關(guān)于用英語報(bào)刊輔助初中英語教學(xué)的研究

張秀琴

【摘 要】在英語教學(xué)中，閱讀教學(xué)部分一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。尤其在初中階段，學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，對英美文化的理解比較局限，更加大了閱讀理解的難度。在教學(xué)的具體過程中，用以提高閱讀的方法很多，本文主要從初中英語閱讀理解的特征及教學(xué)存在的主要問題入手，提出英語報(bào)刊輔助下的初中英語閱讀教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】英語報(bào)刊；初中英語；輔助教學(xué)

英語閱讀是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，其中除了課堂上的閱讀之外，課外利用英語報(bào)刊進(jìn)行輔助閱讀可以更大程度地培養(yǎng)學(xué)生的語感，培養(yǎng)他們的語言慣性，擴(kuò)充其詞匯量。所以想要學(xué)好英語，英語報(bào)刊是十分有益且有必要的補(bǔ)充。

在英語教學(xué)中，閱讀教學(xué)部分一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。尤其在初中階段，學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，對英美文化的理解比較局限，更加大了閱讀理解的難度。在教學(xué)的具體過程中，用以提高閱讀的方法很多，本文主要從初中英語閱讀理解的特征及教學(xué)存在的主要問題入手，提出英語報(bào)刊輔助下的初中英語閱讀教學(xué)策略。

1英文報(bào)刊在教學(xué)中的優(yōu)越性

教學(xué)報(bào)刊一直被視為更新最快，最方便且價格低廉的教學(xué)資料，它可以作為我們各個學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)參考。英語報(bào)刊同樣，它用圖文并茂，生動形象的形式為學(xué)生提供最有趣和最豐富的知識。

1.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鍛煉獨(dú)立閱讀和自學(xué)能力

興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能為他們的學(xué)習(xí)提供動力。英文報(bào)刊的內(nèi)容更貼近生活，用具有趣味性和啟發(fā)性的文字向?qū)W生傳遞知識，鼓勵學(xué)生關(guān)注生活和自己生活的世界。英文報(bào)刊選擇的題材多種多樣，時事新聞，趣味科普，世界文化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展甚至是體育快訊、娛樂新聞，搞笑文字等素材，都極大帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。報(bào)刊文字深入淺出，層層遞進(jìn)對學(xué)生循循善誘，學(xué)生可以獨(dú)立閱讀，獨(dú)立思考，難度不大，自學(xué)能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣都可以培養(yǎng)出來。

1.2接觸國外文化，重視跨文化交流

報(bào)刊是大眾媒體文化，在進(jìn)行大量現(xiàn)實(shí)報(bào)道時同樣傳播了相關(guān)文化。英文報(bào)刊可以作為學(xué)生掌握英語的好幫手，也可以作為了解國外文化的好材料。英語報(bào)刊用專業(yè)的英語介紹中國傳統(tǒng)文化和國外主流文化，還有中外青少年感興趣的時尚流行、體育、娛樂等多方面的內(nèi)容。學(xué)生在閱讀的同時既可以培養(yǎng)興趣又可以幫助他們樹立跨文化交流的觀念。學(xué)生的知識面也就被打開了，一舉多得。

1.3提升閱讀理解能力，擴(kuò)充詞匯

隨著新課標(biāo)的改革形勢，目前的閱讀理解試題增加了學(xué)生的閱讀量，并對他們的閱讀速度、準(zhǔn)確度和理解能力提出了挑戰(zhàn)，大大增加了難度。英語句子往往一詞多義，如ball（舞會，球），drill（操練，鉆孔）book（書，預(yù)訂），look（看，表情）air（空氣，廣播），fire（火，解雇）。句型復(fù)雜和事態(tài)混用，學(xué)生英語能力的提升迫在眉睫。提高學(xué)生的閱讀技巧和閱讀速度和理解能力尤為重要。英文報(bào)刊引入教學(xué)，學(xué)生在報(bào)刊閱讀時可以選擇根據(jù)自身情況閱讀，衡量好自己的閱讀速度，在學(xué)習(xí)中提升理解能力。此外，學(xué)生通過閱讀掌握了大量的詞匯和技巧，鞏固了舊單詞學(xué)習(xí)了新單詞。學(xué)生只要多記多背多理解，堅(jiān)持不懈就可以在不知不覺中提升英語能力。

2英語報(bào)刊引入初中教學(xué)的必要性

2.1將英語報(bào)刊引入初中的英語教學(xué)符合新課標(biāo)改革的要求

新課程改革中的英語改革的重點(diǎn)放在了著重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力，提高學(xué)生的閱讀興趣和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在實(shí)際的生活中就可以獲得感興趣又有助學(xué)習(xí)的方法。摒棄過去過分重視語法詞匯和言傳身教忽視學(xué)生真正能力的培養(yǎng)。英語報(bào)刊符合新課程改革的要求，將會對初中生的英語學(xué)習(xí)提供最有效地幫助和最有意義的內(nèi)容。

2.2英語報(bào)刊的閱讀和學(xué)習(xí)可以適應(yīng)中考改革的方向

中考改革后，考試卷試題內(nèi)容選擇和命題都有了很大的變化。初中的英語教材內(nèi)容的滯后性不攝影與中考的改革。近年來中考的閱讀理解也在不斷發(fā)展，炫彩和命題都把重點(diǎn)放在了實(shí)際生活上面內(nèi)容多樣，形式更是豐富如新聞報(bào)道、故事、議論文、報(bào)告等。文章將西方國家的文化習(xí)慣，價值觀和行為準(zhǔn)則等內(nèi)容引入，考查學(xué)生的英語整合分析、文章理解、課外知識學(xué)習(xí)等方面。英語報(bào)刊的內(nèi)容正是可以適應(yīng)考試改革的要求，傳遞了豐富的內(nèi)容。

3英語報(bào)刊在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

3.1英語報(bào)刊引入英語教學(xué)要堅(jiān)持的原則

在英語報(bào)刊引入教學(xué)的開始階段肯定會因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足、學(xué)生配合不積極等問題遇到瓶頸。只要堅(jiān)持實(shí)行，教師掌握好方法堅(jiān)持下面的原則，不少問題就可以被解決。

第一，鼓勵學(xué)生獨(dú)立閱讀和自學(xué)報(bào)摘，并且注重和同學(xué)與老師的交流。學(xué)生獨(dú)立閱讀的過程才是自我提高的過程。教師要做好學(xué)生的組織和指導(dǎo)工作。教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)并和同學(xué)進(jìn)行知識的交流，并且給學(xué)生明確的閱讀目標(biāo)，傳授技巧解決學(xué)生的疑惑。教師還要做好監(jiān)控工作，全程注視著學(xué)生的閱讀過程并給予指導(dǎo)評價。第二，精選閱讀內(nèi)容和篇目，注重學(xué)生興趣培養(yǎng)。教師精選的閱讀篇目要有趣味性和挑戰(zhàn)性，任務(wù)布置時要豐富多樣，調(diào)動起學(xué)生的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和想象力，使學(xué)生不會產(chǎn)生厭倦心理，有持續(xù)閱讀的興趣。第三，歸類生詞，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。詞匯的擴(kuò)充是閱讀能力提升的重要方法。在閱讀時，教師要指導(dǎo)學(xué)生大膽猜測生詞拆分記憶并適當(dāng)進(jìn)行抄寫記憶。還可以通過豐富多彩的活動如比賽等形式教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞掌握詞匯。

3.2英語報(bào)刊教學(xué)的效果

英語報(bào)刊教學(xué)在實(shí)行中成效是十分明顯的，對教師和學(xué)生來說都有不小的作用。對教師來說，英語報(bào)刊學(xué)習(xí)大大提高了教師的素質(zhì)和教學(xué)技能。教師的教學(xué)觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變，用全新的工作方式出色的完成教學(xué)任務(wù)。將英語報(bào)刊引入教學(xué)給教師帶來了一個好助手，教師用這一工具提高了教學(xué)效果降低了教學(xué)難度；對學(xué)生而言，裨益良多。

4報(bào)刊閱讀的思考

英語報(bào)刊作為一種價廉物美、內(nèi)容豐富的教育資源。將英文報(bào)刊閱讀引入課堂作為一種新穎而有效的教學(xué)方法，將對英語閱讀教學(xué)產(chǎn)生一定的影響。然而，若要使之真正成為促進(jìn)英語閱讀教學(xué)的手段，教師在實(shí)踐中必須根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，精心選材，合理利用。尤其在學(xué)生的初級閱讀階段，教師應(yīng)選用一些篇幅適當(dāng)，內(nèi)涵豐富，難度適中，生詞較少且趣味性強(qiáng)的材料逐步培養(yǎng)他們的閱讀興趣，幫助他們樹立自信心，獲取成就感。在順利完成第一階段的過渡之后，教師要有意識地幫助學(xué)生選取生詞更多、難度更大、挑戰(zhàn)性更強(qiáng)的文章進(jìn)行閱讀，以拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們思考問題和解決問題的能力，最終提高英語閱讀和理解能力。

用學(xué)生感興趣的內(nèi)容激發(fā)他們主動去尋找自己感興趣的知識來閱讀，避免指令式地分配閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在閱讀中掌握能力和方法，才能讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)英語。教師要善于觀察，積極引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，給學(xué)生更多閱讀英語報(bào)刊的機(jī)會，通過這種輔助學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。學(xué)生如果養(yǎng)成持之以恒地閱讀英語報(bào)刊的習(xí)慣，將是終生受益的事情。

英語報(bào)刊是輔助英語閱讀教學(xué)的有效方式，實(shí)踐也證明，英語報(bào)刊輔助教學(xué)是一種靈活而有效的教學(xué)形式，它有效地提高了學(xué)生英語閱讀的興趣，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，為完成英語閱讀教學(xué)任、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造了更好條件。

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