淺談云計算在信息化教育領(lǐng)域的應(yīng)用

李紅 郭大群

摘 要：云計算是互聯(lián)網(wǎng)+的一個重要分支，本文先對云計算進行簡要介紹，了解云計算的基本結(jié)構(gòu)、特點和優(yōu)勢，然后重點分析云計算機在教育信息化建設(shè)領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀與重要意義。

關(guān)鍵詞：云計算;教育;信息化

一、云計算的概念

1.云計算的概念

云計算近幾年成為行業(yè)人員追捧的一個時尚名詞，對于其概念也眾說紛紜，而且從不同的應(yīng)用角度也會有不同的理解，一直爭論不休，至今也沒有一個權(quán)威的概念來詳細表達其內(nèi)涵。我們要分析不同的理解與內(nèi)涵，給出一個綜合合理的解釋。美林證券認為，云計算是透過互聯(lián)網(wǎng)從集中的服務(wù)器交付個人應(yīng)用（E-mail、文檔處理和演示文稿）和商業(yè)應(yīng)用（銷售管理、客戶服務(wù)和財務(wù)管理）。IBM認為，云計算是一種計算風格，其基礎(chǔ)是用公共或私有網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)服務(wù)、軟件及處理能力的交付。網(wǎng)格計算之父Ian Foster認為，云計算是一種大規(guī)模分布式計算的模式，其推動力來自規(guī)模化所帶來的經(jīng)濟性。以上眾說，我們認識來自美國國家標準技術(shù)研究所（NIST）的定義比較全面具體，云計算是一種新的對IT資源的使用模式，是對共享的可配置的計算資源（如網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲、應(yīng)用和服務(wù)）提供無所不在的、方便的、隨需的網(wǎng)絡(luò)訪問。資源的使用和釋放可以快速進行，不需要多少管理代價。

2.云計算的特點

云計算在各行業(yè)的應(yīng)用性能往往有些區(qū)別性體現(xiàn)，但還是表現(xiàn)出眾口可調(diào)，云計算如天上的云朵一樣多姿多彩，美妙變換，又可以化作雨澤被各行業(yè)。匯總各行業(yè)的應(yīng)用，云計算有網(wǎng)絡(luò)化、個性化、低成本、高性能等特點。

3.云計算機的優(yōu)勢

云計算對于數(shù)據(jù)存儲與管理，采用了嚴格的數(shù)據(jù)權(quán)限管理策略，可以讓用戶放心踏實地與你授權(quán)的人進行數(shù)據(jù)存儲與共享，具有得天獨厚的優(yōu)勢。云計算服務(wù)提供商在會自己的后臺建設(shè)安全可靠的數(shù)據(jù)存儲中心;云計算機會將眾多軟件和應(yīng)用服務(wù)放到后臺的服務(wù)器中，統(tǒng)一管理、維護，對于用戶而言使用起來非常便捷快速;統(tǒng)一的服務(wù)平臺，簡單的配置，上網(wǎng)即取即用，無需用戶搭建硬件環(huán)境，節(jié)約成本，提高經(jīng)濟效益;對于對計算機有較高要求的用戶，云計算通過采用虛擬化和自動化技術(shù)為用戶排憂解難，提供了超強的計算機能力。

二、云計算在教育信息化建設(shè)領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀與重要意義

1.應(yīng)用現(xiàn)狀

在全球，每一個將云計算技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域的是谷歌公司，而且在2008年初，為進一步推動云計算在教育信息化領(lǐng)域的應(yīng)用，與清華大學、臺灣大學等高校開展了教育云項目的研究。與此同時，其他各大廠商也緊隨步伐，亞馬遜設(shè)置了“云計算開放基金”，IBM推出了“藍云”計劃，國內(nèi)也紛紛舉辦各種云計算輔助教學的高級培訓班，從而挖掘云計算在教育信息化建設(shè)的地盤與市場。從以上各廠商的大手筆投入可以看到云計算在教育領(lǐng)域大有施展的機會，我們也一定要利用這個優(yōu)勢與契機來促進中國教育的革新與發(fā)展。

2.云計算在教育信息化建設(shè)領(lǐng)域的重要意義

云計算與其它技術(shù)相比，以其現(xiàn)有的平臺優(yōu)勢，更容易進入教育領(lǐng)域，應(yīng)用入門的門檻很低。通過匯總與分析，我們也不難看出云計算應(yīng)用于教育信息化領(lǐng)域，將會引起一場教育平臺和教育形式的全新變革，且已經(jīng)有部分資源獲取了現(xiàn)實的成功，對于教育信息化建設(shè)有著重要意義。

①建設(shè)學校內(nèi)管平臺。為了更快地實現(xiàn)以人為本的教學管理體制，突出扁平化管理的模式，提高教學質(zhì)量，促進學校發(fā)，更體現(xiàn)出廣泛的民主和權(quán)力，利用云計算機技術(shù)建設(shè)一個統(tǒng)一的協(xié)會平臺，從校長到學生甚至行政后勤人員均可以在這個平臺上發(fā)表自己的看法與見解，促進了學校各級組織與部門之間的交流，利于構(gòu)建和諧團隊，為公平、公開、公正更好地提供了開放的舞臺，節(jié)約時間和成本，利于把教學效益最大化和管理有效性、針對性、協(xié)作性，方便性，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建良好的生活學習氛圍，創(chuàng)造和諧校園。

②建設(shè)教學輔助平臺。隨著Mooc、微課和教育部推出的精品資源共享課，可以構(gòu)建云計算輔助教學平臺，從而增強師生、生生交流，學生可以自由選課，為個性化學生創(chuàng)建條件，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和提升學生的自動性、能力性，全面提高學習能力。

③構(gòu)建家?；悠脚_。學校教育和家庭教育二者是本輔相承的，而且家庭教育對學生的成長重要性勝于學校教育。能夠給予家長更大的主動權(quán)，構(gòu)建與學校形成良好的互動模式很重要，這可以促進家校交流教育理論與經(jīng)驗，也利于學校將很好的教育服務(wù)提供給家長，從而利于學生在德、智、體、美等方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，形成優(yōu)勢互補，協(xié)調(diào)促進的局面。

三、結(jié)語

云計算是隨著信息化建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的新型數(shù)據(jù)與資源的使用模式，能動態(tài)地彈性地適應(yīng)各行各業(yè)對計算與數(shù)據(jù)存儲處理的需求，有著旺盛的生命力和需求的廣泛性。應(yīng)用于教育信息化建設(shè)領(lǐng)域可以促進整個教育事業(yè)的變革和人才培養(yǎng)質(zhì)量，會對教育信息化建設(shè)產(chǎn)生世大的影響。

參考文獻：

[1] 徐化祥.云計算對教育的影響初探[J].電腦知識與技術(shù)：學術(shù)交流，2009（10）：2690-2692.

[2] 李盧一，鄭言林.教育信息資源建設(shè)中應(yīng)該避免的三個誤區(qū)[J].中國教育信息化：高教職教，2010（4）：61-63.

[3] 王鵬.走進云計算[M].北京：人民郵電出版社，2010.