淺談如何進(jìn)行數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)

胡志平

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容點多、面廣、量大，要想在短短的兩三個月內(nèi)全面復(fù)習(xí)三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非易事。有的同學(xué)從思想到行動都放松了許多，干脆如“牽線木偶”般在老師的指揮下，按部就班，自己也沒了主動性，沒了目標(biāo)，經(jīng)過復(fù)習(xí)，會的知識仍舊會，不會的知識仍舊不會。其不然，復(fù)習(xí)是一個查漏補(bǔ)缺的過程，老師和同學(xué)都應(yīng)該清楚自己的現(xiàn)狀，抓住學(xué)習(xí)重點，搞好總復(fù)習(xí)。

一、分析中考試題，把握最新動向

初三老師要研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，研究考綱，制定中考復(fù)習(xí)策略。教師可以根據(jù)中考動向模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法。每次考完后教師與學(xué)生都要及時做總結(jié)，糾正復(fù)習(xí)偏差，這樣既讓教師對中考復(fù)習(xí)的把握更深，又有利于學(xué)生尋找差距，查漏補(bǔ)缺。

二、合理規(guī)劃復(fù)習(xí)計劃

初三老師要指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃復(fù)習(xí)計劃，切實可行的復(fù)習(xí)計劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，起到事半功倍的效果。通常中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)可分三輪進(jìn)行：第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)；第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復(fù)習(xí)；第三輪，模擬練習(xí)。同時，應(yīng)注意幾點：①全面復(fù)習(xí)，緊扣重點。同學(xué)們在全面復(fù)習(xí)的同時要根據(jù)自己的實際，針對自己沒有掌握的知識，以及課本的重點內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，有所側(cè)重。由于復(fù)習(xí)時間有限，切不可盲目求全，面面俱到，而使復(fù)習(xí)收不到實效。②立足根本，夯實基礎(chǔ)。有些同學(xué)，尤其在數(shù)學(xué)方面頭腦比較靈活的同學(xué)，對基本知識可能不屑一顧。老師在前面講，他總是忙他自己的。老師的復(fù)習(xí)講解，是通過長時間準(zhǔn)備的，是易錯點的歸納，是本學(xué)期的典型和精華。這些同學(xué)認(rèn)為本學(xué)期學(xué)到的概念、公式、運算法則、解題步驟等太簡單，不用復(fù)習(xí)了?；局R是解題的基礎(chǔ)，是以后學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。知識點掌握不扎實，做題就會出現(xiàn)問題，在這方面吃過虧的同學(xué)不在少數(shù)。光練習(xí)習(xí)題，不掌握基本知識，解題就沒有支撐，沒有根基，通過練習(xí)，得到的基本知識只能是片面的，一知半解的。不掌握基本知識，而光做練習(xí)，就象沒有堅實基礎(chǔ)的大樓，隨時有倒塌的危險，是非?？膳碌?。③熟悉課本例題，把握基本規(guī)律。我們都不太注重課本例題的再學(xué)習(xí)，都不愿意再重溫一下課本的例題。課本上的例題是基本知識的典型運用，中考當(dāng)中有不少是課本例題的變形題和引深一些的題目。切實掌握例題的精髓，將為解題指明方向，準(zhǔn)確定位解題的基本思路。重溫一下例題，會使你的解題思路更加清晰，更加明朗。在解題時，少走彎路，減少人為障礙。④注重練習(xí)，拓寬思路。在掌握基本知識的前提下，要注重做一些練習(xí)題。但有的同學(xué)只注重概念、公式、運算法則、解題步驟等基本知識的掌握，而不注重練習(xí)。解題是對基本知識的運用，通過運用知識解決問題，是學(xué)習(xí)的最終目的。光有知識，不運用，知識是無用的知識。知識不運用，就是死的知識。死記例題、死記公式，就會造成知識運用不靈活。不注重練習(xí)，就很難改變思維方式，思維就容易走向狹隘，這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大忌。所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)時，要注重適當(dāng)練習(xí)，拓寬思路。

三、調(diào)整好心態(tài)，從容應(yīng)對

要調(diào)整好心態(tài)，不光是學(xué)生，老師也是一樣。在中考復(fù)習(xí)時，學(xué)?？梢詫處熯M(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)，避免因老師過度的緊張而造成學(xué)生過多的壓力。學(xué)校還可以通過各種途徑在不同的階段，對學(xué)生進(jìn)行個別心理疏導(dǎo)，使學(xué)生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強(qiáng)自信，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能。

總之，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時，要抓住重點，立足根本，通過熟讀例題，把握住解題的基本思路，通過運用基本知識解決實際問題，來拓寬思路，從容應(yīng)對中考。