職業(yè)教育信息化

劉薇

摘要：在線教育平臺是一種低成本、高效率的學(xué)習(xí)平臺，隨時隨地創(chuàng)建學(xué)習(xí)計劃，迅速分配學(xué)習(xí)任務(wù)，掌控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)習(xí)不再漫無目的。在這個平臺搭建過程中，不僅要模擬傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)主要的教學(xué)管理模塊設(shè)計和運(yùn)行，還提供了答疑教室和討論區(qū)等便利的學(xué)習(xí)工具。

關(guān)鍵詞：在線教育；教學(xué)管理模塊；學(xué)習(xí)工具

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）22-0089-02

Abstract： Online education platform is a kind of low cost and high efficiency learning platform，Create a learning plan anytime and anywhere，quickly assigned learning tasks，control the students' learning progress，So that learning is no longer random.In the process of building this platform，not only to simulate the traditional teaching environment，to realize the main teaching management module design and operation，also provides a convenient learning tools such as answering questions classrooms and discussion.

Key words： online education； teaching management module； learning tool

1引言

隨著教育領(lǐng)域的深化和改革，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的教育差距，加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育信息化建設(shè)，深化產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，培養(yǎng)出高素質(zhì)勞動者和技能型人才已成為我們職業(yè)教育者的總體方針，而在線平臺的建設(shè)卻又是職業(yè)教育信息化建設(shè)中的重中之重。

隨著Internet的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的誕生，教育已不再受傳統(tǒng)時間和空間的限制，教育的形式也多樣化、靈活化、方便化。在線教育平臺就是一個電子教室，在這個環(huán)境中，學(xué)生可以自由選擇課程、自學(xué)課程內(nèi)容、與任課教師和其他選課學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行在線或不在線的平等交流等；教師通過與學(xué)生的交流，以及作業(yè)等形式掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)了師生之間的互動，它已經(jīng)成為傳統(tǒng)教育形式的有力補(bǔ)充。

2總體設(shè)計

本平臺中的用戶類型可以分為：管理員、教師和學(xué)生。每種類型的用戶都有不同的權(quán)限范圍，可以完成相應(yīng)的操作。這些功能模塊的作用如圖1所示。

3文件架構(gòu)

本平臺針對不同的用戶分別創(chuàng)建了“admin”、“teacher”、及“student”三個用戶文件，用戶通過不同角色的登錄頁面登錄到對應(yīng)的主頁面，在主頁面中可分別完成以下不同的操作。

管理員：（1）添加教師，實現(xiàn)對教師信息的維護(hù)、刪除及查詢功能；（2）對已經(jīng)注冊的學(xué)生進(jìn)行審核操作，并實現(xiàn)對學(xué)生信息的維護(hù)、刪除及查詢功能。

教師：（1）修改教師個人信息；（2）添加、刪除課程信息，修改課程狀態(tài)；（3）布置課程作業(yè)及查看已提交的作業(yè)完成情況，并給出評語和分?jǐn)?shù)；（4）添加所任課程各章節(jié)的教案文件；（5）進(jìn)入答疑教室，瀏覽、發(fā)布，以及回答學(xué)生的問題。

學(xué)生：（1）修改學(xué)生個人信息；（2）瀏覽開設(shè)課程的教師信息，完成選課。（3）瀏覽已選課程，以及該課程作業(yè)情況，并可以填寫作業(yè)答案；若作業(yè)已經(jīng)批改，則可以瀏覽作業(yè)批閱情況。（4）可以查閱已發(fā)布的課程教案，在線學(xué)習(xí)。（5）可以進(jìn)行提問，與教師、同學(xué)交流信息。

4詳細(xì)設(shè)計

在線教育平臺總體采用模塊化程序設(shè)計，本節(jié)將詳細(xì)介紹平臺中各模塊的設(shè)計和實現(xiàn)過程。

4.1教師管理模塊

教師管理模塊主要由系統(tǒng)管理員完成任課教師個人信息的添加、刪除、查詢以及密碼修改等操作。管理員首先由管理員登錄界面登錄，然后進(jìn)入管理員首頁。

4.1.1添加教師信息模塊

管理員在功能區(qū)單擊“添加教師”鏈接，則進(jìn)入教師信息添加頁面。在該頁面上添加教師的基本信息，點擊“提交”按鈕后則將教師個人信息添加到本平臺中。

在該頁面上管理員可以設(shè)置教師的權(quán)限：“教師”還是“管理員”，并賦予初始密碼，教師登錄后，可以自行修改初始密碼，也可以為教師設(shè)置工作編號、填寫姓名等操作。

4.1.2教師信息維護(hù)模塊

管理員在功能區(qū)單擊“教師列表”鏈接，則進(jìn)入教師信息維護(hù)界面，在該頁面顯示了目前本平臺中已注冊的教師。在本模塊中分別實現(xiàn)了密碼修改功能、教師信息刪除功能、教師信息查詢功能和教師信息修改功能。

4.2學(xué)生管理模塊

學(xué)生管理模塊部分的功能由管理員來完成，而學(xué)生自己也可以完成自己信息的修改操作。

4.2.1學(xué)生信息添加功能

出于平臺的安全性考慮，學(xué)生信息也同樣需要由管理員來添加。管理員在平臺功能區(qū)單擊“注冊學(xué)生”鏈接，則出現(xiàn)學(xué)生信息添加頁面。

4.2.2學(xué)生信息審核功能

學(xué)生信息注冊后，還不具備在本平臺中的選課、上交作業(yè)等功能，需要通過管理員的審核后才能開通這些功能。在管理員功能區(qū)單擊“審核學(xué)生”鏈接，在該頁面中可以完成未審核學(xué)生的審核操作。

4.2.3學(xué)生信息維護(hù)功能

對管理員而言，可以修改、刪除及查詢學(xué)生信息。對于學(xué)生本人來講，則只具有修改個人信息的功能。

4.3課程管理模塊

教師可以添加、修改、刪除自己所任課程的課程信息，并設(shè)置該課程是否開放選課的功能。

4.3.1添加課程信息功能

教師登錄后，在其管理區(qū)單擊“添加課程”鏈接，則可以填寫個人開設(shè)課程的基本信息。在該頁面上教師需要填寫課程代碼、課程名稱、開課和結(jié)課時間、上下課時間、上課地點、學(xué)時以及學(xué)分等基本信息，單擊“確定添加”按鈕后則轉(zhuǎn)入添加課程的代碼。

4.3.2發(fā)布課程功能

添加了新課程后，學(xué)生還不能選修該課程，只有課程發(fā)布后，學(xué)生才能選修。

4.3.3刪除課程功能

已添加的課程可以在課程管理頁面中刪除。單擊“刪除該課程”鏈接則可以刪除該課程。

4.4選課管理模塊

注冊通過的學(xué)生對平臺上已經(jīng)發(fā)布的課程具有選課的權(quán)限，只有選了課程的學(xué)生，才能瀏覽到該課程任課教師發(fā)布的課件、課程作業(yè)以及其它的一些教學(xué)資源，并按要求完成課程作業(yè)。學(xué)生登錄后，單擊“可選課程信息”鏈接，則進(jìn)入平臺課程列表頁面，在該頁面上已經(jīng)發(fā)布的課程的“選課”鏈接已經(jīng)激活，否則為“灰色”不可用狀態(tài)。學(xué)生可以通過該頁面瀏覽教師以及教師所開課程的信息。若學(xué)生選擇該課程，單擊“選課”鏈接，則進(jìn)入選課處理頁面。

4.5作業(yè)管理模塊

在線教育平臺要模擬一個真實的教學(xué)過程，所以對于作業(yè)的管理是不可或缺的。在這個模塊中要實現(xiàn)教師布置作業(yè)、批改作業(yè)并給出分?jǐn)?shù)，學(xué)生完成作業(yè)等過程。

4.5.1發(fā)布作業(yè)功能

教師登錄后，單擊“添加新作業(yè)”鏈接則進(jìn)入發(fā)布作業(yè)頁面，在該頁面上教師可以任意選擇自己所講授的課程，并為課程添加作業(yè)內(nèi)容，點擊“提交作業(yè)”即可。任何一門課程都可以添加多次作業(yè)，多次添加完后則會顯示作業(yè)列表。

4.5.2查詢作業(yè)功能

在本平臺中，提供按照課程名稱精確或者模糊查詢的方式。填寫課程名稱，“確定查詢”即可提交查詢命令。

4.5.3上交作業(yè)功能

教師布置完課程作業(yè)后，選擇該課程的學(xué)生可以在線完成作業(yè)并上交，等待老師的評閱。學(xué)生在作業(yè)查看頁面中選擇某門課程的作業(yè)“查看”，則可進(jìn)入作業(yè)瀏覽頁面。在此頁面中，學(xué)生對沒有完成的作業(yè)可選擇“現(xiàn)在作答”則進(jìn)入在線完成作業(yè)頁面。

4.5.4評閱作業(yè)功能

教師可以評閱自己課程的學(xué)生作業(yè)，不僅可以給出評語還可以給出分?jǐn)?shù)。學(xué)生作業(yè)查閱頁面列出了已經(jīng)提交和未提交作業(yè)的學(xué)生學(xué)號。在該頁面選擇已提交作業(yè)學(xué)生的學(xué)號，則進(jìn)入作業(yè)在線批改頁面。教師可以在該頁面給出評語，以及是否增加平時分?jǐn)?shù)。

4.6成績管理模塊

教師登錄后，在功能區(qū)單擊“選課學(xué)生列表”鏈接，在選課學(xué)生瀏覽頁面上顯示了選課學(xué)生的學(xué)號、姓名、選修課程的名稱，課程學(xué)分等。若要給該生評定分?jǐn)?shù)，單擊“評分”鏈接。填寫學(xué)生成績后，“提交成績”則進(jìn)入成績處理頁面。

4.7教案管理模塊

教師登錄后，在功能區(qū)單擊“添加教案”鏈接，進(jìn)入課程選擇頁面。該頁面列出了該教師開設(shè)的所有課程，教師選擇某門課程后，進(jìn)入課件添加頁面，教師選擇章節(jié)名稱后，在右側(cè)頁面選擇要上傳的課件，“提交”即可上載到平臺。學(xué)生則可以通過瀏覽這些課件在線學(xué)習(xí)這門課程。

4.8課程學(xué)習(xí)模塊

學(xué)生登錄后，可以在線瀏覽所選課程發(fā)布的教學(xué)資源。學(xué)生在功能區(qū)單擊“課程教案”鏈接，則進(jìn)入課程選擇頁面，選擇課程“提交”后則會彈出新的窗口，該窗口以樹形目錄方式列出了該課程的所有教學(xué)資源。

4.9答疑教室模塊

在線教育是一個真實環(huán)境的模擬，設(shè)計一個答疑教室將能夠為教師和學(xué)生提供更好的互動環(huán)境。

4.9.1學(xué)生提問功能

學(xué)生登錄后，在功能區(qū)單擊“答疑教室”鏈接，則進(jìn)入提問頁面。學(xué)生添加問題后單擊“提交問題”鏈接，則可以將問題提交到答疑教室等待回答。

4.9.2教師答疑功能

教師登錄到答疑教室后，可以瀏覽學(xué)生的問題并回答。在該頁面上提供了答疑教室的管理功能，教師能夠刪除選定的問題。教師單擊問題的標(biāo)題鏈接，則進(jìn)入回答問題頁面，教師可以在該頁面上回答學(xué)生的問題，并更新到數(shù)據(jù)表中。

4.10討論區(qū)模塊

學(xué)生登錄到討論區(qū)后，可以選擇使用文本顏色、表情等編輯留言，并可以點擊“發(fā)表”鏈接，發(fā)表自己的留言。每個學(xué)生可以任意點擊一條已發(fā)表的留言進(jìn)行回復(fù)，并由管理員定期處理。

5結(jié)束語

本文設(shè)計了一個典型在線教育平臺，實現(xiàn)了的基本教學(xué)功能，加強(qiáng)了教師和學(xué)生之間的互動，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做一個信息化時代的優(yōu)秀大學(xué)生。如果這種新型的教育手段被廣泛應(yīng)用，會推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的步伐，也給我們的高職教育帶來質(zhì)的飛躍。