期末上機(jī)考試成績(jī)按一定比例折算，將考核貫穿于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程。

4 結(jié)束語(yǔ)

各高校要高度重視包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心在內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，在政策、資金等方面給予大力支持，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室改革，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，努力培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的畢業(yè)生，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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