成都市高校大學生體質(zhì)健康狀況分析

鞠國梁，毛俐亞

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成都市高校大學生體質(zhì)健康狀況分析

鞠國梁1，毛俐亞2

采用文獻資料法，數(shù)理統(tǒng)計法對成都市8所高校大學生的體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)進行分析研究，了解成都市高校大學生的身體形態(tài)、身體素質(zhì)和身體技能狀況，并將漢族學生的體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)與2005年的普查數(shù)據(jù)進行了對比分析。分析結(jié)果表明：成都市高校男大學生超重和肥胖的情況要比女大學生嚴重；身體素質(zhì)方面男女生差別大；不論男、女肺活量平均值在4個年級之間呈遞增的態(tài)勢。對比結(jié)果為在身體形態(tài)方面男生有所下滑，女生有所增長；在身體素質(zhì)方面力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、靈敏素質(zhì)（女生）、肺活量和肺活量體重指數(shù)均有不同程度的提高。針對存在的問題建議科學把握體質(zhì)改善工作方向，不斷修繕體質(zhì)健康評價內(nèi)容與標準；加強學校體育校園文化建設(shè)，建設(shè)校園體育網(wǎng)絡服務平臺等。

高校大學生；體質(zhì)健康；成都市

作為社會未來發(fā)展中堅力量的高校大學生所處環(huán)境的特殊性和所肩負的社會使命決定了其體質(zhì)健康的重要性，也因于此，高校大學生的體質(zhì)健康問題一直備受關(guān)注。2005年教育部、國家體育總局、衛(wèi)生部、國家民委和科技部共同組織開展了第五次全國范圍的大樣本學生體質(zhì)與健康調(diào)研，結(jié)果顯示在某些方面有所提高的同時依舊存在一些不可忽視的問題。與2000年相比，我國學生的速度、爆發(fā)力、力量及肺活量等素質(zhì)、機能指標在2000年比1995年下降的基礎(chǔ)上，又有所下降，肥胖檢出率繼續(xù)上升，視力不良檢出率仍然居高不下。2007年，國務院發(fā)布《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，要求高等學校要加強體育課程管理，把課外體育活動納入學校日常教學計劃，使每個學生每周至少參加3次課外體育鍛煉?！秾W校體育工作條例》也規(guī)定，要保證學生每天有1h體育活動時間，爭取實現(xiàn)學校每天參加課外活動的人數(shù)達到學生總數(shù)80%[1]。國家對學生體質(zhì)健康的重視程度可見一斑。介于體質(zhì)健康動態(tài)變化的特性，為保證體質(zhì)健康研究的時效性和準確性，組織調(diào)查了成都市高校學生的體質(zhì)健康狀況，希望通過對成都市高校大學生體質(zhì)健康的分析，準確把握成都市高校大學生的體質(zhì)健康狀況，進而揣測全國大學生的體質(zhì)健康狀況，達到“窺一斑而知全貌”的效果，為我國高校大學生體質(zhì)健康改善工作提供一定的數(shù)據(jù)分析支持。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

成都市8所本科院校部分在校大學生的體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)。8所高校分別是電子科技大學、西南交通大學、成都大學、西華大學、成都醫(yī)學院、成都體育學院、西南財經(jīng)大學、西南民族大學。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 廣泛查閱中國期刊網(wǎng)的相關(guān)文章及人民體育出版社、高等教育出版社出版的相關(guān)書籍，了解本領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和前沿動態(tài)。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法 運用Excel、Spss17.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行分析。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 身體形態(tài)狀況分析

2.1.1 身高 通過表1可以看出，成都市高校大學生平均身高男性為170.8cm，女性為159.7cm。大1、大2和大4年級男大學生平的均身高相同，均為170.8cm，最低值出現(xiàn)在大3年級，平均身高為170.7cm；女大學生在大1、大2年級的平均身高均為159.4cm為最低值，大4女大學生的平均身高為160.3cm為最高值，簡言之，大學4個年級之間女大學生的平均身高呈上升形勢，男大學生平均身高變化不大。

表1 年級·性別平均身高（cm）

2.1.2 體重 成都市高校男大學生的平均體重在4個年級中成遞增態(tài)勢，大1男生的平均體重為60.8kg為最小值，大四男生的平均體重為61.8kg為最大值；與男生相比女大學生的平均體重在大1、大2和大3年級成遞減形勢，大4女生的平均體重略有反彈?？傮w而言，成都市高校男、女大學生的平均體重分別為61.2kg和51.4kg，如表2所示。

表2 年級·性別平均體重（KG）

2.1.3 身高標準體重（BMI） BMI（Body Mass Index）即BMI指數(shù)，也叫身體質(zhì)量指數(shù)，是衡量人體肥胖程度的重要指標之一。

計算公式：BMI=

將收集到的數(shù)據(jù)整理后發(fā)現(xiàn)，成都市高校大學生的身體肥胖程度比較理想，不論男、女，正常體重的比例均超過了七成。將性別變量和身體肥胖程度變量帶入交叉表得出表4。如表3所示，女大學生體重過低的比例為23.2%，男大學生的比例為12.9%；男大學生超重和肥胖的比例分別是8.4%和1.5%，而女大學生的比例只為2.8%和0.3%。相比而言，成都市高校女大學生體重過低的情況比男大學生嚴重，而男大學生超重和肥胖的情況要比女大學生嚴重。愛美之心人皆有之，擁有優(yōu)美的身材成為眾多女性不懈的追求，對于骨感美的過分追求或許也是造成女大學生體重偏輕的原因之一。

表3 男、女大學生肥胖程度

2.2 身體素質(zhì)狀況分析

身體素質(zhì)通常指的是人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉工作中的綜合反映。身體素質(zhì)一般包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

2.2.1 柔韌 ·力量素質(zhì)分析 男、女大學生相比而言，女生優(yōu)秀的比例明顯高于男生，男生的柔韌·力量素質(zhì)多處于“良好”和“及格”的水平。以年級為單位，男大學生的柔韌·力量等級隨著年級的增長而不斷下滑，“優(yōu)秀”的比例越來越小，“及格”和“不及格”的比例越來越大；女生方面：四個年級間“優(yōu)秀”的比例大1、大4兩個年級較高，成上拋物線型，“良好”的比例處于下滑的態(tài)勢，“及格”的比例成下拋物線型，“不及格”的比例則是逐漸上升的態(tài)勢。盡管大4女大學生柔韌·力量素質(zhì)的“優(yōu)秀”比例突然變大，但仍然掩飾不了總體素質(zhì)下滑的情況，見表4。不論是柔韌還是力量都與人體肌肉和韌帶密切相關(guān)，按照“用進廢退”的原則，結(jié)合當前本科院校采用的2年制體育課形式，導致上述現(xiàn)象的重要原因之一或許就是缺乏體育鍛煉。

表4 年級·性別柔韌·力量素質(zhì)等級比例

2.2.2 速度·靈敏素質(zhì)分析 從表5中可看出，女大學生立定跳遠的平均成績在4個年級中是逐漸增長的，盡管漲幅偏小，大1女生平均值為1.76m為最低值，大4女生平均值為1.81m為最高值。與女生相比，男大學生則出現(xiàn)拋物線式的波動，大1男生平均值是最高的為2.21m，大3男生平均值為2.15m是最低值?？傮w而言，成都市高校大學生立定跳遠整體水平為男生2.18m，女生1.78m。

表5 年級·性別立定跳遠平均成績（m）

男、女生群體的差異主要表現(xiàn)為，女生速度·靈敏素質(zhì)的優(yōu)秀率和不及格率均高于男生，“良好”和“及格”的比例則小于男生比例，其中差距最為明顯的是“不及格”的比例，女生比例高達22.3%，男生比例為13.6%，相差8.7個百分點。總起來看，男女大學生速度·靈敏素質(zhì)均表現(xiàn)為“優(yōu)秀”比例過小，“不及格”比例過大，多數(shù)同學集中在“及格”檔，見表6。

表6 速度·靈敏類項目等級

2.2.3 耐力素質(zhì)分析 整體而言，成都市高校大學生耐力素質(zhì)主要處于“良好”和“及格”等級段，“良好”比例是41.3%為最高值，“及格”的比例是37.6%處于第2。其次是“優(yōu)秀”和“不及格”，分別處于第3和第4位。與速度·靈敏類素質(zhì)相比，耐力素質(zhì)的整體水平要高出一些，“優(yōu)秀”的比例達到了兩位數(shù)，“不及格”的比例只為個位數(shù)。

就性別對比來看，成都市高校女大學生的耐力素質(zhì)水平優(yōu)于男大學生。女大學生“優(yōu)秀”和“良好”的比例為20.6%和45.8%分別高于男大學生的13.1%和37.8%，而且“不及格”比例只為2.5%，低于男生的6.6%。如表7所示。

表7 男、女大學生耐力類項目等級對比分析

從圖1中可看出成都市高校各年級男、女大學生耐力素質(zhì)等級的差異。4個年級女生耐力素質(zhì)的優(yōu)秀率均高于男生；大1男女大學生“良好”的比例基本持平，大2男生比例大于女生比例，大3、大4女生比例大于男生比例；大2男女大學“及格”比例基本持平，大4、大3和大4男生比例大于女生比例；大2“不及格”比例女生大于男生，大1、大3和大4比例女生大于男生。綜上所述成都市高校大學生耐力素質(zhì)等級表現(xiàn)為：大1、大3、大4女大學生耐力素質(zhì)整體水平高于男生，大2男生雖然“良好”的人數(shù)大于女生，但“優(yōu)秀”的人數(shù)低于女生。

圖1 各年級男女大學生耐力素質(zhì)等級

2.3 身體機能狀況分析

身體機能是指機體各器官系統(tǒng)的功能。國家學生體質(zhì)健康標準測試項目中能夠反映身體機能狀況的測試項目為肺活量，且為必測項。

2.3.1 肺活量 將數(shù)值對比來看，不論男生平均值、女生平均值還是總體平均值在4個年級之間呈遞增的態(tài)勢，大1為最低值，大四為最高值，見表8。這或許是由于隨著年齡的增長肺活量也逐步增大的緣故，另外體育鍛煉也是增大肺活量的有效途徑。

表8 各年級男、女大學生肺活量平均值（ml）

2.3.2 肺活量體重指數(shù)等級 肺活量體重指數(shù)是肺活量與自身體重的比值，是人體測量復合指標之一，為重要的人體呼吸機能指數(shù)?？捎靡詫Σ煌挲g、性別的個體與群體進行客觀的定量比較分析。

計算公式：肺活量體重指數(shù)=

將肺活量體重指數(shù)按照《國家學生體質(zhì)健康標準》的評分標準換算成肺活量體重等級，以查看成都市高校大學生肺活量體重等級的優(yōu)劣情況。

通過表9可以看出，成都市高校女大學生肺活量體重等級的整體水平要略微好于男大學生。盡管女大學生“不及格”的比例高于男大學生，但女大學生“優(yōu)秀”和“良好”的比例也都高于男大學生。男大學生整體水平的最高比例是“及格”檔，其比例為30.8%，而女大學生的最高比例卻是“優(yōu)秀”檔，其比例為31%。每個年級內(nèi)男、女大學生的肺活量體重等級水平也是不同的，大1、大2男大學生的整體水平高于女大學生，大3、大4女大學生的整體水平高于男大學生。另外值得注意的是大1女生和大4男生“不及格”的比例偏高，其比例均超過了25%。而大3男女大學生的不及格率分別為9.8%和9.3%，均低于10%，是4個年級中比例最低的。

表9 性別·肺活量體重等級比例

2.4 與2005年漢族學生體質(zhì)數(shù)據(jù)對比分析

由于收集到的成都市高校大學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)中少數(shù)民族數(shù)量偏小，如果將每個少數(shù)民族分為單獨的個體進行統(tǒng)計的話樣本量將會變的更小，不足以構(gòu)成一個科學的樣本。因此，在此只針對漢族學生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進行對比分析。

2.4.1 身體形態(tài)對比分析 身體形態(tài)各項指標匯集于表10，從表中可以看出2010年的數(shù)據(jù)與2005的數(shù)據(jù)相比在身體形態(tài)方面男生有所下滑，身高體重均低于2005年的調(diào)研數(shù)據(jù)，身高平均減少1.03cm，體重平均減少1.02kg；女生則有所增長，2010年的身高、體重數(shù)據(jù)分別為161.83cm和52.37kg比2005年的調(diào)研數(shù)據(jù)平均增長2.35cm和1.09kg。就身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）而言，雖然2010年的男、女數(shù)據(jù)均低于2005年數(shù)據(jù)，但仍然處于正常體重標準的范圍，屬于正常體重。

表10 身體形態(tài)對比

2.4.2 身體素質(zhì)對比分析 男生力量素質(zhì)平均值為46.14kg，靈敏素質(zhì)平均值為2.26m，與2005年數(shù)據(jù)相比力量素質(zhì)增長了7.5%，靈敏素質(zhì)減少了1.3%；女生力量素質(zhì)和靈敏素質(zhì)均有所增長，漲幅分別為43.7%和5.3%，如表11所示。總體而言，除男生的靈敏素質(zhì)外，成都市高校大學生的力量素質(zhì)和靈敏素質(zhì)與2005年的調(diào)研數(shù)據(jù)相比均有不同程度的增長，其中女大學生的力量素質(zhì)增長比例驚人。

表11 身體素質(zhì)對比

注：a力量素質(zhì)的測試項目為握力，b靈敏素質(zhì)的測試項目為立定跳遠，c 數(shù)據(jù)由cm轉(zhuǎn)化為m

如表12所示，雖然采用1000/800m項目的男、女耐力等級均是“及格”，但男子1000m的平均時間是3′82″，女子800m的平均時間是3′75″，與2005年的調(diào)研數(shù)據(jù)相比均有提高。采用臺階測試項目的男、女耐力等級均是“良好”，很明顯要好于“及格”，出現(xiàn)此現(xiàn)象可能是與測試項目和測試標準的不同有一定的關(guān)系?？傮w而言2010年成都市高校漢族男、女大學生的耐力素質(zhì)數(shù)據(jù)優(yōu)于2005年的調(diào)研數(shù)據(jù)。

表12 耐力素質(zhì)等級對比

2.4.3 身體機能對比分析 經(jīng)對比發(fā)現(xiàn)，2010年成都市高校男、女大學生肺活量的平均值為3961.86ml和2748.62ml，與2005年的調(diào)研數(shù)據(jù)相比均有所增長，漲幅分別為6.3%和12.4%。女生肺活量的增長尤為明顯，其漲幅比例約為男生漲幅比例的2倍。

肺活量體重指數(shù)是指人體自身的肺活量與體重的比值，亦即每1kg體重的肺活量的相對值。從表13中可以看出2010年成都市高校男、女大學生肺活量體重指數(shù)平均值較2005年的調(diào)研數(shù)據(jù)相比均有所增長。2010年男生肺活量體重指數(shù)平均值為68.55，女生平均值為57.82，相比2005的調(diào)研數(shù)據(jù)男生增長7.08，女生增長9.78。

表13 身體機能對比

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

（1）身體形態(tài)方面：4個年級之間除女大學生的平均身高呈上升外，男大學生平均身高和男、女大學生的平均體重變化不大。成都市高校男大學生超重和肥胖的情況要比女大學生嚴重，不過整體情況較為樂觀。

（2）身體素質(zhì)方面：柔韌·力量素質(zhì)方面女生優(yōu)秀的比例明顯高于男生，男生的柔韌·力量素質(zhì)多處于“良好”和“及格”的水平。速度·靈敏素質(zhì)方面女生的優(yōu)秀率和不及格率較大，成沙漏型；男生“良好”和“及格”的比例較大，成梭型。成都市高校大學生耐力素質(zhì)主要處于“良好”和“及格”等級段，但隨著年級的增長耐力水平有所減弱，且女生耐力水平高于男生。

（3）身體機能方面：不論男、女肺活量平均值在4個年級之間呈遞增的態(tài)勢，大三年級肺活量體重指數(shù)水平最高。女大學生肺活量體重等級的整體水平要略微好于男大學生。

（4）對比2005年調(diào)研數(shù)據(jù)結(jié)果：在身體形態(tài)方面男生有所下滑，女生有所增長；在身體素質(zhì)方面力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、靈敏素質(zhì)（女生）、肺活量和肺活量體重指數(shù)均有不同程度的提高，女生肺活量的漲幅比例大于男生的漲幅比例。

3.2 建 議

體質(zhì)健康水平受多種因素的影響，尤其在當前社會隨著人們生活方式和飲食結(jié)構(gòu)的改變，影響人體體質(zhì)健康的因素更趨多元化、復雜化。對體質(zhì)健康的衡量不能僅限于某一因素或某幾個因素，建議不斷修繕體質(zhì)健康評價內(nèi)容與標準，把握體質(zhì)改善工作方向；加強學校體育校園文化建設(shè)，營造良好的體育鍛煉氛圍；發(fā)揮網(wǎng)絡科技優(yōu)勢，拓寬學生了解自身體質(zhì)健康狀況、學習體育鍛煉知識和交流心得經(jīng)驗的途徑。借助網(wǎng)絡這一平臺，在學校網(wǎng)站上開設(shè)體質(zhì)與健康專欄，幫助學生了解自身體質(zhì)健康水平，學習體育鍛煉知識，科學的制定運動處方，并為學生提供一個相互學習相互交流的場所。

參考文獻：

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Analysis of University Students’ Constitution Health Situation in Chengdu

JU Guo-liang1, MAO Li-ya2

In this article the author analysis eight university students’ constitution health situation in Chengdu by the method of literature and Mathematical statistics. And make a comparative analysis with 2005 data. The result shows that: the obesity problem of male is serious than female, and there is big deference in physical quality, both male and female’s mean lung’s capacity is grower in the four grades. The comparative result is that: the male’s body built got worst while female’s level became better, the quality of power, endurance, lung’s capacity and female’s sensitive are all improved. Face to the problem suggests that continue amend the standard of constitution health test, strength the building of school sport culture; build a sport serve net in school.

University students; Constitution health; Chengdu

G804.49

A

2014-09-23

四川省教育廳重點課題，課題編號：12ZA017。

1.云南農(nóng)業(yè)大學體育學院，云南昆明，650201；

2.成都體育學院，四川成都，610041。

1.Yunnan Agricultural University, Yunnan Kunming, 650201, China;

2.Chengdu Sport University, Sichuan Chengdu, 610041, China.

1007―6891（2015）01―0050―04

10.13932/j.cnki.sctykx.2015.01.11