《傷逝》敘事建構(gòu)的分析

袁依馨

【摘 要】魯迅是我國著名的思想家和文學(xué)家，它不僅是我國近代文學(xué)史上的領(lǐng)導(dǎo)者，還是我國整個(gè)文學(xué)史發(fā)展杰出的貢獻(xiàn)者。本文主要分析《傷逝》的敘事建構(gòu)。

【關(guān)鍵詞】《傷逝》；敘事建構(gòu)；分析

魯迅先生著作的小說不計(jì)其數(shù)，大部分是以批判現(xiàn)實(shí)為主的文藝作品，且以當(dāng)時(shí)人們的日常生活為題材。唯獨(dú)《傷逝》是一部以青年愛情為題材的小說，但是在《傷逝》中魯迅先生也沒有忘記對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判。

一、《傷逝》作品簡介

1925年魯迅先生的《傷逝》問世，在當(dāng)時(shí)小說中魯迅先生對(duì)新題材的嘗試引起了人們的轟動(dòng)。《傷逝》是魯迅先生第一次以愛情題材編寫的小說，而且這也是魯迅先生著作的唯一一部愛情小說。涓生和子君是小說的男女主人公，小說以男主人記錄手記的方式描述了他和子君的愛情故事，他們的愛情故事并不是一翻風(fēng)順，兩個(gè)人沖破重重阻礙品嘗到了愛情的碩果，但愛情果實(shí)帶來的甜美滋味只是短暫的滿足了他們對(duì)愛情的需求。當(dāng)一切歸于平靜之后，生活的平淡取代了愛情的甜美，兩個(gè)人又親手毀滅了來之不易的愛情。魯迅先生通過巧妙的敘事結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了《傷逝》的不同之處，大部分愛情悲劇中男女主角的愛情一般是經(jīng)厲萬千阻礙被扼殺，如果男女主角最后能走到一起應(yīng)該就不算為愛情悲劇。魯迅先生筆下的子君和涓生的愛情悲劇更加波折，《傷逝》的開端和其它愛情小說的場(chǎng)景設(shè)計(jì)沒有太大的區(qū)別，講述的都是封建社會(huì)中包辦婚姻的社會(huì)陋習(xí)，但《傷逝》中的子君和涓生更加勇敢和知性，他們最終沖破世俗的捆綁結(jié)合在了一起，但最終二者的婚姻破裂。魯迅先生通過這種構(gòu)思間接的表達(dá)了對(duì)封建社會(huì)愚昧、無知的憎恨，但是敘事方式卻過于含蓄，讓作品的內(nèi)涵耐人琢磨。這種一波三折的敘事結(jié)構(gòu)比直截了當(dāng)?shù)臄⑹陆Y(jié)構(gòu)更能吸引讀者的注意力，也讓情感的表達(dá)更加含蓄。

二、《傷逝》敘事結(jié)構(gòu)的分析

一部優(yōu)秀的文學(xué)作品不一定有一個(gè)好的敘事結(jié)構(gòu)，但一個(gè)好的敘事結(jié)構(gòu)必定能為文章增光添彩。

1.雙標(biāo)題開題，成為后者學(xué)習(xí)的典范

《傷逝》由正副兩個(gè)標(biāo)題構(gòu)成，正標(biāo)題是“傷逝”，副標(biāo)題是“涓生的手記”，兩個(gè)標(biāo)題的結(jié)合讓讀者第一時(shí)間就知道小說中涓生是主角，也讓讀者一目了然的知道了小說的體裁是手記。雙標(biāo)題的敘事策略直截了當(dāng)把小說的核心人物引出來，避免了文章為引出小說人物過多的章節(jié)描寫。“涓生的手記”簡答的5個(gè)字介紹了小說的主人公是涓生，副標(biāo)題的形式出現(xiàn)既簡潔，又避免了人物直接出現(xiàn)的突兀。副標(biāo)題告訴讀者文章是以手記體裁為主，通過體裁讀者可以感受到文章的真實(shí)性和存在感。眾所周知，手記是一種記錄日常事務(wù)的一種文字形式，通常日記、筆記等都被稱為手記。日記或者筆記都是對(duì)真實(shí)生活的記錄，所以副標(biāo)題以“涓生的手記”為題目，可以讓讀者感覺這是一個(gè)真實(shí)的故事，而不是作者虛構(gòu)的，然后吸引讀者的好奇心，把讀者引入到下一個(gè)章節(jié)，這種雙標(biāo)題開頭的敘事結(jié)構(gòu)是魯迅先生一次成功的嘗試。

2.別具一格的開頭方式

成功的文章開頭可以瞬間把讀者從現(xiàn)實(shí)社會(huì)拽進(jìn)小說構(gòu)建的社會(huì)中，《傷逝》的開頭成功的取得了該種效果。《傷逝》開頭是以涓生的懺悔單句開始的，涓生懺悔著自己的過錯(cuò)，通過涓生的一句句懺悔詞可以感受到他對(duì)子君的思念和不舍。這種催淚式的懺悔單句和文章的標(biāo)題形成一種呼應(yīng)，讓人們更感覺到“傷”的情感，這也是貼合標(biāo)題的一種體現(xiàn)。涓生的懺悔成為了文章的開端，而且魯迅先生采用第一人稱的敘事口吻，仿佛涓生就是一位講述者，涓生把他的故事講述給人們聽。第一人稱為敘述口吻增加了文章的真實(shí)性，也利于作者更好的抒發(fā)自己的感情。

3.手記敘事貫穿全文

魯迅先生通過文章的副標(biāo)題就告訴了讀者《傷逝》采用了手記體裁，所以在作品后面章節(jié)的描述中手記敘事形式若隱若現(xiàn)，《傷逝》中最精彩的部分莫過于涓生仔細(xì)的品讀子君。魯迅先生筆下的涓生像寫日記一樣品讀自己心愛的女人，在短短三周的時(shí)間里涓生已經(jīng)從身體和思想上把子君讀的徹徹底底，而且還領(lǐng)悟到自己的愛情觀，涓生認(rèn)為的愛情應(yīng)該是發(fā)展和變化的。因?yàn)椴捎昧耸钟浀臄⑹龇绞?，所以讀者會(huì)明確的分清這種愛情觀是涓生的，而不是作者本人的。

4.留有更多想象空間的結(jié)尾

具有懸念的結(jié)尾方式是魯迅先生善于使用的一種敘事方法，通過懸念結(jié)尾的設(shè)置可以留給讀者更多的想象空間，讓讀者細(xì)細(xì)品味作者想要表達(dá)的情感，也許會(huì)從不同的維度發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)涵和意義?！拔一钪?，我總得向新的生活跨出去”文章以涓生的內(nèi)心獨(dú)白結(jié)尾，這樣的結(jié)尾方式不禁會(huì)讓讀者聯(lián)系到這種新的生活是什么？這個(gè)答案只有發(fā)揮讀者的想象才能夠得到，這也是《傷逝》富有想象空間的結(jié)尾方式。

三、結(jié)語

魯迅筆下的《傷逝》向我們展示了一個(gè)凄美的愛情故事，有些人通過內(nèi)容感受到凄美愛情故事下封建社會(huì)的落后和愚昧，但本文卻通過研究《傷逝》的敘事結(jié)構(gòu)特點(diǎn)感受作品中獨(dú)具一格的風(fēng)味，成功的敘事結(jié)構(gòu)也可以成為《傷逝》的亮點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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