歌劇《唐璜》的寫作風格淺析

周禹江

【摘 要】著名歌劇《唐璜》是根據拜倫的同名小說改編而成的，它的作者是莫扎特。這部古典主義歌劇巨作喜劇與悲劇兼而有之，但悲劇色彩更為濃厚。本文主要分析歌劇《唐璜》的寫作風格。

【關鍵詞】《唐璜》；寫作風格；分析

一、歌劇《唐璜》的簡介

著名歌劇《唐璜》的作者是著名維也納古典主義音樂家莫扎特，他的一生共創(chuàng)作了600多部作品，包括了歌劇、交響樂、鳴奏曲和交響曲等諸多領域?！短畦愤@部巨作是在莫扎特生命最后幾年憑借頑強的意志和細膩的寫實手法創(chuàng)造出來的，并被后人稱作是“最偉大的歌劇”。

這部歌劇一共分為兩幕，每幕共五場，并初演于1787年。生活在中世紀西班牙的唐璜是劇中主人公，他膽大妄為，憑借自身魅力欺騙了很多姑娘，他同時又機智勇敢，但最終也沒有逃脫下地獄的結局。唐璜作為劇中的反面人物，在很多方面又不失正面特點。全劇主要講述了唐璜的事跡以及司令官為了保護女兒最終被唐璜殺害，從對生活的描寫中反映現實哲理，重點對人物的心理進行刻畫。

二、對歌劇《唐璜》寫作內容的分析

1.歌劇《唐璜》第一幕內容簡介

第一幕共分為五場，伴隨著序曲第一場開始了，萊波利洛在深夜里一個人在門外，他是唐璜的侍從，抱怨著自己一個人被留在門外看守。唐璜在屋里和安娜調情，這時被安娜的父親發(fā)現了。唐璜和安娜的父親決斗，她父親身中一劍身亡。安娜和她的未婚夫奧塔維奧決定為父報仇，第一場以兩人合唱復仇誓言結束。第二場開始，唐璜和侍從發(fā)現一個女子正在走來，她正是曾被唐璜騙婚的艾薇拉。唐璜沒有看清，被艾薇拉認出，最終被痛罵。唐璜逃走之后，侍從向艾薇拉告訴了唐璜的真實面目。在第三場，唐璜看上了農女澤琳娜，威脅她的未婚夫馬瑟托走開，就在唐璜欺騙澤琳娜時，艾薇拉及時出現揭穿了唐璜并帶走了澤琳娜。第四場，澤琳娜向馬瑟托真誠的道歉，這時澤琳娜被唐璜發(fā)現并又開始了勾引，被馬瑟托碰面。屋內響起了音樂，安娜和她的未婚夫以及艾薇拉，三人充滿復仇之志在曲聲中帶著假面進入。第五場，唐璜屋內全是帶著假面的賓客，他們在音樂中開始跳舞，最后澤琳娜尖叫的沖了出來，向大家說明唐璜對自己的輕薄。這時大家摘下了面具，紛紛指責唐璜的惡行。

2.歌劇《唐璜》第二幕內容簡介

第二幕同樣分為五場。第一場唐璜用錢擺平了萊波利洛想要離去的想法。唐璜又開始想要勾引艾薇拉的女傭人，然而艾薇拉卻出現在了窗口，唐璜和萊波利洛換裝，讓萊波利洛繼續(xù)和艾薇拉對話，自己繼續(xù)去做不正當的勾當。正在這時，馬瑟托帶著一群農夫沖進來想要殺唐璜，假裝侍從的唐璜給人們指出了錯誤的方向。農夫們開始繼續(xù)追趕而去時，唐璜現身打了馬瑟托一頓。第二場，假的唐璜在安娜的后花園，正準備逃離艾薇拉時被安娜和奧塔維奧以及澤琳娜和馬瑟托碰了個正面，奧塔維奧想殺他，假唐璜趕緊吐露實情求饒恕，而奧塔維奧準備去告發(fā)唐璜。第三場，艾薇拉在夜深人靜獨自拉唱，唱出了對唐璜的愛恨交加。第四場，唐璜正得意于對艾薇拉女傭的引誘時，從被殺騎士長的石雕像內傳出了對唐璜的詛咒之聲。唐璜絲毫不畏懼，并邀請石像共進晚餐。第五場，唐璜在屋內被侍從服侍著吃晚飯，艾薇拉進來勸唐璜及早悔悟，唐璜不理會。這時有一個大理石人進來和唐璜握手，并希望他悔改，唐璜再一次的拒絕了他。這時，地中出現火焰，唐璜終于下了地獄。

三、對歌劇《唐璜》寫作風格的分析

作品的寫作風格往往是通過內容體現出來的，在內容中我們能夠很好的分析出這部歌劇的藝術風格和寫作技法。這部歌劇的核心思想能夠在序曲中有所發(fā)現，《唐璜》的序曲是通過鳴奏曲來完成的，把唐璜玩世不恭和勇敢激情的兩個方面展現了出來，整部序曲具有樂觀和快樂的特性，體現了個點主義風格特點，給人留下了深刻的印象。

在劇中，萊波利洛和安娜的未婚夫奧塔維奧以及馬瑟托這三個配角都具有了人性描寫的心理深度。萊波利洛不僅僅是一個丑角仆人，他的言行舉止更加表現了對當時階級社會的敏感。奧塔維奧具有深厚的感情世界，他最終勇敢的對唐璜提起訴訟。馬瑟托盡管畏懼權勢而被唐璜百般捉弄，終究由最初憨厚的農民轉變成為了一個勇敢無畏的人。莫扎特通過音樂對這三個角色的特點進行了新的塑造，歌頌了他們透明自我、和諧和積極向上的特點。并由他們反映了當時歐洲階級社會大多數人民群眾的狀態(tài)，贊美了廣大市民群眾真實的情感并展示了其樸實無華和光輝的一面。

四、結語

《唐璜》這部作品具有很廣的思想深度和很強的人性探究意義，這在莫扎特的歌劇中鮮有出現。莫扎特通過音樂把唐璜這個人物提高了一個檔次，他敢做敢為，成為了反抗權威的叛逆者。莫扎特的音樂把這個懲惡揚善的故事引入到了根深的層次，人性的張揚成為了這部作品的主旨。

參考文獻：

[1]張藝.淺談歌劇《唐璜》的寫作風格[J].湖北師范學院學報（哲學社會科學版）.2008（02）

[2]任麗華.莫扎特歌劇藝術特點初探[J].山西大同大學學報（社會科學版）.2008（01）