“在任何一個(gè)地區(qū)內(nèi)，不能同時(shí)有許多中心工作”
——學(xué)習(xí)毛澤東通俗哲學(xué)的啟示

文/李瑞昌

“在任何一個(gè)地區(qū)內(nèi)，不能同時(shí)有許多中心工作”
——學(xué)習(xí)毛澤東通俗哲學(xué)的啟示

文/李瑞昌

1943年6月1日，毛澤東在《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》中講道，“在任何一個(gè)地區(qū)內(nèi)，不能同時(shí)有許多中心工作，在一定時(shí)間內(nèi)只能有一個(gè)中心工作，輔以別的第二位、第三位的工作。因此，一個(gè)地區(qū)的總負(fù)責(zé)人，必須考慮到該處的斗爭歷史和斗爭環(huán)境，將各項(xiàng)工作擺在適當(dāng)?shù)牡匚?；而不是自己全無計(jì)劃，只按上級指示來一件做一件，形成很多的‘中心工作’和凌亂無序的狀態(tài)。上級機(jī)關(guān)也不要不分輕重緩急地沒有中心地同時(shí)指定下級機(jī)關(guān)做很多項(xiàng)工作，以致引起下級在工作步驟上的凌亂，而得不到確定的結(jié)果?！?/p>

任何事物，任何問題，都有“兩點(diǎn)”，但“兩點(diǎn)”不是對等的，均衡的，其中必有一個(gè)重點(diǎn)。堅(jiān)持“一方為主、統(tǒng)籌兼顧”，是毛澤東一貫的思想方法和工作方法。

社會生活千頭萬緒，千變?nèi)f化，錯(cuò)綜復(fù)雜。毛澤東指出，“研究任何過程，如果是存在著兩個(gè)以上矛盾的復(fù)雜過程的話，就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了這個(gè)主要矛盾，一切問題就迎刃而解了?！彼€批評道：“萬千的學(xué)問家和實(shí)行家，不懂得這種方法，結(jié)果如墮煙海，找不到中心，也就找不到解決矛盾的方法?！庇纱丝梢?，要想在工作中取得主動權(quán)，就不能眉毛胡子一把抓，而是必須緊緊抓住主要矛盾并予以解決。

集中優(yōu)勢兵力，各個(gè)殲滅敵人，是毛澤東抓主要矛盾在戰(zhàn)爭中的絕妙應(yīng)用，也是他克敵制勝的一個(gè)重要法寶。

解放戰(zhàn)爭中的遼沈戰(zhàn)役，毛澤東令林彪棄長春、沈陽之?dāng)秤诓活?，日夜兼程直取錦州。這是毛澤東在指揮戰(zhàn)爭中的杰作，也是他善于抓主要矛盾的典范。解放軍打下錦州，就切斷了蔣介石東北軍南逃的退路，以“關(guān)門打狗”；就防止了東北國軍與傅作義的聯(lián)合，為后來的平津戰(zhàn)役勝利奠定了基礎(chǔ)；就打開了全國解放戰(zhàn)爭的序幕，東北野戰(zhàn)軍一入關(guān)，華北戰(zhàn)況就會大為改觀；就為解放軍的后勤供應(yīng)提供了可靠的保證，因?yàn)闁|北是重工業(yè)基地，物產(chǎn)豐富?？梢哉f，毛澤東的這一步棋，不是一石三鳥，而是一石四鳥。

毛澤東在中國革命的不同時(shí)期，總是對全局作出統(tǒng)籌分析，全力抓住主要矛盾，并提出正確的策略予以解決。但是，主要矛盾也不是一成不變的，客觀情況發(fā)生了變化，主要矛盾也可能隨之改變。譬如，他基于對中國半殖民地半封建社會性質(zhì)的分析，得出中國革命的任務(wù)是反帝反封建。而在日本帝國主義侵入中國以后，他認(rèn)為中華民族與日本帝國主義的矛盾上升為主要矛盾，日本帝國主義及其漢奸反動派是中國人民最兇惡的敵人。也就是說，階級矛盾降為次要矛盾，民族矛盾上升為主要矛盾。由此，他提出“中國人不打中國人”和“我們是共產(chǎn)黨員，但首先是中國人”的著名論斷，在此基礎(chǔ)上，建立起抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外?！?/p>

1949年初，“三大戰(zhàn)役”勝利結(jié)束，全國解放指日可待。這時(shí)，毛澤東在七屆二中全會上不失時(shí)機(jī)地提出了主要矛盾的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”。第一個(gè)是黨的工作中心由鄉(xiāng)村到城市的轉(zhuǎn)變，第二個(gè)是人民解放軍由戰(zhàn)斗隊(duì)逐步地向工作隊(duì)的轉(zhuǎn)變。

1958年底到1959年初，從第一次鄭州會議到上海會議，毛澤東針對當(dāng)時(shí)實(shí)際工作中存在的問題，講了《三國志》中的許多人物，講得最多的是曹操和郭嘉。他認(rèn)為，判斷有三種情況：正確判斷，武斷，斷得不及時(shí)，即事后諸葛亮。要當(dāng)機(jī)立斷，不能猶豫不決。不要“多端寡要”，頭緒太多，不得要領(lǐng)，抓不住中心。每個(gè)時(shí)期的工作都應(yīng)該有中心，腦子里經(jīng)常要裝幾個(gè)大問題。1959年4月上海會議，毛主席更明確地向到會的高級干部推薦讀《三國志·魏書·郭嘉傳》。

毛澤東從理論到實(shí)際，對于抓主要矛盾的問題，講得很到位，做得很出色。同時(shí)，他也注意兼顧次要矛盾的解決。1949年3月13日，他在《黨委會的工作方法》一文中提出了著名的“彈鋼琴”的工作方法。他說：“彈鋼琴要十個(gè)指頭都動作，不能有的動，有的不動。但是，十個(gè)指頭同時(shí)都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂，十個(gè)指頭的動作要有節(jié)奏，要互相配合。黨委要抓緊中心工作，又要圍繞中心工作而同時(shí)開展其他方面的工作。我們現(xiàn)在管的方面很多，各地、各軍、各部門的工作，都要照顧到，不能只注意一部分問題而把別的丟掉。凡是有問題的地方都要點(diǎn)一下，這個(gè)方法我們一定要學(xué)會。鋼琴有人彈得好，有人彈得不好，這兩種人彈出來的調(diào)子差別很大。黨委的同志必須學(xué)好‘彈鋼琴’?！?/p>

與如何抓主要矛盾相聯(lián)系，還有一個(gè)輕重緩急的問題。一般來講，在輕重緩急諸問題中，先解決急和重的問題。重就是主要矛盾，那么，急呢？急，不一定是主要矛盾，但是也可能轉(zhuǎn)化。中醫(yī)有“急則治其標(biāo)，緩則治其本”的說法?！氨尽笔侵富A(chǔ)病，是主要矛盾；“標(biāo)”是指癥狀，是次要矛盾。但是，如果癥狀緊急，也要先解決次要矛盾。譬如，一個(gè)人存在“三高”（血壓高、血糖高、血脂高），這是基礎(chǔ)病，是“本”，但他同時(shí)又感冒發(fā)燒或腹瀉不止，這是癥狀，是“標(biāo)”，則應(yīng)先治標(biāo)。這就是說，次要矛盾突發(fā)，變成了主要矛盾。

（責(zé)編/傅建芬）